Question

怎样让幼儿认识长方形正方形的教案

Answer 1

一、幼儿发展目标
　　1、认识长方形，正确说出图形的名称，初步了解长方形的特征。
　　2、区分长方形与正方形的异同点。
　　二、教师指导要点
　　（一）兴趣导入（教师和学生用卡：形状卡片）
　　游戏："哪个图形宝宝不见了？"
　　1、教师在黑板上逐一出示圆形、三角形、正方形等；
　　指导语：现在呢，我们要玩"那个图形宝宝不见了"的游戏，玩游戏的时候陈老师要请宝贝趴在桌上（学生常规好，可让闭上眼睛）
　　教师取走一张圆形卡片，请幼儿说一说"哪个图形宝宝不见了"。
　　2、游戏反复进行，可集体或个别。
　　（二）新知学习（小挂图、正方形，长方形卡片）
　　名称：学习长方形
　　玩法：
　　1、幼儿初步认识长方形。（小挂图）
　　出示画有长方形实物的挂图，让幼儿命名。教师问："这是什么？""它是什么形状？"。
　　2、比较正方形和长方形的异同。（正方形，长方形卡片）
　　教师出示长方形和正方形的卡片，将正方形与长方形重叠放置，直观地让幼儿感知并说出正方形与长方形的异同点。
　　3、教师小结："正方形和长方形都有四条边、四个角；正方形的四条边是一样长的，长方形四条边不一样长，面对面的两条是一样长。"
　　（三）操作巩固（P13、学生用卡：形状卡片）
　　1、名称：圈一圈（P13）
　　玩法：找出是长方形的物品，并圈出来。
　　2、名称：分一分（学生用卡：形状卡片）
　　玩法：将不同颜色的卡片按照形状(长方形和正方形)分为两类。
　　（四）游戏体验（形状卡片挂饰）
　　名称："萝卜蹲"游戏
　　指导语：现在呢，我们一起玩《萝卜蹲》的游戏啦，请宝贝们出来
　　教师给每个幼儿发各种图形挂饰。
　　指导语：宝贝们看到自己的图形宝宝了吗？这就是代表你自己啦。我们一起念儿歌《萝卜蹲》：萝卜蹲，萝卜蹲，陈老师先说萝卜蹲完，挂正方形的小朋友蹲；这时候挂正方形小朋友蹲下，再请那个挂正方形的小朋友边蹲边念"挂正方形的小朋友蹲，挂正方形的小朋友蹲完**蹲",做错了，要表演"动物叫"节目哦。
　　交换图形挂饰，游戏若干次。
　　（五）练习提升（P14、P15）
　　1、名称：送图形宝宝回家
　　玩法：用连线的方法分别将正方形和长方形宝宝送回家。
　　2、名称：涂一涂，数一数
　　玩法：找出每一个物体中的长方形涂色，并数一数正方形和长方形各有几个。
　　3、名称：找一找、说一说
　　玩法：在教室中寻找与长方形相似的物体
　　知识延伸
　　请宝贝们回家找找，或者在路上找个与长方形相似的物体，下节课来跟老师同学们分享下，看下哪个宝贝找的最多哦