如何构建初中化学教学中的情境
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联系生活实际、创设趣味情境
生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情景创设教学情境,从而提高学生对化学的学习动机。另外,加强化学知识与生活实际的联系,不但能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性,开阔学习视野,还能使化学知识更加生动有趣,利于学生掌握。例如,在讲序言中有关化学的发展时提到四大发明,其中火药、造纸术、印刷术三件都与化学有关。日常的吃、穿、住、用、行也与化学有关,高科技方面卫星、火箭、计算机等的制造所用的材料都与化学有关。如在讲到甲烷时,向同学介绍教材中的两幅彩图,一张有一只小猫栖息在火焰之上的,当听到火焰的温度有2200℃,而小猫却安危无恙时,同学们无不感到惊讶,当看到金丝雀生活在水中的鱼群之中时,同学们领略到化学的神奇,极大的提高了同学们的学习兴趣。
生活中处处涉及化学知识,我们可以运用真实的生活情景创设教学情境,从而提高学生对化学的学习动机。另外,加强化学知识与生活实际的联系,不但能让学生深刻体会到学习化学的重要性和实用性,开阔学习视野,还能使化学知识更加生动有趣,利于学生掌握。例如,在讲序言中有关化学的发展时提到四大发明,其中火药、造纸术、印刷术三件都与化学有关。日常的吃、穿、住、用、行也与化学有关,高科技方面卫星、火箭、计算机等的制造所用的材料都与化学有关。如在讲到甲烷时,向同学介绍教材中的两幅彩图,一张有一只小猫栖息在火焰之上的,当听到火焰的温度有2200℃,而小猫却安危无恙时,同学们无不感到惊讶,当看到金丝雀生活在水中的鱼群之中时,同学们领略到化学的神奇,极大的提高了同学们的学习兴趣。
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