Question

学校让家长写在家怎样教育孩子，到底怎么写才好

Answer 1

家庭教育是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说，要把学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的有效性。只有这样，才能真正教育好孩子。家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。有些父母虽然文化程度不高，但对子女的教育却很成功；而有些家长虽然学历很高，但对子女的教育却并不成功。家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教会孩子的多少文化知识。父母是孩子的第一位老师,父母的一言一行对孩子的影响是最大的,家庭教育的成功与否,直接影响孩子的未来。家长的各种行为习惯对孩子一生或多或少都有一定的影响，俗话说父母是孩子的影子，就是这个道理。因此家长在孩子成长中起到了至关重要的作用，尤其加强与学校、老师的沟通尤为重要，下面就家长如何配合学校促进孩子健康成长、茁壮成才，提供一些做法，供参考。
一、家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态，有效教育孩子。
有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的；或者有些家长认为孩子在校学习差或表现不好，自己没有脸面到学校见老师，只有孩子争光了自己才有面子到学校见老师。其实这是一种错误的认识，孩子有不好的表现或问题，我们理应该与学校加强配合与联系，了解孩子的思想动态和问题的根源所在，有针对性采取有效的有利于孩子接受的方式方法，引导孩子向好的方面发展，使孩子成为具有健全人格和社会有用的人才。如果有意避免这种情况，就会害了孩子，给家庭教育造成很大的损失。
二、在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段。
有些家长对有问题的孩子采取的教育措施无效时，就放口大骂或暴打，或放任不管，这种方法是不可取的。你的教育方法不起作用时，那你应该静下心来，好好想想，你是强迫孩子认同你的观点或做法，或是以自己的利益出发点来教育的？对于这些孩子要真正了解他们的内心世界，分析原因的根基所在，以关心和帮助孩子成长发展方面来着手，采取孩子易改易接受的方法来教育，必要时可以让别人替自己说话，做思想工作，扭转不利局面。
还有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，没必要到学校去，或者认为我的孩子聪明，而不是老师教育的效果，这也是一种错误认识。往往学习好的学生，由于学习好而就把其他方面就忽视了，比如承受挫折能力差，生活自主能力不强，对自己力所能及的事情不去做，常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通，了解孩子在校的方方面面，让孩子全面发展，能独立生活，能自主处理日常事务，让他更能适应以后的社会生活。
三、给孩子提供交通工具和通讯工具时，要注意对孩子是否安全和有利。
有些家长害怕辛苦了孩子，想方设法给孩子提供交通工具，比如自行车、摩托等，但你们考虑过没有，你给孩子提供的交通工具是专门为方便到校或回家，还为了显示自己的阔或威风而使用呢？也要考虑你的孩子的骑技如何，能否把车驾驭得住？在往返学校的路途中路况是否好，路上的车辆多否,能否保证安全？有些使用自行车或摩托车的学生,在课余带几个学生在公路上狂飙,把自己的个人安危置之度外,只图一时之快活。当不好的事发生了时，家长才后悔莫及，因此提供交通工具时，要慎重。在我们学校是坚决反对学生骑摩托车和乘坐农用车的。你的孩子有了电话可以和家里随时取得联系，但有些孩子把手机不当作和家里沟通的工具，而是一个玩耍的工具，上课给别人发短信、听音乐、玩游戏，甚至上黄色网站浏览黄色视频，或者是课堂上与QQ好友聊天，严重影响了学习，扭曲了学生的心灵，使学生畸形发展。手机已是影响学校教育教学质量的一大祸害。建议家长给孩子提供手机时，要弄清学生要手机的目的是为了与家里取得联系，还为了娱乐，要在孩子每月话费上分辨真实情况。为了孩子健康成长和发展，家长要慎重对待孩子在学校使用手机。
四、在家庭教育应注意以下几点。
（一）要注意身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
（二）要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础，但不要让孩子把自己骗了。
（四）多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。
（五）纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 。
五、家长要努力做到以下几点。
一是遵循“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，做一个好公民。
二是讲文明礼貌，不酗酒，不说脏话粗话，不衣着不整进校园。
三是对孩子，从生活、学习到成长全面关心，全面负责，家庭和睦，在现有的条件下，为孩子创造一个安静、舒适、温馨的学习、生活和成长环境。
四是对孩子严而友爱，不粗暴，不打骂；爱而有度，不溺爱，不纵容。
五是尊重孩子的人格和自尊心，教育孩子以鼓励为主，循循善诱；帮孩子树立信心，让孩子始终相信“我能行”。
六是能正视孩子身上的缺点，一分为二地看孩子，并采取措施，因材施教，长善救失。
七是一分为二地看自己。家庭作风民主，能倾听孩子的意见、心声；能虚心接受孩子对自己的批评意见，闻过则喜，闻过则改。
八是能正确对待孩子与同学之间的矛盾；家长之间能有话好好说；能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情。
九是生活充实，精神饱满，情趣高雅。在孩子面前，不说处境如何，始终对生活、对未来充满信心；爱学习，作学习型家长。家教水平不断提高。
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。只要家长对孩子教育充满信心，采用适合自己孩子成长发展的方法，一定会培养出德才兼备的孩子。

Answer 2

家长在家怎样教育孩子从以下几方面写
一、潜移默化的影响 研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里。并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。所以苏联著名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。” 多表扬，少训拆。“训”的结果，往往事与愿违，除给孩子增加抵触情绪外，别无所获。“身教胜于言教”　“训”不是家长的特权，身教与言教并举才是做家长的责任。所以，对小孩子来说，需要的不是批评家，而是榜样。
二、让孩子学会怎样做人 做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，这是家庭教育的首要任务。 家长考虑孩子做人，不能只看重如何使之做所谓“有用”的人这一点点内容，这种家长仅仅在知识和技能上促使子女使劲用功，根本不会在品质和性格方面主动施加影响和进行教育，所以他们培养出来的下一代，实在跟战场上的炮灰没什么两样，根本配不上是这个世界的主人翁。 正直、善良才是“有用”的基础。只有具备终生不变的优秀品质和健全的人格，才有可能成为一个对社会自主有用的人才。
三、促孩子素质全面发展 孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光、和养料。实施素质教育，要求学校、社会、家庭都应依据教育方针，全面培养青少年一代，促使他们身心的健康成长。 我们正处于21世纪，孩子们面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格，更健壮的体魄。更积极的创新精神和更强的实践能力。而这一切，需要从小就加以培养。
四、还自由和空间给孩子 孩子在身心发育的过程中，有着广泛的兴趣和求知欲。这些是他们学习的内在动力，要保护这种求知欲并培养其创造力。就需要给孩子一个自由探索和选择的空间。 教育家认为，对孩子行为的不当干预，不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他的智力发展和人格形成都有不利影响。
五、送智慧和耐心给孩子 每一个孩子都有与别人不同的的天赋、兴趣和个性，人类的多种能力中，他总有一种或几种较强，也会有一种或几种较弱。根据孩子的特点，扬长避短。因材施教，才能获得良好的效果。 但这种教育需要父母的耐心和智慧，需要细心了解孩子，认识孩子，发现其特长和特短，根据孩子的个性和兴趣爱好特点进行循序渐进的教育，许多家长正是坚持因人而异，因材施教，结果使孩子走上了成才之路。
六、造快乐和自信给孩子 努力把更多的快乐和自信送给孩子，给孩子一个坚强的精神支撑和正常的生活空间，使孩子的智力和情感都得到了正常的发展。

Answer 3

锦囊妙计一：让孩子自己“找水”

有些树喜欢偷懒，晒晒太阳，就近找点水喝，得过且过；有的比较勤奋，根须拼命向外。勤快的树不在乎老天什么时候下雨，只要土地还是有些湿润，它就能找到水。学习的道理也一样，你必须学会自己学习，仅仅几本教科书是远远不够的。未来有很多变数，我们必须学会寻找“生命之水”。

记住：在不确定中找到水源，拼命扎根的树，方能长成百年大树。

锦囊妙计二：引导孩子爱上书

几乎每个孩子都喜欢缠着爸妈讲故事，保护和顺应孩子这种天性。当他想听故事时拿出书，绘声绘色地讲给他听，尽量用普通话，要充满感情。并告诉孩子所有有趣的故事都来自书。当孩子大一点时选择故事磁带，而非动画片。之所以这样是个人认为故事音带的语言文字更规范，而且便于锻炼将抽象文字转化为形象的能力。当孩子即将上学时，将音带变为书籍，告诉他书店里的音带已经不适合他的年龄，而故事最多的地方在书里。前期由于孩子识字量有限，家长要注意选择书籍并耐心地陪读，慢慢他就会自己沉浸在书里。

锦囊妙计三：身教>言教

我基本上养成了一个习惯，孩子出现问题时，先从自己身上找原因。都说现在的孩子，能说会道，嘴巴比大人还“老”。而且我总担心随着孩子年龄的增长，我们这些“笨口拙舌”的爸妈会越来越力不从心。所以，我常对自己说：希望孩子怎样，自己也要朝这个方向努力，言行要一致。

锦囊妙计四：注意力的培养

一堂课40分钟要始终集中精神，成人做到这点也需一定的克制力，对于一个孩子更需要有意识地培养。一要循序渐进，不要想“一口吃成一个胖子”，否则，家长孩子都会因为期望太高而丧失信心；二要持之以恒，良好的注意力是一种习惯，要在生活中多训练，多培养。比如让孩子多做些走迷宫、拼图一类的安静游戏；在孩子学习过程中提供一个安静、稳定的学习环境；时常提醒他无论做什么事都要专心，在大脑皮层留下较强烈的信号。三是因材施教，了解孩子的兴趣侧重引导会事半功倍。我的孩子喜欢画画，我们就让她学画，而且不给任何压力，现在，有时需要一个多小时才能画好的画她也能一个人安静地完成。

锦囊妙计五：对孩子说“不”

面对孩子的不足以及哭闹，要坚持说“不”，针对孩子的性格弱点要及时纠偏不能姑息。但说“不”时要注意三点：一，在尊重、了解他的前提下才说“不”。首先要弄明白他的想法不能专制，然后针对他的思想指出为什么“不可以”。二要注意潜移默化和点滴积累，让孩子明白有些规矩是必须遵守的，有些命令是必须服从的。三是与孩子做朋友，把他作为家庭的重要成员，大事小事都讲一讲，经常交流。这样孩子对大人的想法和要求也更容易接受，避免或减轻孩子对管教的逆反心理。

锦囊妙计六：做个有爱心的人

现在的孩子都是独生子女，容易变得很自私。要从小培养孩子做个有“爱心”的人。首先要让他爱父母、爱长辈。比如有好吃的不能一个人吃，而要分给大人，在分享中体会快乐。从孩子读幼儿园开始，我们家每天早晨由他拿牛奶，当他提着小篮子兴高采烈地取回牛奶，我们都会表扬和感谢他。邻居见了也夸奖他。无形中让他感觉帮助人是一件快乐的事。从孩子入幼儿园开始，每回他告诉我们班级的需要、学校的捐助，我们总会尽量鼓励他去做，让他明白帮助别人是一种喜悦。现在，我们尽量让他做一些力所能及的家务，让他感到自己是家庭一员，是一个有爱心有责任的孩子。

锦囊妙计七：多和孩子讲讲你的“感觉”

感觉和想法是不一样的，往往想法带有批判性，而感觉只是纯粹表达内心的感受。如果我们能试着把我们的感觉告诉孩子，也许他会少些抗拒，在家长的影响下，他也愿意把自己的感觉说出来。有一次，孩子不肯吃饭，爸爸说：“我很生气，心都要碎了。”儿子马上吃了一口，问爸爸：“你的心情好点了吗？”而当他不愿意做一件事时，他也会告诉我们：“我不喜欢做这件事。”

锦囊妙计八：培养广泛的兴趣爱好

兴趣广泛对一个人而言十分重要，广泛的兴趣可以让你在人际交往中增加许多相同的话题，不至于让人觉得你孤陋寡闻，同时也可以增添生活情趣。作为家长应该让孩子从小涉猎多方面知识，有意识地培养孩子的全面素质。没有必要担心因为兴趣多了，会虎头蛇尾或是半途而废。刻意追求“从一而终”和只关注学科成绩，是很多家长的通病。孩子有好奇心尝试新鲜事情是非常好的表现，就怕他什么都不感兴趣。

Answer 4

家长要正确的教育观，有对孩子的大爱。欢迎到我的教育博客看看，收录了不少教育资料，也许对您有些帮助。http://blog.sina.com.cn/302793385zhx

Answer 5

我给你正确的写法一、不是乱打孩子，而是让他懂得明白。二、你打她她就会越来越坏。