荷包蛋 阅读答案
1.短文写了父子俩吃面的事,情概括出三个情节的共同点,然后填空。做面→()→()→总结2.试简要分析三次借用“孔融让梨”典故的意思。3.三次吃面后有三次总结,把三次总结整...
1.短文写了父子俩吃面的事,情概括出三个情节的共同点,然后填空。
做面→( )→( )→总结
2.试简要分析三次借用“孔融让梨”典故的意思。
3.三次吃面后有三次总结,把三次总结整合成一段话: 由此看来做人应该
4.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的想法。 展开
做面→( )→( )→总结
2.试简要分析三次借用“孔融让梨”典故的意思。
3.三次吃面后有三次总结,把三次总结整合成一段话: 由此看来做人应该
4.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的想法。 展开
2个回答
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《荷包蛋》
1.为全文划分结构(用“//”标出)(2分)
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几次情节中有共同的步骤内容,简要概括为:(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋面条
② 父亲让儿子选面
③ 儿子吃面时,对碗中荷包蛋的发现
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3.父亲说“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
答:用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)
① 答:儿子强词夺理,为自己占便宜找借口。
② 答:儿子假装相让,仍想占便宜。
③ 答:怕上当,儿子试探父亲。
1.为全文划分结构(用“//”标出)(2分)
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2.小说的几次情节中有共同的步骤内容,简要概括为:(3分)
① 父亲做好两碗荷包蛋面条
② 父亲让儿子选面
③ 儿子吃面时,对碗中荷包蛋的发现
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3.父亲说“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
答:用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)
① 答:儿子强词夺理,为自己占便宜找借口。
② 答:儿子假装相让,仍想占便宜。
③ 答:怕上当,儿子试探父亲。
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1.文中三次吃面的过程都是按( 挑选 )→( 吃面 )→( 后悔 )→( 讲道理 )的顺序来写的。
2,
第一次:父亲想让儿子把鸡蛋让给自己.
第二次:父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏.
第三次:父亲明白了儿子的意图,告诉儿子不想占他人便宜的人,生活也不会让他吃亏.
4,我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“ 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
2,
第一次:父亲想让儿子把鸡蛋让给自己.
第二次:父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏.
第三次:父亲明白了儿子的意图,告诉儿子不想占他人便宜的人,生活也不会让他吃亏.
4,我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“ 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
追问
1.短文写了父子俩吃面的事,情概括出三个情节的共同点,然后填空。
做面→( )→( )→总结
2.试简要分析三次借用“孔融让梨”典故的意思。
3.三次吃面后有三次总结,把三次总结整合成一段话: 由此看来做人应该
4.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的想法。
追答
3.不要贪小便宜,也不要想着贪便宜,否则可能占不到便宜,反而吃亏,要大度对待生活,这样生活才会对你显得大度。 好啦 四个问题都全了~
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