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家长意见是指对老师工作有什么帮助，有什么想法。
孩子的这些情况都是家庭教育还重视的不够，归根结底是家长引导的不够。给孩子制定一个表格，把休息时间，娱乐时间，学习时间各种都划分好，写上项目，比如几点几分我该做什么了，在做一张表分为遵守和不遵守两栏。前提是时间项目有孩子自己填写，这样他就没有不遵守的理由了，不妥的地方由家长和孩子商量过后，达成共识。如果在进行中孩子想耍赖了，第一次警告，第二次去不遵守处打勾，再进行一次严重警告，第三次把孩子带去反思角，做或者站十分钟，时间按孩子年龄决定，如果孩子中途跑开，大幅度地乱动，重新计时，不管几次都要重新计时，让他知道你的态度是坚定的。时间到后跟他说明情况，然后再去不遵守处打勾，并收回这一时间段的安排权，下一次的这个时候就有你们安排他的行程。如果孩子表现的好别忘在遵守处打勾，五个遵守勾抵消两个不遵守勾，鼓励孩子，并把这一时间段的分配权还给孩子，进行一次奖励，可以是全家出行，去饭馆吃饭，，一起看电影等。只要习惯好起来了，问题都会解决的，如果文化课这里不能为孩子很好的解答，建议请个家教，或者陪读老师
孩子的这些情况都是家庭教育还重视的不够，归根结底是家长引导的不够。给孩子制定一个表格，把休息时间，娱乐时间，学习时间各种都划分好，写上项目，比如几点几分我该做什么了，在做一张表分为遵守和不遵守两栏。前提是时间项目有孩子自己填写，这样他就没有不遵守的理由了，不妥的地方由家长和孩子商量过后，达成共识。如果在进行中孩子想耍赖了，第一次警告，第二次去不遵守处打勾，再进行一次严重警告，第三次把孩子带去反思角，做或者站十分钟，时间按孩子年龄决定，如果孩子中途跑开，大幅度地乱动，重新计时，不管几次都要重新计时，让他知道你的态度是坚定的。时间到后跟他说明情况，然后再去不遵守处打勾，并收回这一时间段的安排权，下一次的这个时候就有你们安排他的行程。如果孩子表现的好别忘在遵守处打勾，五个遵守勾抵消两个不遵守勾，鼓励孩子，并把这一时间段的分配权还给孩子，进行一次奖励，可以是全家出行，去饭馆吃饭，，一起看电影等。只要习惯好起来了，问题都会解决的，如果文化课这里不能为孩子很好的解答，建议请个家教，或者陪读老师
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