Question

如何正确的辅导孩子学习应用题，提高三年级应用题的正确性

Answer 1

时尚与平凡您好！ 三年级的孩子正处于数学思维形成的早期关键阶段，而应用题的学习和考察恰恰能够反映出孩子在数学学习难度、广度、深度逐渐加大的情况下真实数学学习情况。关于方法，我刚才跟平盟教育数学部的老师们做了沟通，我们给您如下建议：
1、真正读懂题，抓住关键句。审题是正确解题的关键。学生在解题中出现的许多错误，往往并非是缺少必要的知识，而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。要提高正确率，必须下功夫培养孩子认真审题，看清题目要求再解题的习惯，要有计划，有目的地，坚持不懈地引导孩子练审题。将关键句写成等量关系式，将关键句中的“是”、“比”、“占”、“相当于”等字词变成等号，再根据关键句的叙述写出等量关系式。这样，就能创造性地掌握应用题解答方法。
2、解题时要认真书写，教孩子解题时要书写整洁，格式规范。算草要象正式答案一样，一律写在作业本上，做到算草不草，竖式排列有序，使孩子养成认真仔细的学习习惯。
3、 解题时还要边做边验。请您促使孩子学会验算，养成解题时必有验算的习惯。验算首先是验算理，验方法，其次是验计算。提倡边算边查边验，一步一“回头”，争取一次做对，防止无效劳动、出现反复性错误。
上述三点，请您提醒孩子持续坚持。

Answer 2

我不完全同意vndojsa的回答，小学三年级的孩子，是要培养认真读题的方法，但是这三点提示只是片面的，关键字、句的提法，就是让孩子只看一点而不看全题意。认真书写这点是对的，但验算这点，我认为小学阶段的数学题，孩子们完全可以做到快速而又高准确率的计算能力，也就是常说的基础计算能力。而不是要一遍一遍的验算，那样是不自信的表现，还浪费时间。
三年级，还来的急，多教孩子认真计算，并做一些快速计算能力的培训，其实这就是一个认真或是精神高度集中的培训，计算没有问题了，要做好应用题，他一样能做的到。
如果有疑问，可以给我留言，再交流。

Answer 3

先要孩子多读题目理解题意，再用实物或画线段的方法辅助他理解题意。