Question

如何处理学生的早恋问题

学生的早恋问题，时有发生，然而有的可能是；有的可能不是，反而老师的点破促使早恋的发生。教师的处理可能把学生变好，也可能就此毁了学生的一生。

如何判断学生是否真的在早恋，还是只是彼此好感？

怎么来处理最恰当？

如果真的发生了，作为老师怎么处理才最有利孩子的成长？

注意，是最有利孩子的成长，而不是暂时的摆平！

各位，谈谈自己的看法吧!

Answer 1

对于孩子早恋的问题，家长不要大惊小怪。现在的孩子由于营养好，发育也比较早。并且现在是信息社会，获取信息的渠道比较多，一些影视作品对孩子的影响比较大。所以孩子相互产生好感是正常的事情。
如果孩子有早恋的倾向，或者已经早恋，家长应该加以正确的引导，不要一味地指责，这里提几条建议供家长参考。
第一， 转变观念。不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些性知识。
第二， 尊重理解。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。
第三， 科学指导。对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。
第四， 丰富业余生活。以丰富多彩的生活吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足。
第五， 平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。

Answer 2

对于孩子早恋的问题，家长不要大惊小怪。现在的孩子由于营养好，发育也比较早。而且现在是信息社会，获取信息的渠道比较多，一些影视作品对孩子的影响比较大。所以孩子相互产生好感是正常的事情。
如果孩子有早恋的倾向，或者已经早恋，家长应该加以正确的引导，不要一味地指责，这里提几条建议供家长参考。
第一， 转变观念。不要把纯洁的异性友情也视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，适时适度地给他们介绍一些性知识。
第二， 尊重理解。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。
第三， 科学指导。对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。有针对性地指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。
第四， 丰富业余生活。以丰富多彩的生活吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足。
第五， 平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。父母应该和风细雨，帮助孩子调整心态。

Answer 3

注意他在生活中的表现，看他有没有什么和之前不一样的地方，一般早恋的学生，上课和平常，容易走神，而且还会不时的笑，很幸福的那种笑，早恋很正常，每个到这个年龄段，都会有对异性喜欢的冲动，应该找谈们谈心，告诉他们，不要因为早恋耽误学习，两者并没有冲突，

Answer 4

本人从初二就开始早恋。。（现在高三），其实我觉得没什么不好，现在的老师大都睁一只眼闭一只眼，只要坚守道德底线，并且保证成绩稳步提高，原则上是不用反对的。
毕竟情商是课堂上学不到的东西。
“如何判断学生是否真的在早恋，还是只是彼此好感”，其实不用界定得这么清楚，现在的学生嘛，有一点好感就开始谈恋爱了（我身边的很多朋友都是这样），过1，2个月没有好感了自然就掰了。老师只要围观即可。
社会么也越来越开放了，如果在这方面老师管得紧，也只能增加学生对异性的好奇心。（具体请借鉴联合国历史上最年少的IB华人女状元汪晓宇的父亲汪正亮的教育方法）

Answer 5

这个问题其实算不上问题这是青春期的正常表现，与其不明智的压制还不如正确引导。。。

有关于怎么引导那要看学生的性格，总之你要善于观察他们，发现他们的优点和缺点还有特点。
这样才方便你对他们的引导

我要说的就这么多。

Answer 6

早恋固然不好但是发生也无法制止，那还不如让他们了解其中的厉害关系把握好尺度，早早恋只是处于青春期年龄段的孩子对爱情以及性的冲动，并不明白爱的含义，既然如此那就办一些写小型的舞会然他们体会一下男女之间是怎样相处的