Question

如何提高差生的英语成绩

Answer 1

许多同学在初学英语时,由于种种原因,基础没有打好.到了高校,却是想拜佛而找不到庙门,成绩提高缓慢,困难重重.教师在教学过程中需要有一套完整的教学方案,才能使差生英语成绩的提高不成为空谈.本人经过实践,摸索出了一套"减轻课业负担,提高差生英语成绩"的经验　一、 放下包袱,开动机器.　　大多数差生存在着不同程度的自卑心理,对学习缺乏信心.针对这一心理,要从思想入手,列举古今中外出现的有力事实,消除其自卑感,唤起他们的自信心.例如：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过："天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感."鲁迅先生说过："我哪是有什么天才,我是把别人喝咖啡的时间用在读书学习上."众所周知,爱迪生小时候在学校里被老师认为笨而不愿教他,但经过后天的努力,终于成为有2000多项发明的伟大发明家.由此可见,天才来源于勤奋.要根据差生们的实际情况向他们讲明,他们的基础差是由于以前对英语学习重视程度不够,努力程度不够,或缺乏兴趣等诸多原因所致,并不是由于"笨"造成的.在以后的学习过程中,只要肯努力,学习方法得当,一定能提高英语水平.二、 培养兴趣,变被动学习为主动学习.差生的基础差,原因之一就是对英语学习兴趣不浓.　　1．教师要不断提高自身素质.组织课堂教学要力求生动活泼,应多采用富有启发性、风趣幽默的课堂语言,结合直观形象的直观教具演示,提高差生们的学习兴趣,使他们的注意力高度集中.在提高自身素质方面,本人潜心学习简笔知识,苦练基本功.在课堂上灵活运用简笔画、插图,配合老师的讲解.另外,本人还注意不断提高自己在课堂上的表演能力,综合运用语言、绘画表演来调动学生的各个感官,创设"问题的情境"来引导学生注意.这对现代英语教学会起到推波助澜的作用.　　2．在教学过程中要注意理论与实践、课外与课内相结合,且形式多样化.如组织学生运用英语演小品、会话、写作、竞赛等,锻炼听说读写各种能力.学生们参与准备的过程就是他们水平不断巩固提高的过程.角色也应有多层次性,适合不同水平的学生参加,给参与的学生中肯的评价与鼓励,从而使他们树立自信心,提高英语学习兴趣.　　三、 优化教法,使差生不吃"夹生饭".解决差生吃"夹生饭"的问题,是提高差生英语水平的关键.　　1．在新授课中活用"学而时习之,温故而知新"解决这个问题.目前,英语教学中新授课,很多人都采用"以旧引新",这不失为教学过程中一条行之有效的好方法.但对差生来说,如果"以旧引新"运用不当,效果会很差.由于差生们基础差,对旧知识掌握得不好,如果运用他们所不会的知识来引出新知识,会使差生们消化不良,吃"夹生饭"的现象越来越严重,势必使这些学生们丧失学习英语的兴趣和信心,形成恶性循环.针对这一现象,教师授课之前要认真备课,不但备新知识,还要把课堂上需要运用的"旧知识"列举出来,然后给他们讲解,或请"小老师"辅导.这样能保证他们在课堂上顺利听讲,为新知识的掌握铺好路子,打好基础.　　2、练习课、复习课中活用"学而时习之,温故而知新"解决"夹生饭"问题.一般来说,英语成绩较差者,其他各科学得也很吃力.课余补习英语的时间较少,提高英语水平困难相对性较大.本人主张减轻学生的课业负担,对差生补课的重点由课后转入课堂内,把课外与课内有机地结合起来.譬如：教师在讲解习题时,应尽量把所涉及的"旧知识"给他们进行再讲解,使"生饭"变成"熟饭",不仅使差生们得到了补习的机会,也使优生们得到了巩固的机会.如此将"温故"纳入"知新"之中一段时间,差生们的英语水平便会在轻松的课堂气氛中潜移默化地得到提高,既减轻了学生的学习负担,又提高了学习兴趣,收到了"一石二鸟"的良好效果.　　四、 充分发挥"小老师"的作用.　　本人在教学中严格要求学生做到如下三步曲：1、上新授课认真听讲,牢记新学的知识.2、上讲评课认真听老师讲解习题,对不懂之处即作出记号.3、课后对课堂上作了标记的问题要及时请教,彻底弄懂,决不留半点含糊之处.做到这三点,则既可以减轻学生负担,又能提高英语水平.　　一个人的力量总是有限的,老师也不例外.要做到上述三条,单靠老师的力量是不够的,因为还存在着时间方面的局限性.伟大的教育家魏书生老师说过："学生干部能做的事,老师不做,一般同学能做的事,干部不做."他的治学方法对本人启示很大.对差生的辅导工作,优生是可以办到的,再者,一般差生在老师面前比较拘束,而更愿意向同学请教.据此,本人采取了自由组合,"一帮一"承包到个人的方法,使优生与差生"教学相长",优生的知识得到巩固提高,差生亦得到补习的机会.　　差生学习的转化历来是教育者所倾心关注、研究探索的问题.本人从实践中摸索出了上述经验.教师在提高自身素质的前提下,广施爱心,优化教法,善于捕捉学生些微的进步,即能全面提高教学质量

Answer 2

多背英语单词，单词是基础，一定要背熟，多读英语杂志报纸课外书之类的，培养语感，增加词汇量，作业阅读理解完形填空什么的一定要自己做，在与别人交谈的时候可以使用短语，语法也可看一下，或者多试着做一些练习，短文改错写作文续写什么的，平时要多向老师同学请教，课文要读流利

Answer 3

t and good do not die, even in this world. Embalmed in books, their spirits walk

Answer 4

可以通过一些经典的英文歌或者有趣的英语小故事去激发学生的兴趣.个人认为英文歌会是一个比较好的选择,毕竟,很多人都喜欢音乐,在欣赏音乐的同时,可以培养一种语感.