Question

小学六年级下册语文毕业试卷

Answer 1

问你老师

Answer 2

我还没考

Answer 3

上百度文库去查，保证有，我有数学的

Answer 4

2008——2009六年级语文下学期期末试卷
单位：港区学校 出卷人：毛会珍
卷首语：同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的硕果肯定会属于你！
一、听力。（听老师读两遍，完成下面的问题）（5分）
1、这段短文主要描写的是 。（1分）
2、这段短文运用了 和 的修辞手法。（2分）
3、写一句“看云识天气”的谚语： 。（2分）
二、积累运用（28分）
（一）、看拼音写词语。（10分）
méigui mányuàn shòuxuē línglì bódàjīngshēn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yùnniàng miǎoxiǎo yúyuè jǔ jué sīkōngjiànguàn
( ) ( )( )( ) ( )
(二)按要求做题。（18分）
1、写一句话，用上“书声琅琅”、“议论纷纷”、“大名鼎鼎”三个词语。(2分)
。
2、小学六年来，你读过许多课文，你最喜欢哪篇课文的哪一段或哪一句话？(1分)简要说明为什么？(2分)

。
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》中表达对友人关切的句子是“ 。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美：“ ， 。”（2分）
4、查字典：（3分）
(1)“凸”字共( )画，第四画是( )。
(2)“鼎”字用部首查字法，查( )部，除部首外( )画。用音序查字法，音序是( )，音节是( )。
5、按要求改写句子。（5分）
〈1〉这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

〈2〉十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

〈3〉这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

〈4〉这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
〈5〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
•
6、按要求默写诗句。（3分）
〈1〉《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是：
〈2〉《赠汪伦》一诗中，李白用“ 、 ”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
〈3〉《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是 。
三、阅读（31分）
（一）花儿为什么会开（14分）
有一天上语文课，年轻的女教师问二年级的孩子：“花儿为什么会开？”
第一个孩子说：“她睡醒了，想看看太阳。”
第二个孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵给顶开了。”
第三个孩子说：“她想和小朋友比比，看谁更漂亮。”
第四个孩子说：“她想看看，小朋友会不会把她摘走。”
第五个孩子说：“她伸长耳朵，想听小朋友唱歌呢！”
突然，第六个孩子问：“老师，你说呢？”
女教师想了想，又想了想，说：“ ”
孩子们笑了，那一张张笑脸比花儿更好看。
1、语文课上，年轻的女教师向孩子们提出的问题是： ？共有 （ ）个孩子回答了老师提出的问题，其中第四个孩子的回答是 （3分）
2、用自己的话说说短文主要讲了什么？（2分）

。
3、对于短文中孩子们的回答，你有什么看法？请简要的写一写。（3分）

4、你准备怎么回答女教师提出的问题？你为什么这样回答？（3分）

5、下面有两句话，请你把自己最满意的一句抄写在第八自然段的横线上，并联系上下文谈谈你为什么要选这句话。（3分）
A．因为春天来了。
B．花儿特别懂事，她知道小朋友喜欢她，就仰起她的小脸笑了！

（二）不再南飞的大雁（17分） 林清玄
在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁雁聚在一起，场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干（ ）薯片（ ）杂食（ ）准备在草地上喂食大雁（ ）大雁立刻站起来（ ）围绕在我们身边（ ）那些大雁似有灵性（ ）鸦鸦叫着向我们乞食（ ）
朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”
为什么大雁不南飞呢？
朋友告诉我，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。
朋友（感叹 感触）地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使大雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。
我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才（依依不舍 念念不忘）地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想。
1、用“√”在括号里选择恰当的词语。（2分）
2、在文章的（）处填上恰当的标点符号。（3分）
3、温哥华的大雁为什么不再南飞？（3分）

4、细读文中划线的句子，你怎样理解“百感交集”？（2分）

5、作者的朋友为什么说“自己的处境与大雁很相像”？想象一下：他“带孩子来喂大雁”时会说些什么？（4分）

6、看到了不再南飞的大雁，作者在想，你肯定也在想。你会想些什么呢？（3分）

四、口语交际。（6分）
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说 。
张兵：您好，请问，您是谁呀?
家长：我是李明的妈妈。
张兵：
家长：
张兵：
家长：
张兵：
家长： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、开心习作（30分）
丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母、长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学、幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。
就让我们以“感谢 ”为题，写一篇400字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚。
　　　　　　　　　　　　　

六年级语文听力材料

天上的白云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。

2008——2009六年级语文下学期期末试卷答案
一、听力
1、天上的白云，真是姿态万千，变化无常。2、排比 比喻 3、略
二、（一）玫瑰 埋怨 瘦削 伶俐 博大精深
酝酿 渺小 愉悦 咀嚼 司空见惯 （二）1、2略
3、海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、（1）5 （2）目 7 D dǐng
5、(1) 这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹吗？
(2)、十万枝箭，三天造不成。(3)、武松把这只大虫打死了。
(4)、这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
(5)、删除“的作者”。
6、（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
三、（一）1、花儿为什么会开 五 她想看看，小朋友会不会把她摘走。2、短文讲了年轻的女教师提出了一个问题，却得到了孩子们五彩斑斓的答案，年轻的女教师保护了孩子们灵动的想象力。 3、4、5、略
（二）1、感叹 依依不舍 2、、、，，，。，。
3、大雁不再南飞的原因是人们过度的喂养和宠爱。大雁已经习惯了这里的环境，所以不再迁徙，变成了留鸟。
4、“百感交集”指“我”内心的很多想法交织在一起，不知道这样喂是对还是不对。作者之所以不安，是因为感觉这样做是错误的——大雁将退化南飞的能力，自然界的很多事物是不应该被人所改变的。
5、作者的朋友之所以说“自己的处境与大雁很像”，是因为自己身为中国人，却已经习惯了加拿大的生活，很少再回到自己的国家，就像温哥华大雁一样了。他“带孩子们来喂大雁”时可能会说：我们不能像这些大雁一样，忘了自己的故乡，应该经常回去看看。
6、大雁应该翱翔在蓝天上，但是，由于衣食无忧，它们现在已经退化了，成了广场上供人们观赏的另一类鸟。这样做并不好，生活得靠自己去奋斗。 四、略

Answer 5

小学六年级语文毕业试卷