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“早恋”，绝对是一个热点的、敏感的话题。当今社会，成人世界对早恋一词普遍认同的定义是：在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。早恋这种不时存在于我们校园的现象，其利害关系是怎样的，为何老师和家长们对它谈虎色变，又为何学生们却对它极有兴趣，且乐不此疲地去谈论它们呢？
我小组特别围绕几个问题对其进行调查研究我们将问题以问卷调查形式呈现，并将主要访问对象定为了我们周边的一些同学，通过对300名同学的调查，有63名正处于“热恋”之中，占被访人数的21%，同意早恋并计划实施的有107人，站被访人数的37%，而曾经早恋过的仅有45人，占被访人数的15%，总体上呈上升趋势，早恋现象越来越严重。
为什么会产生早恋现象？究其原因是因为
第一，分辨不清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处……这就是某些心理学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。但是，由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，因而往往会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。
第二，认识不到爱情与友谊的差别。随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。尽管异性间的友谊是爱情的基本要素，也是产生爱情的前提，但是只要异性之间的友谊控制在一定的程度和范围之内，把握好“分寸”，掌握好“适度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。1
第三，过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上某人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。
那么早恋会产生何种影响？好还是不好？答案很明显，弊远远大于利，现在就让我们来了解一下，早恋的危害。
首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。
那我们应该怎么做呢？
作为学生，进入青春期后在特殊的“性别磁场”作用下，在好奇心的促使下，对异性陡增好感，加之本身超强的可塑性，而一对对地坠入懵懂的“爱河”，是极为正常的现象，这本无可厚非。但是，我国的社会发展程度仍低，大多数学生还没有一个正确的感情观，还不能妥善处理好学业、父母、感情这三者间的关系，所以多数情况下早恋的后果是有弊无利的。因而，我们在对异性存有好感的时候，不应该一味地对长辈的引导进行抵触与全盘否定，而是要静下心来认真地想一想身边的诸多活生生的例子与老师的教导。必要时，经过心理辅导、自我心理调整等方法，将那一份纯美的好感藏在心底，留在微妙的感觉中，而后将其慢慢淡化，最终成为美好的回忆而不影响份内的学习任务。
总结陈词：
早恋，作为一种趋势，必将向普遍化、低龄化发展。因此，家庭、校园及社会要对其给予充分的关注，但不能粗鲁地进行禁止与反对，何况杜绝是不可能的。父母和老师首先要改变观念并且明白，所谓的“早恋”是在青春期懵懂的感情观之上，受到朦胧的意识支配所产生的现象，是绝对正常的。其次，父母和老师要在充分尊重学生感情的前提下，对学生进行适当的引导与教育，不能不负责任地将青春期极为单纯的感情封杀在萌芽当中。另一方面，学生本身也要不断地增强心理素质及分析问题的能力，力求培植一个正确的感情观，并且将主要精力投入到首要任务——学习当中。我们有充分的理由去相信，只要家庭、校园、社会和学生四方面可以正确、科学地认识早恋，我们的青春世界将增一份纯美之情，多一份和谐之美。
我小组特别围绕几个问题对其进行调查研究我们将问题以问卷调查形式呈现，并将主要访问对象定为了我们周边的一些同学，通过对300名同学的调查，有63名正处于“热恋”之中，占被访人数的21%，同意早恋并计划实施的有107人，站被访人数的37%，而曾经早恋过的仅有45人，占被访人数的15%，总体上呈上升趋势，早恋现象越来越严重。
为什么会产生早恋现象？究其原因是因为
第一，分辨不清“爱情”与“好感”的区别。步入中学阶段的少男少女，随着身心的发展，对异性同学总有一种特殊的好感与好奇心，总乐意同异性同学交往相处……这就是某些心理学家所说的“异性相吸现象”或“异性效应”。异性间的相互吸引或向往，最初往往表现出对异性的好感，有时是对所有的异性产生好感，有时是对某一位异性同学产生迷恋。这种异性相吸的现象是男女中学生互相爱护、友好相处的基础，是一种健康的友谊。但是，由于许多中学生对爱情没有正确的理解，同时也缺乏适当的性教育，不能正确认识自己初开的情窦，因而往往会把自己对异性的“好感”误以为是对异性的爱情，萌发了与异性同学谈恋爱的念头。
第二，认识不到爱情与友谊的差别。随着年龄的增长，异性同学之间接触的增多，少男少女之间产生了纯洁的友谊是一种极为正常的现象，异性同学之间的友谊是很可贵的，这种友谊不仅有助于男女同学互相学习、共同进步，而且也有助于中学生学习与异性相处的能力，建立良好的人际关系，对少男少女身心健康发展都是极为有益的。尽管异性间的友谊是爱情的基本要素，也是产生爱情的前提，但是只要异性之间的友谊控制在一定的程度和范围之内，把握好“分寸”，掌握好“适度”，就不能把这种友谊称作男女之间的爱情。1
第三，过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方，在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化，认为异性朋友身上的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”，一旦爱上某人，连对方的缺点似乎也是美好的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。
那么早恋会产生何种影响？好还是不好？答案很明显，弊远远大于利，现在就让我们来了解一下，早恋的危害。
首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些情绪的影响下，很容振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。此外，有极个别的学生在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性朋友发生性关系，这对中学生的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。
那我们应该怎么做呢？
作为学生，进入青春期后在特殊的“性别磁场”作用下，在好奇心的促使下，对异性陡增好感，加之本身超强的可塑性，而一对对地坠入懵懂的“爱河”，是极为正常的现象，这本无可厚非。但是，我国的社会发展程度仍低，大多数学生还没有一个正确的感情观，还不能妥善处理好学业、父母、感情这三者间的关系，所以多数情况下早恋的后果是有弊无利的。因而，我们在对异性存有好感的时候，不应该一味地对长辈的引导进行抵触与全盘否定，而是要静下心来认真地想一想身边的诸多活生生的例子与老师的教导。必要时，经过心理辅导、自我心理调整等方法，将那一份纯美的好感藏在心底，留在微妙的感觉中，而后将其慢慢淡化，最终成为美好的回忆而不影响份内的学习任务。
总结陈词：
早恋，作为一种趋势，必将向普遍化、低龄化发展。因此，家庭、校园及社会要对其给予充分的关注，但不能粗鲁地进行禁止与反对，何况杜绝是不可能的。父母和老师首先要改变观念并且明白，所谓的“早恋”是在青春期懵懂的感情观之上，受到朦胧的意识支配所产生的现象，是绝对正常的。其次，父母和老师要在充分尊重学生感情的前提下，对学生进行适当的引导与教育，不能不负责任地将青春期极为单纯的感情封杀在萌芽当中。另一方面，学生本身也要不断地增强心理素质及分析问题的能力，力求培植一个正确的感情观，并且将主要精力投入到首要任务——学习当中。我们有充分的理由去相信，只要家庭、校园、社会和学生四方面可以正确、科学地认识早恋，我们的青春世界将增一份纯美之情，多一份和谐之美。
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