Question

班级作文500字

Answer 1

我们班是我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的……
在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……XX(你们班有多少人便是)位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，XX(你们班有多少人便是)颗真诚的心，XX(你们班有多少人便是)颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导……
这是一群热情但却不张扬的孩子,在我们各自的心中都有真理的罗盘,他我们坚守自己的信念,听凭心灵的差遣.我们清楚的知道自己应该做什么,不应该做什么,都在默默无闻的打造着自己精彩的生活,也在感染着周围的朋友,为旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷,内心却热血沸腾的孩子......
在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候,他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动,那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.84个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福,而这个家也是因为有这84个孩子才显得温暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的84个孩子有着青春的面庞,有着童话般美丽的天使梦想,我们站在新世纪的高岗上,努力拼搏着,前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后,我们都会插上腾飞的翅膀,带着真诚,怀着希望,飞向自己的人生天空,会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他（她）们的学生，还是他（她）们的朋友，在我们学生的眼中，亦是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福……因为人人都在奉献着，都关爱着

Answer 2

我们班是我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的……
在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游着知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们探索求知的领域……为我们指引通往海洋彼岸的方向，他是我们的良师。而在生活中他们又是我们的益友。在课间里，那些在课堂上俨然一幅绅士摸样的老师们一起畅谈……和我们的距离是那么的近。老师整天为我们忙碌着，他们停下走向办公室的脚步，停下了休息的时间而来到我们的身边，老师走了，但留下的是一片整洁，一片暖意，一份思索……我们看着手里的成绩单，面对着整天忙碌的老师，感觉到班级被温暖充的满满的，满满的……XX(你们班有多少人便是)位同学正如五十株幼苗，在老师的抚育下茁壮的成长着，共同争取阳光雨露，共同经历风吹日晒，共同在枝头结果，XX(你们班有多少人便是)颗真诚的心，XX(你们班有多少人便是)颗纯真的心，紧紧团结在一起，共同闪烁着灿烂的光辉！
因为同学、老师人人心中有爱，所以才会变得更加美好。无论哪个同学有事，所有同学都会热心帮助；无论哪个同学有困难，所有同学都会义不容辞；无论哪个同学失败了，所有同学都会帮助开导……
这是一群热情但却不张扬的孩子,在我们各自的心中都有真理的罗盘,他我们坚守自己的信念,听凭心灵的差遣.我们清楚的知道自己应该做什么,不应该做什么,都在默默无闻的打造着自己精彩的生活,也在感染着周围的朋友,为旁人的生活增添了很多的温暖,幸福和快乐.他们就是这样一群表面清冷,内心却热血沸腾的孩子......
在这个温暖的家里永远永远有一道用友爱编织的风景.在遇到困难时候,他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动,那是一种从心底流露出来的真诚和友善以及对朋友的关心.84个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福,而这个家也是因为有这84个孩子才显得温暖甜蜜,活力四射.....
徜徉在花季里的用心去生活的84个孩子有着青春的面庞,有着童话般美丽的天使梦想,我们站在新世纪的高岗上,努力拼搏着,前进着用青春和勤奋在开拓着未来.几年之后,我们都会插上腾飞的翅膀,带着真诚,怀着希望,飞向自己的人生天空,会为祖国增添多一分的圣洁和美丽.
在这儿，不仅有我们共同的友谊，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他（她）们的学生，还是他（她）们的朋友，在我们学生的眼中，亦是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和睦的大家庭中，有比亲情更浓的感情，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤单，没有伤心，没有自卑，只有高兴、愉快、幸福……因为人人都在奉献着，都关爱着

Answer 3

这是一个充满活力的集体，39位同学互相学习，共同交流；这是一个特殊的集体，它偶尔烦乱，却不乏温馨；这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，39人一条心。它之所以简单，是因为它充满平凡，它之所以特殊，是源于师生之间的和睦共处，频繁欢笑;它之所以智慧，是来自每个人在关键时刻的努力；它之所以与众不同，是在于那39种不同的思想，39种不同学习习惯，39个不同的梦想......但是，它还有不足！39个人是否都认真学习？39个人是否都充满爱心？39个人是否都与同学和睦共处？39人是否都乐于助人？39个人是否都尊敬师长？39个人是否都诚实守信？......以上都是我们的不足。但是，我相信，只要我们每个人都能慢慢改正缺点，展现出自己最好的一面，我们这个大家庭会更加圆满。只要我们39个人共同努力，班级就一定会因你而精彩。多彩的一切，给予我们一个不一样的班级，39个不一样的我们。也许在别人看来，我们是那么平凡，可对于我们来说，它是独一无二的！是四（2）班才有的一切！

名师点评：
简洁的语言，流畅的话语，给我们展现了一个充满生机勃勃的班级。特别是第一自然段中，排比句的运用，在展现这个班级的温馨、智慧、和睦、与众不同等特点的同时，也让小作者心中的自豪之情充斥在字里行间。另外，值得称道的是，小作者在心生自豪之情的时候，还能去寻找不足，有了这种不骄不躁的思想作风，相信这个班级一定会独一无二的。

Answer 4

今天班上来了许多新同学，互相不认识，我们来做个自我介绍吧!”我真不知道老师的葫芦里卖的是什么药!
轮到我作介绍了。“我姓刘，名子颖，文刀刘，孩子的子，脱颖而出的颖。”
“那么你们喜不喜欢自己的名字?为什么呢?”老师趁热追问道。班上的许多同学发表了不同的意见，真是五花八门啊，有说喜欢的，也有说不喜欢的，理由也是各式各样的。我嘛……一半，一半，喜欢是因为它很好听，不喜欢是因为它与孟郊的《游子吟》谐音。我还记得有个叫黄志强的男生不喜欢自己的名字，因为“强”字与广告中的蟑螂“小强”拉上了关系。
“如果你不喜欢自己的名字，那就自己作主，改个名字吧!”
改名字?改什么名字?改什么名字最有创意呢?大部分同学都在抓耳挠腮，苦思冥想着。有的还在询问同桌!一阵骚动在班上激起了，我也不例外! “上官颖”本来是我想改的，可是怪怪的，算了，还是别改了吧!于是写上旧名字的纸条就呈现在老师手中!
“好了，现在同学们都有了自己喜欢的新名字了，我们重新点一下名。”
于是，老师在黑板上写上了“新名字大点兵”六个大字，并说：“现在，我打乱新名字的顺序，在我念出某某的新名字后，他必须说： “某某到!否则嘛……请他上台跳 街舞呦!”“哈哈!”班级里传来一阵哄堂大笑。 “你叫什么名字?”有人急不可待地打听别人的名字，“猜猜?”“待会听着吧!”
“世界末日!”“世界末日到!”这个怪名字的主人陈韬旭一边捂着肚子，一边大声应道。 “哦?是你呀!你要是真用这名字，走哪儿，哪儿就到‘世界末日’了呀!”李老师打趣地说道。又是一阵哈哈大笑。 “喂!”嗯?老师在喊谁呀?“喂!”老师又喊了一遍，“喂到!”又是一场火山爆发般的骚动，还有一阵阵笑声。 “那你可惨了，”老师说， “以后你走到哪儿只要有人喊一声‘喂’你都会应一声，误会可不会少啊!”“呵呵!”程意文乐呵呵地笑着。
这些还不是最好玩的。最令人激动的、真正的搞笑冠军应该是苏熙锐了。他的名字竟是“苏州拉面、扬州炒饭、黑椒牛排、美味佳肴!”，当他的名字被老师上气不接下气地念出来以后，每一个人都笑得前俯后仰……
下课了，欢声依然回荡，笑语仍旧不断，想起那些个性十足的“名字”，我的脸上仍然荡漾着笑容!
点评：笑声不断，个性十足，文章让我们如临游戏现场。不禁为小作者的观察力和表达能力所折服。

Answer 5

自从一年级的时候一直到现在，我们一直都没变过样，还是那么团结、友爱。