Question

老师诲人不倦的事例

演讲用

Answer 1

人的一生中，值得念念不忘的人并不多。半个世纪过去了，盘旋在我脑海中的恩师居石涛谆谆教诲、诲人不倦的形象，只要我闭上眼睛，就会出现在我面前。他是我终身难忘的人之一。
　　1941年夏天，记得那年我14岁，在江苏省宝应县冯氏补习团念初一。由于日伪顽统治，条件很差，校舍简陋，设在小庙里，从初中到高中开设四、五个年级，且每个年级三、五人或近十人不等。学生上课时均系围桌而坐，老师上课时用笔在纸上书写范例和提示，以代黑板教学。初一班人数是比较多的一个班，记得有夏敦智、夏敦厚、夏云昆、雍有方、徐钟虎、杨聚鑫、刘禹洲、张寿松等近10人。
居老师是个夫子，热爱弟子，教书认真，一丝不苟。每上新课时，首先书写了课名和作者姓名，字字整整齐齐，铁划银钩，深受学生赞扬。接着，居老师是简明扼要的解题、介绍作者思想、著作的历史背景与有趣事迹。我们张着渴望求知的眼光，听得津津有味．这时．居老师喝了一口茶，润润嗓子，用较标准的普通话将课文范读一遍，抑扬顿挫的语气，字字入耳。然而，我们并不领会，于是，居老师对课文进行串讲，深入浅出，联系实际，使学生获益非浅。例如，有一次他讲《岳飞传》，当讲到岳飞“精忠报国”故事时，激发了我们青年人抗日救国的爱国热情，为我以后走上革命道路埋下火种。又如，有一次他讲《为学》，当他讲到两个和尚因“为学”目的、态度、方法的区别，得出两种不同结果时，我深受启发，决定要向穷和尚学习，不怕苦、不怕笨，勤奋学习，立志做一个有知识的聪明人。
　　我对居老师印象最深的，是他对我们的作文精批细改。记得有一篇《今年中秋节之感想》的作文，由于我写到了富人在中秋之夜赏月的铺张浪费，寻求快乐，而穷人却无衣无食，只能对月空叹，因此，我发出了“世上真是太不公平”的议论。居老师阅后，不仅给我高分，而且在评语中写道：“文尚畅达，语亦颇中肯”。他的热情鼓励，促使我更热爱作文了。
　　我的国文基础不够扎实，在作文中经常有错别字、用词不当、语句欠通顺的现象。居老师有敬业精神，仔细批改，发现错别字就打“×”号，而且在眉批上加以纠正．如我写“瓜”、“诫”，他就指出“爪、瓜”、“试、诫”的形体上区别，要我平时看清字形，注意笔划，不能粗心大意写错别字。又如，我在作文中写到“被压迫者的奋斗，是不能很快实行起来的”句子，居老师就将“奋斗”改为“反抗”。显然，这样用词妥贴了。再如，我在另一篇作文中写到“连瓜子都吃了，吃下去是不容易消化的”句子，居老师看后认为不通，于是划去了“吃下去”，添上了“生的瓜子”，这佯的“画龙点睛”，语句就通顺了。他在个别指导时耐心对我说道：“这犯了语法上的毛病，什么东西吃下去是不容易消化的，当然是‘生的瓜子’。所以要将主语‘生的瓜子’加上去，而‘吃下去’同上句‘吃了’重复，应该删去。”我听后豁然开朗，明确今后写作文时要重视“语法规则”了．总之，在我的作文簿上，留下了居老师精批细改的字句和每篇作文的批语，体现了他挚爱学子的一片心血。因此，我保存了这本具有历史意义的作文簿，作为终生的纪念。
　　敬爱的居老师，是我的启蒙师长，他不仅指导我学好国文，而且引导我走上革命征途，使我成为对祖国对社会有贡献的人。为此，作为弟子的我，一辈子忘不了居石涛恩师!

老师，您是辛勤的园丁，精心侍弄这我们这些含苞待放的花儿；老师，您是美丽的春蚕，吐出了诲人不倦的丝，却牺牲了自己的青春；老师，您是夜空中的启明星，帮助那些误入歧途的孩子找到了方向。老师，让我用什么词来形容您？天使？不，您比天使还善良；蜡烛？不，您的光芒照耀世界；妈妈？对！老师不就像是妈妈一样吗？像对待自己的孩子一样对待我们。老师，让我怎样感谢您？您不图功名，也不图利益，为的就是有朝一日我们全能好好学习；您送走了一批又一批的毕业生，希望的就是他们都能有个好成绩！您为我们付出了多少，我们全部都看在眼里，请您别再操心，好好照顾自己的身体。如果你还是个不爱学习的同学，请改掉身上的坏习气去好好学习；如果你是个成绩优秀的同学，请千万不要骄傲并继续努力！

希望对你有帮助。

Answer 2

学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。这是为什么？其实原因很简单，只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。比如打麻将，有些人一上桌子可以连续打十几个小时，甚至几十个小时。如果一个人的学习兴趣也能浓厚到像对待麻将的喜好一样，还有什么东西会学不好呢？
“诲人不倦”，是指我们在指导别人的时候不感到疲倦，怎样才能做到这一点呢？同样离不开一个兴趣。两个喜欢打麻将的人，不管他们学问高低，只要谈起麻将来，总是眉飞色舞、滔滔不绝，从来不会感到厌倦。当然，要做到诲人不倦的另一个要点就是要有爱心和耐心。

Answer 3

您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

　
　　有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……

在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。