小学一年级昨业用笑声造句
笑声造句如下：
1、 联欢会上群情高涨，歌声笑声此起彼伏。
2、轻脆的鸟鸣，和煦的风，温柔的雨，人们的欢笑声共同奏出了春的乐章。
3、 教室里传来同学们欢乐的笑声。
4、教室里传来了一阵阵愉悦的笑声。
5、他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的笑声。
6、张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。
7、 那笑声很清纯，很甜美，如风铃摇曳，似春雨绵绵。
8、人群中接连不断地发出笑声。
9、我受不了那些咯咯的笑声和交头接耳的样子。
10、 他们不时发出腼腆的，轻轻的笑声。
11、 看到小丑滑稽逗趣的动作，全场观众都乐不可支，笑声不绝。
12、 欢笑声在老师走进教室的一瞬间戛然而止。
13、他发出了爽朗的笑声。
14、有一位小姐，她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般。
15、联欢会上，人们载歌载舞，发出一阵阵欢笑声。
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造句的方法一般有以下几种：
1、在理解词义的基础上加以说明。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
1、我说了一个笑话，朋友们便笑得传出一阵阵爽朗的笑声。
2、这个表演真的很精彩，先是赢得了大家的笑声，又博得了大家的阵阵掌声，回声不断。
3、他的笑声好像有点不自然。
4、人群笑声震天，欣喜若狂。
5、整个走廊都回荡着他们的笑声。
6、我听到隔壁屋里的笑声。
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造句语法：
反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
情境法，造句时，可创造一些情境。
修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。
复句法，此法要求在造句时恰当地运用关联词语。
2、妹妹的笑声很是悦耳。
3、校园里到处都有同学们的笑声。
