具体如下：
今天刚下完雨不能做操，我就和我们班的张锐一起去挖树苗。
我们来到花坛边，里面有好多小树苗。有的小树苗叶子上有一粒粒小“珍珠”，有的小树苗叶子是翠绿翠绿的。我挖了三棵最好的树苗，每棵有4厘米左右。我用泥土把它们根包着放进一个去掉了上半身的塑料瓶里，然后又去黑土堆里挖了一些黑色的土加在瓶子里，最后才把它们放在教室的窗台上。
有一次老师看见了问那是谁的，我说：“是我的”我当时的心怦怦直跳，生怕老师数落我并给家长打电话，但是老师看了看就走了，看老师的眼神，大概也是觉得这盆小树苗能给我们带来新鲜的空气吧，因为我们班的教室离厕所最近，这也是我把这三棵小树苗放在这里的原因。
这就是我心爱的小树苗，我还准备在植树节那一天亲自把这三个树苗种到肥沃的土地上，让它长得更高。
写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
【篇一】
今天，妈妈心血来潮说：“我们来包水饺吧！”我跟姐姐们都好开心，因为可以吃到自己亲手包的水饺。
后来，我和妈妈到市场去买材料，有绞肉、水饺皮、高丽菜。回来后，大家分工合作，把东西都摆好，准备包水饺。
【篇二】
期末考试考好了，就得在家歇着了。妈妈不肯我看电视，也不肯我玩游戏，书都看腻了，没事做。
我想：如果不放假，我还去上学，上课了，听老师讲课；下课了，和同学们一起玩，欢声笑语，多开心啊！而现在我只能在家里转悠，和外公下下棋，一点意思都没有。不过，在学校也会被老师批评，罚抄课文什么的，我到底怎样才能快乐？
《值日》
放学了，同学们去值日，有的扫地，有的倒水，有的拿矬子，他们把教室打扫的干干净净，他们心里很欣慰。
《幼儿园》
我是联和武汉小学的同学，我多么怀念以前我上幼儿园的时候啊！又自在，又开心！我在那学的东西不多，但我还是很喜欢那时候的生活！
真想有时光机回到以前啊！
《脚印》
今天早上下雪了，天气也很冷，地上像铺了一层厚厚的雪毯。我很喜欢雪，走在上面，身后留下一串串脚印，那是我的成长记录，它可以证明，我一天天在长大。
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