d和g发音不准如何矫正？
g：:发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
下面介绍几个训练方法。
1. g被d代替时让孩子发ga或ka，同时用压舌板或勺子把压舌尖。
2. 利用漱口的方法，逐渐减少口中水量，从“无水漱口”诱导ga音。
3. 弹舌训练可以纠正孩子g\d发音不清。用压舌板（没有也可用棉签代替）帮助孩子舌尖舔上下嘴唇。上下弹舌20下，重复3次，“gg~哥哥"发音清晰不是问题。
如果按照正确的发音方法无法发出准确的发音，一般说明发音器官的肌肉功能不满足正确的发音动作，建议进行语音矫正。
首先，要判断其导致发音不清的原因。
是病理原因还是非病理原因？是肌肉原因还是习惯因素？是构音障碍还是较为常见的方言影响？
然后，根据自己小孩的实际情况，初步确定可能的原因。
最后，进行有针对性的处置。
病理因素，或者构音障碍的，此类小孩的发音不清发音不准，往往无法自学矫正，建议找专业矫正师。
方言或习惯影响，非病理因素导致的，则可能自愈或者通过自学的方法改正。
首先，我们需要评估了解出现问题的原因。那么影响我们构音出现这种情况的问题有哪些呢？
①孩子是否听的清楚。
/d/音属于400Hz，40dB左右，而/g/音属于2000HZ，30dB左右。通过听力学检查和听觉辨识来判断孩子是否是由于听不清导致的。如果是由于听不清导致的，我们需要听力师的及时干预，进行助听设备的调试，并且在语训课中要求语训老师进应相应的辨听练习。
②舌系带过短。检查是存在舌系带过短的问题，导致舌运动功能受限。这种情况需要先去儿童医院就诊，看是否需要手术干预。
③发音前位聚焦，舌后部上抬运动障碍导致无法正确发音。这种情况我们需要相应的构音训练。/g/属于舌根塞音，不送气，发音时舌前部下降，舌根（舌后部）隆起上抬，抵住软腭，软腭上升堵塞鼻腔通道，然后气流冲破舌根的阻塞而出形成/g/音。需要先帮助孩子重新找准舌的摆位。
以上内容参考 百度百科-发音
G属于舌根音，D属于舌尖音：
g是舌根音，如果不会发或者发音器官肌肉功能不协调，就可能用容别的音替代，用d替代是常见的现象
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
如果无法按上面发发音方法发出准确的g音，很可能是相关部位肌肉力量或协调性不足造成的，可以通过语音矫正得到准确的发音。
扩展资料：
当g产生时，软腭向上，舌根向上抵住软腭，由于通道完全关闭，气流就积聚起来。然后舌根从软腭上脱落，气流发出声音。声带不振动。
发K的阻塞部分和发音方式与发G相同，只是发K流出的气流要比发G强烈得多。发K为非吸气清舌，发K为吸气清舌。
当h产生时，软腭上升，阻塞了气流的鼻道，舌根上升，软腭和软腭之间形成狭窄的间隙。气流从狭窄的间隙中泄漏出来，由于摩擦而形成声音。声带不振动。H是舌头的根。
参考资料来源：百度百科-舌根音
2018-05-17 · 让每个孩子都能正常讲话，是我们最大的心愿
阳光语言矫正学校
g是舌根音，如果不会发或者发音器官肌肉功能不协调，就可能用别的音替代，用d替代是常见的现象
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
如果无法按上面发发音方法发出准确的g音，很可能是相关部位肌肉力量或协调性不足造成的，可以通过语音矫正得到准确的发音。
首先，要判断其导致发音不清的原因：
是病理原因还是非病理原因？是肌肉原因还是习惯因素？是构音障碍还是较为常见的方言影响？
然后，根据自己小孩的实际情况，初步确定可能的原因。
最后，进行有针对性的处置。
病理因素，或者构音障碍的，此类小孩的发音不清发音不准，往往无法自学矫正，建议找专业矫正师
方言或习惯影响，非病理因素导致的，则可能自愈或者通过自学的方法改正。
