Question

对什么对什么对什么造一个排比句？

Answer 1

“对...对...对...”造句为：爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃；爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。

排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

扩展资料：

一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。排比句读起来感到琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来增强语势、强调内容、加重感情。

Answer 2

作为一名学生，对家长要听从，对老师要尊敬，对同学要关心。

Answer 3

对什么对什么对什么造一个排比句?!1.他总是一次性考差了。

2.他们也总是一次次考差了。3.每个学校都总是一次次考差了。

对什么对什么对什么造一个排比句?!1.他总是一次性考差了。2.他们也总是一次次考差了。

3.每个学校都总是一次次考差了。对什么对什么对什么造一个排比句?!1.他一次次考差了。

2.他们总是一次次考差了。

3.所有学校都总是一次次考差了。首先看你关注点在哪儿,我觉得调研不是这么调研的,是整个考研流程该花多少钱该具体要求应该花多少钱,比如一个ppt的制作的话不知道你老师要求是几页,确定了这个方向的下一步工作是什么吗?比如不知道老师有没有兴趣或者没有意愿要这个ppt,如果没有兴趣,问他要点儿资料,专业课的专业词汇掌握好,考试要考的题型归纳总结下。看看你关注点在什么方面,是关注学校要求这个面子工程还是直接考研不考,毕竟考研是一次复习机会也算是一次摸鱼机会也好是一次面试机会,把握好这次机会。

同学!!什么是研究生,研究生和本科生有什么区别啊!!不知道!2、我同学,我同学!!我老师,我老师都不知道!!我是跨专业的,不知道这个专业重不重视本科专业课程啊,你是准备准备本科四年的专业课程考研吗!不知道!4、我想考金融但是不知道有什么证啊!!不知道!5、哦哦。不好意思,去年教育部说考试教材全国统一,而且有老师统一指定的参考书目。

6、不得不承认这几年考研的人数越来越多了,竞争越来越激烈,成绩越来越高,竞争的人好像比去年更多了,而且其实大部分人分不够好。原因还是自己的选择问题,自己没有做好十足的准备。以上。

Answer 4

多吃这个能抗癌，多吃那个能抗癌……“抗癌蔬菜”都成了蔬菜里的网红战斗机，真的有那么神吗?

特定种类蔬菜，真能抗癌?

1、你听说过“抗癌蔬菜排行榜”吗?
这个说法流传已久，至今还时不时在长辈朋友圈出现：根据日本国立癌症预防研究所公布的抑癌蔬菜排行，靠前的有熟红薯、生红薯、芦笋、花椰菜、卷心菜、菜花、甜椒、胡萝卜、芥菜、番茄等。
除了以上，西兰花、大蒜、洋葱也被不少人认为是“抗癌明星菜”。网上不少文章鼓吹，多吃XXX就能防癌抗癌。

PS：别急着记啊，先看看真假。

2、抗癌蔬菜?没那么神!
现在并没有所谓的单一抗癌食物、抗癌蔬菜：
首先，这个传言出处就不靠谱。日本没有“癌症预防研究所”，倒是有个“癌症研究所”;你说是翻译失误?但这个机构也从来没有发布过这类清单;
其次，不管是所谓上榜的蔬菜，还是口口相传的那些抗癌明星菜，基本都含有能抗炎症反应或者抗氧化作用的成分，虽被个别研究认为是含有抗癌物质，但这不能等同于是抗癌食物。
癌症是多因素综合作用的结果，不是单纯多吃一种两种青菜就能预防或治愈的;多吃各类蔬菜的确对防癌抗癌有益，但目前还没有哪种蔬菜被明确证实能预防特定肿瘤，缺乏可靠的临床数据，反倒是个别商家会拿这个当幌子趁机过度神化“抗癌食物”，想着你的钱包呢。

怎么吃，让身体远离癌症?

1、普通人平时应遵照这些饮食习惯
在吃这方面，可别把自己给作出病来啦。保证营养均衡充足，你的免疫力也能多一重保障：
关于蔬菜、肉类、奶类等食物的摄入，多样均衡才是王道;
一日三餐请尽量保持规律，“垃圾食品”偶尔吃吃还行，可别长期当饭吃。
是不是一点都不惊喜，一点都不意外?这就对了。
因为，健康没有捷径可走，能让我们护好身体的其实还是很无趣、见效慢的那老几样：正常起居、适度饮食、合理锻炼。

2、肿瘤病友怎么吃?
前段时间小编也说过了，肿瘤病友的营养需求比正常人更多，只按照普通饮食，容易发生营养不良，加速免疫力下降。
①没有固定的食谱，只有特定的饮食原则
这个时候需要详细咨询医生或营养师，根据各人具体情况，理出一份专属的饮食搭配方案，便于日常执行。
第一部分提到的蔬菜，以及香菇、姬松茸、银耳、黑木耳、荠菜、马齿苋、黄花菜、核桃、紫菜、芋头这些食物，多吃有好处，但不必偏信偏食某一种。
②保健品能不能吃?
免疫力低下、术后身体虚弱的中老年病友可能都比较关心这个。在咨询过医生的前提下，适当服用一些保健品作为辅助调理方式是可以的，能快速补充营养，有助于更快恢复。
其中，对于现在很火的灵芝需要客观看待。它所含的多糖和三萜等活性成份，有助于提高机体对化疗、放疗的耐受力，保护骨髓造血功能，维持机体的免疫功能。但是最好是吃它的活性成分提取物，直接吃灵芝很难达到起效的量。

Answer 5

第一单元知识梳理
一 易读错的字
脑袋（dai） 捕（bǔ）食 披（pī）着
一晒（shài） 坏（huài）事 傍（bàng）晚
奔（bēn）跑 淹没（mò） 冲毁（huǐ）
猜猜（cai） 如（rú）果 四海为（wéi ）家
带刺（cì） 炸（zhà）开 观察（chá）
知识（shi ） 粗（cū）心 得（dé）不到
二 易写错的字
就：右边没有一撇。
宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。
跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。
极：木字旁的最后一笔是点。
给：第三笔是提。
更：第六笔撇要穿过日。
知：第五笔是点，不要写成捺。
三 会写词语
两条 就是 哪里 宽嘴 头顶 肚皮 孩子 一跳
变成 极小 一片 傍晚 海洋 工作给你 带来
办法 如果 有脚 它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识
四 多音字
五 形近字
六 近义词
快活—快乐 捕食—觅食 连忙—赶忙
摆动—晃动 天天—每天 灾害—灾难
平常—平时 奔跑—奔驰 温和—温顺
如果—假如 办法—方法 出发—启程
七 反义词
小—大 长—短 宽—窄
快活—烦恼 低头—抬头 雪白—乌黑
温和—暴躁 发动—终止 帮助—干扰
粗心—细心 离开—回来 告别—重逢
八 词语搭配
(大大)的脑袋 （灰色）的身子
(长长)的尾巴 （碧绿)的衣裳
(雪白）的肚皮 （粗心)的小朋友
(轻轻)地吹过 （快活)地游来游去
九 词语归类
1.AABB式的词语：
拖拖拉拉 鬼鬼祟祟 源源本本 慌慌张张 吞吞吐吐 纷纷扰扰 原原本本
2.描写春天的词语：
风和日暖 春回大地 万紫千红 春暖花开 春风雨露 姹紫嫣红 春光如海 春和景明 和风细雨 春意盎然 万象更新
十 句子积累
1、拟人句：
（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
（2）孩子如果已经长大，就得告诉妈妈，四海为家。
2、比喻句：
（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3、疑问句：
（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？。
（2）牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？
4、排比句 ：
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
5、含关联词的句子：
（只要）有风轻轻吹过，孩子们（就）乘着风纷纷出发。
6、过渡句：
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
7、总起句：
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
十一 考点提示
1.背诵：《植物妈妈有办法》。
2.默写：《植物妈妈有办法》
3.《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。
4.《植物妈妈有办法》知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了解它们是怎么传播种子的。