Question

初二了，有什么好的学习方法

Answer 1

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 2

1、课前预习，每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重
　　点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。
　　2、上课认真听课，老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记，老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。
　　3、课后一定认真做作业，复习课、课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。
　　4、适当做课外习题，老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。
　　5、一定准备一个错题本，把每次考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍，中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现其实题目很简单，只是经常容易粗心出错。
　　6、考试一定要细心，考试考的基本上都是学过的，关键还是在于是否细心，如果不细心那么再简单的题目也会做错。
　　7、最后补充一点，初中的时候属于九年义务教育，班级同学的水平比较杂，相比高中而言，初中的班级大部分都是水平较低且贪玩的，所以初中时候头脑并不是最重要的，最重要的还是看花了多少时间在学习上。

Answer 3

1.最重要的是要有自信和轻松的态度，我当年老师家长老是说：初二是分水岭，学不好到初三就补不上来了。其实那是瞎说的。过度紧张反而会使成绩下滑。就算现价段考的不好或者作业都不会做，也不代表初三爬不上来。
2.初二我们这里结束时要会考，生物和地理，60分过关。平时测试成绩稳定在80分上下就好了.这两门课上也不要特别认真听，课后作业稍微认真点，最后复习的时候认真一点就能过，而且最后考试超级简单。我100，95.
3.语文这时候差不多没多大变化了，平时要积累。文言文要背得滚瓜烂熟，因为到高中还要用到，文言文中容易忘掉的或者容易错的，用醒目的笔圈出来，有空就看，考试前也要过一遍。作文只要不太差，每次练习注意提高，分数就能稳步提高。
4.数学。做的题目不在多，做一题，这一类的题目就都要反应出怎么做。数学还是很关键的，语文英语不拉分。
5.英语。整理错题本。课堂笔记不光要记，课后还要读。让语法神马的见鬼去吧，高中会系统地讲。英语你们学校订报纸的吧？订的话多看上面的文章，培养语感，做题目实在不会时，哪个读着顺耳就选哪个。
6.物理。个人认为，初中物理纯粹是套公式，公式连带其中的单位记熟了，往后题目做多了掌握其中的共性（一般到初三第一学期才能达到的境界）。7.政史。我们这儿两门加起来才100，考试前一星期临时抱佛脚也是有用的。平时不要把时间浪费在它们身上。
8.要想象自己是打不死的小强，越挫越勇。暂时考不好的话不要着急，哪一阶段学的不好没关系，不要因为一阶段不好就觉得自己这门课不好，等复习时专攻学的不好的内容。
9.课后多找老师，和老师搞好关系（不要太好，会被集体鄙视），那样老师也会多关注你的。
10.注意效率，不是花在学习上的时间越多越好。
11.还是强调，初二没什么大不了。反正现在都有高中上。。

Answer 4

1、查漏补缺
初中课程比较紧张，孩子要掌握的知识点，难易度会增加很多。这个时候，及时哪一科哪方面出了点问题，都要及时搞清楚，千万别任其存在和发展，以免影响整个知识体系的完整把握，对中考造成影响！
2、强化基础
经过了初一的适应和认知，初二的很多知识都是以后学习中必须用到的基础知识。因此，这个阶段对所学基础知识的掌握一定要牢。如果发现有知识没有掌握好，一定要及时补上，千万不能拖到初三再补。
3、均衡发展
任课老师看单科，中考却是看总分。因此，对于每位初二学生来说，保持各科的均衡发展相当重要。毕竟，一科考150分，另外一科才考五六十分，你依然没有多大竞争优势。要想取得好成绩，严重偏科可不行，即使你对某科很不喜欢，但也一定要让其保持一定的分数。
4、提前备考
千万不要觉得中考是初三的事情。其实，进入初二阶段，可以说，你储积的每一个基础都是在为中考打基础。这个阶段，就要做好提前备考的准备，看一下自己的还有哪些知识点掌握不足。
5突破瓶颈
其实初二的时候，很多孩子会在学习上遇到挫折，表现就是无论怎么努力，成绩依然上不去，这个时候要格外注意，因为好不容易孩子对学习有些感觉，如果成绩上不来，也许会彻底放弃。

Answer 5

嗯，我是初二毕业生的，今年9月1号我就要上初三了，我成绩虽然不是很差，但也不好，我也想有提高的空间。这是我高中的一位学姐给我的复习表，我也给你吧，希望你能好好借鉴：
从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。
从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。
下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。
最后，要加油！我们一起努力！一起前进！
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