Question

怎样提高孩子数学成绩？

请你们帮我回答一下！

Answer 1

提高学生对数学的兴趣
兴趣是学习的根本，数学学习成绩的提高离不开兴趣的培养。我们每一名数学教师都应根据学生的实际情况研究多种提高学生学习兴趣的方式、方法。我认为，要提高学生的数学兴趣，首先要让学生对数学有一个正确的认识。我们要让学生认识到数学是工具学科，是学好其他学科的基础。物理、化学的学习中处处需要用到数学知识。这样可逐渐提高学生对数学的认识，使学生从心理上重视数学学习，从而逐渐培养学生的学习兴趣。另外，我们还可以利用形式多样的教学形式来提高学生的学习兴趣。如我们可以利用现在常用的多媒体教学。多媒体教学可以使抽象的数学知识更加生动、形象地呈现在学生面前，使学生更容易理解、掌握相关知识。另外，多媒体多样的呈现形式也可以有效地提高学生的学习兴趣，能对学生的数学学习产生积极的促进作用。
培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯包括制定学习目标、课前预习、专心听讲、课后复习、独立完成作业、探究问题、系统总结等方面。制定学习目标时要既有长远打算，又有短期安排，要注意目标的可行性。做到蹦一蹦，够得着。学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，绝非一朝一夕可以完成的。因此，我们要培养学生有坚强的毅力和稳扎稳打的学习精神。课前预习能使学生知道明天学什么，重点难点有哪些，到明天听课时就能做到有的放矢，抓住重点解决疑难问题。有不明白的地方，学生应及时与教师和同学探讨，互相学习取长补短。学生还应尽可能在课堂上解决问题，向45分钟要效益。课下及时复习、独立完成作业就是把所学的知识系统化，把教师的知识变成自己的知识的过程。学生通过分析、综合、类比、概括，可以揭示知识间的内在联系，达到对所学知识融会贯通的目的。这样，学生就把学会变成会学。

Answer 2

1.试题在于精不在于多
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。
对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于明白这题想考什么。
从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
2.分析试卷总结经验
每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。每次测验结束了，可以借助试卷对自己进行一下分析：
平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：

(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。
(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在考试中发生错误的概率就会大大减少。
3.把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?
可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作考试，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。
根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
在期末考试中，要想提升自己的数学成绩，现在开始就要改变了。

Answer 3

你好，孩子数学成绩差，我们就要想办法帮助孩子，把成绩提升上去，了解孩子成绩差的原因，如果说因为对学习没有兴趣，或者没有一个好的学习方法，这样的话你可以选择在附近找几家不错的培训机构，前提是要去实地考察一下，看看师资水平之类的。

提前给自己孩子做一个升学规划，这样提前做规划，孩子在考试的时候也能更好的发挥自己的优势，考试的时候也就事半功倍了。

Answer 4

• 找原因。

  发现孩子学习成绩不好，首先是要找找原因。发现具体的原因才能对症下药，帮助孩子。如何找原因呢？首先家长要对孩子学习关心，经常看一看孩子的练习册，检查一下孩子做题的情况；跟孩子聊聊天，再有就是跟学校老师了解一下情况，都可以帮助家长找到原因。

• 小学数学学习主要具备的几个主要能力：

  1计算能力

  这个能力是最基础，也最重要的能力。这个能力的练习主要依靠长期的坚持。

  参考《如何帮孩子提高口算能力》。

  2如何帮孩子提高口算能力

• 2审题能力

  能够读懂题目要求，题目中的注意的点。

  例如：单位不一致；XX是XX的几分之几和XX比XX多几分之几。

  再有就是题目问的是什么，很多孩子就是按照以前的印象，类似的题目已经做过了，就开始套公式计算，可是题目中的问项与之前有不同，结果本应该会的题目没有做对。

  建议孩子在读题的时候，对重要的点进行划批，就是在数字，单位，问题上进行划线，以便孩子在划线的过程中能够仔细阅读题目。

• 4

  3应用理解能力

  孩子读题后是否能够理解，题目说的意思，是考察的哪个或哪些知识点。也就是孩子的解题思路。家长可以让孩子多讲讲每天老师上课讲解的课程内容，让孩子讲讲做的题目，考察孩子的思路是否正确。

  如果发现孩子某类型的题目，理解思路上有问题，就可以针对性跟孩子讲解和练习。

  建议家长每天都问一问孩子，当天老师是否讲解新的内容了，讲了哪些内容，让孩子每天通过给家长复述和讲解，来发现问题，并达到巩固的目的。

Answer 5

首先，我们需要让孩子能够明白自己的内心想法，到底需要什么，为什么对数学没有兴趣。找到里面的缘由，帮助孩子解开心结，然后更加热爱数学学科。对孩子内心想法要了解透彻，这是最重要的事。

然后，开始引导孩子，从完成数学作业开始教起，让孩子认真仔细的完成老师布置的作业，能够举一反三，理解清楚里面的知识点，可以提出有价值的问题，跟老师同学父母相互交流，共同研究分析。

多锻炼孩子的口算能力，使用计算器来测验，让孩子测验父母，然后轮流进行口算的练习，每个人都可以出自己喜欢的题目，让对方解答，从而锻炼孩子，对数字更加敏感，有利于日后的数学学科的学习。

多看看数学类的节目，了解更多的知识，特别是智力类的如最强大脑，让孩子能够对锻炼智力产生兴趣，进而喜欢数学，这样理性的科目。

给孩子购买数学书，可以当作平时的课外阅读书籍来看，有不懂的地方给孩子解答，让他们能更有成就感，能够喜欢上数学，意识到学数学不是一件很难的事情，多鼓励孩子努力。