Question

幼儿园教珠心算有必要吗

Answer 1

珠心算对孩子来说有锻炼大脑反应能力和益智的作用，有益无害，你孩子是个天才的料，在很小的年龄就得到荣誉，实属难得。

也许你不理解没有学过珠心算孩子的成绩，感到应该自己的孩子有基础，成绩应该会更好，你的想法没有错，也不要有什么顾虑，你在教育孩子的时候是否出现以下三种情况:

1、家长的功利心太重

也就是当看到自己的孩子很优秀的时候，家长很有自豪感，觉得孩子以后就是小神童，无形之中对孩子的要求会更高，没有甚至很少注意到孩子的身心感受，就有意无意的给孩子造成心理压力，这个压力就是让孩子感觉到自己不能退步，只能前进，也就是只需成功，不许失败。这就超出了孩子阶段性和空间性的科学教育，没有遵从孩子身心成长法则。由于家长的期望过高，没有科学而冷静的对待孩子的优秀，就会逐渐湮灭孩子智慧火花。中国不乏天才儿童，但是最后都默默无闻，这就是拔苗助长的结果。当孩子越优秀的时候，家长越要冷静对待孩子的成长，当家长和孩子太在意名利荣誉的时候，孩子的发展空间就没有了。物质和荣誉很容易消磨掉人的智慧和本性！

2、家长可以有虚荣心，但是不要用在孩子身上！

家长的虚荣心就是拿自己的孩子攀比别人，比别人强的时候感到很自豪，不如别人的时候感到很失落，这是受攀比心理状态的影响。当孩子因为优秀而骄傲的时候，家长就要理智的引导孩子的人生目标和价值观，告诉孩子，优秀是努力学习的结果，如果骄傲松懈就会落后，优秀不值得骄傲自豪，通过不断的努力学习，最后达到自己的理想目标，这才是优秀，在没有实现目标以前，任何的优秀和付出都是很正常的成长过程！家长也更要清醒。科学有效的按照孩子的身心成长，有阶段有计划有条理的，给予孩子循序渐进的引导和启发，孩子的智慧和优秀才会源源不断。孩子再优秀，但是孩子的身心还是稚嫩的，不能受到额外的社会名利压力和影响。

3、孩子的优秀只是智力发育成长的一个表现，而不是孩子优秀就可以拔苗助长了！

孩子优秀，说明孩子的智力发育比较早，很有潜力空间。但是这不代表孩子以后就是神童的节奏，可以碾压其他孩子的智慧了。现实不是这样的，越是优秀的孩子，越要注重科学教育，去掉名利虚荣心，因为孩子以后的路还长，变数很大。当家长把孩子的社会荣誉放下，而是理智的观察和引导孩子的身心健康成长，当孩子身心从稚嫩走向成熟，实现目标就不是梦想了。

孩子的身心健康成长也是一种优秀和价值，身体健康而心智不成熟，就不能说是身心健康，学习成绩很好，心智不成熟，也不是优秀，更不会有前途，说明心智发育对孩子的人生前途具有决定性的作用！

所以，作为家长要多关注孩子的心理状态变化和生活感受，不要把攀比的眼光放在别人的身上，戒骄戒躁的引导，一个天才才能脱颖而出，展翅高飞！

Answer 2

正规的幼儿园是不允许学习珠心算的。因为数学讲究的是数理、概念、逻辑思维等，这些才是学习数学真正需要的。而珠心算只不过是一种立竿见影的学习捷径，他对幼儿的数理、数的概念、对孩子的逻辑思维不能起到正面的作用，反而会导致孩子根本不会正确运用使用数的概念、数理及正常的思维去学习数学，对孩子将来到小学学习起数学就很吃力，因为孩子根本就不会思考，只会死记硬背。千万不要在起点就给孩子一种学习上的误导！！！！！！

Answer 3

幼儿没有必要一定学珠心算，要根据具体情况及条件来确定。

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。
但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。
因此，建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。

Answer 4

珠心算不仅能提高孩子的数字敏感度和心算能力，在提高儿童的早期智力潜能开发非常有帮助，特别是在培养孩子的注意力、记忆力、想象力、思维反应能力方面尤为突出，对于儿童上小学的学科学校有很大的帮助，当然也可以减轻幼儿园教师的教学压力。因此幼儿园教珠心算还是非常有必要的，但珠心算对老师要求比较高，建议与当地的昂立珠心算合作比较好，他们比较权威专业！