问几个关于电阻的问题
导体对电流的阻碍叫做电阻。而电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定导体的长度、横截面积、材料和温度。(1)请你设计一个实验,说明导体的电阻与导体的长度有关。(2)再设计一...
导体对电流的阻碍叫做电阻。而电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定导体的长度、横截面积、材料和温度。
(1)请你设计一个实验,说明导体的电阻与导体的长度有关。
(2)再设计一个导体的电阻与导体的粗细有关的实验。
(3)请论述导体的电阻还与材料的温度有关的依据。
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(1)请你设计一个实验,说明导体的电阻与导体的长度有关。
(2)再设计一个导体的电阻与导体的粗细有关的实验。
(3)请论述导体的电阻还与材料的温度有关的依据。
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小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接人待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
图片:http://hi.baidu.com/greenmoon55/album/item/c8f7a50f4a1d93efaa645724.html
http://hi.baidu.com/greenmoon55/album/item/105a5bafa4e923f9faed5024.html
(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是( )
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C,通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限。)
答案:(1)(2)(3)(5)略,4:根据欧姆定律,在电压一定的条件下,通过导体的电流和导体的电阻成反比。此方案不能控制电阻丝两端的电压相等。
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因为电源电压恒定,电流表示数越小,总电阻越大。因为灯泡电阻不变,所以AB间电阻就越大。
图片:http://hi.baidu.com/greenmoon55/album/item/c8f7a50f4a1d93efaa645724.html
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(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是( )
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C,通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。
(5)若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限。)
答案:(1)(2)(3)(5)略,4:根据欧姆定律,在电压一定的条件下,通过导体的电流和导体的电阻成反比。此方案不能控制电阻丝两端的电压相等。
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因为电源电压恒定,电流表示数越小,总电阻越大。因为灯泡电阻不变,所以AB间电阻就越大。
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