小孩子英语成绩很差怎么办?
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与其说紧盯着孩子的分数,不如想办法培养孩子的兴趣。只要他有了兴趣,能坚持学下去,成绩提高是早晚的事。但如果孩子对外语失去了兴趣,那九头牛也拉不回来。
不知道是多大孩子。如果是初中以下,孩子的英语还处在感性认识积累的阶段。语言的感性认识就是语音,这是孩子能确实感受到的,如果孩子会读,听得懂,他就会认为自己学会了,如果他觉得会了,他就有兴趣继续学下去。能学下去就是因为他觉得自己能做到,他会有小小的成就感,正是这点成就感促使他不断地学下去。
考试是检验学生的感性认识是否上升到理性认识。他可能刚会说This
is
my
book.
但这时你就问他my是形容词性物主代词还是名词性物主代词,他一定会傻眼的。一次一次地傻眼,孩子如果还能对外语有兴趣,那都是奇迹。明明人家会说,结果被你问的啥也不会了。时间长了孩子就逆反了,英语是什么破玩意儿,怎么都学不会,不学了,爱咋咋地吧!
所以别总盯着孩子的成绩不放,要培养孩子的兴趣,要让他去做他能做到的事情。而初中以下的孩子听说读应该都能做到,听懂了,会说几句,朗读的很流利,再给他讲语言知识,他就好理解。只要他理解了,他就会有兴趣继续学下去,只要继续学,成绩提高只是时间的问题。
不知道是多大孩子。如果是初中以下,孩子的英语还处在感性认识积累的阶段。语言的感性认识就是语音,这是孩子能确实感受到的,如果孩子会读,听得懂,他就会认为自己学会了,如果他觉得会了,他就有兴趣继续学下去。能学下去就是因为他觉得自己能做到,他会有小小的成就感,正是这点成就感促使他不断地学下去。
考试是检验学生的感性认识是否上升到理性认识。他可能刚会说This
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但这时你就问他my是形容词性物主代词还是名词性物主代词,他一定会傻眼的。一次一次地傻眼,孩子如果还能对外语有兴趣,那都是奇迹。明明人家会说,结果被你问的啥也不会了。时间长了孩子就逆反了,英语是什么破玩意儿,怎么都学不会,不学了,爱咋咋地吧!
所以别总盯着孩子的成绩不放,要培养孩子的兴趣,要让他去做他能做到的事情。而初中以下的孩子听说读应该都能做到,听懂了,会说几句,朗读的很流利,再给他讲语言知识,他就好理解。只要他理解了,他就会有兴趣继续学下去,只要继续学,成绩提高只是时间的问题。
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