Question

八年级下册地理第八章第二节教案第二课时 （跪求啊啊啊）

Answer 1

　　第二章第一节《大洲和大洋》教案1

　　作者: 加入日期：06-07-03

　　第二章 陆地和海洋

　　第一节 大洲和大洋

　　[相关课件]

　　教学目标：

　　1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；

　　2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；

　　3、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；

　　4、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习地理的积极性。

　　教学方法：探究式教学，互动交谈

　　教学准备：自制多媒体课件

　　教学过程：

　　【问题引入】宇航员加加林指着从人造地球卫星上拍摄的地球照片说：“我看到的地球更像水球。”那同学们认为自己所居住的星球，是该叫“地球”呢，还是该叫“水球”呢?

　　【活动】1：学生讨论自己所居住的星球是应叫“地球”还是应叫“水球”?

　　2：学生发表自己的观点并说明理由;

　　3：引导学生旋转地球仪,用右手食指随机点出是陆地还是海洋,并作概率统计。

　　【演示】课件(水半球和陆半球图、世界海陆面积比较图)说明地球表面的海洋和陆地的比例：“七分海洋、三分陆地”。

　　【转承】同学们是生活在陆地上还是海洋里哪?(陆地上)那么,陆地都有哪些表现形式呢?那海洋呢?

　　【演示】课件（中国东部沿海分布图）

　　【活动】1、请学生根据学过的有关的地图知识，找出自己熟悉的岛屿、半岛和大陆;

　　2、请学生在图中找出自己熟悉的海、洋、海峡;

　　【展示】“大陆、半岛、岛屿与海洋”素描图,让学生巩固陆地和海洋的各种表现形式。

　　【转承】教师点评学生的谈话，同时引出“大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲”。那同学们知道全球分为哪些大洲吗？

　　【演示】课件（大洲、大洋的分布图）

　　【活动】1、请一位同学带领全班学生认识七大洲轮廓和大小;

　　2、请学生观察课本 “世界政治地图”，完成拼图游戏？

　　3、让全体同学根据所拼世界地图，观察地图仪说出主要大洲的分界线。

　　【演示】课件（亚洲与欧洲、非洲分界图）

　　【转承】在熟悉七大洲的位置时，我们发现各大洲基本上被海洋包围，那如果从海洋的角度去观察，你会发现什么特点呢？

　　【活动】1、学生讨论后认为海洋是彼此相连的，并且被陆地分隔成相对独立的四部分，即上面提到的四大洋。

　　2、让学生看图思考四大洋各被哪些大洲所包围。

　　【课堂训练】：根据拼图模板提问：

　　1、面积由大到小排序？

　　“亚非北南美、南极欧大洋”

　　2、它们的轮廓大致有什么特点？

　　3、全球共有哪几个大陆？

　　4、赤道横穿哪几个洲的大陆？

　　5、哪些大洲全部或大部分在北半球？那南半球呢？

　　【板书】　　　　大洲和大洋

　　大陆

　　地球：陆地29％ 表现形式　 半岛　 大洲 七大洲

　　岛屿

　　水球：海洋71％ 表现形式 海 洋 　大洋 四大洋

　　海峡

　　【课堂小结】略

追问

【以河流为生命线的地区-----长江沿江地带】的教案 不过 谢了

Answer 2

你可买一半志宏优化教案，全由

Answer 3

对不起，没有