Question

我交给你们一个孩子阅读题答案

我交给你们一个孩子
张晓凤
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看她自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话他既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模祥。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳落泪。
⑥我想大声地告诉全城市．今天早晨．我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道走，但是，匆匆的路人啊，你们能小心—点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，请容许我看见他平平安安地回来。
⑧我们不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你们，你们能给他怎样的教育？今天清晨，我交给你们一个欢欣诚实又领悟的小男孩，多年以后，你们将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影……古往今来的撰述者啊！各种知识的传递者啊！我的孩子会从你们那儿得到什么呢？你们将饮之以琼浆，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈？当我把我的孩子交出来，当他求知若渴的时候，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？
1.用“——”划出文中的一句比喻句。想一想，作者在这里把什么比做什么？为什么这么比？
2.读着这篇文章，联想到自己，想到自己的爸爸妈妈，你想对他说些什么？（不少于80个字）
3.读着这篇文章，如果你爸爸很爱喝酒，经常酒后驾车。他还说自己酒量好，喝个一斤半斤不会影响开车，请你动之以情，晓之以理，劝说爸爸不要酒后驾车。

Answer 1

1．欣然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情。 循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。

2．学校。寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
3.正直忠信-奸滑诡诈 醍醐-糟粕
4.你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
5.能正确的看清身前的路，接受对自己好的知识，能够自己独立生活，做一个正直忠信的人
6.反复，其强调作用，强调了母亲的担忧和对孩子的爱。
7.爸爸，不怕一万就怕万一，你不能拿我们的生命开玩笑，酒后驾车是不安全的。
8.爸爸妈妈，是你们把我带到了这个世界上，给了我生命，让我感受到了父爱和母爱。多少年来，您为我操心为我担忧，担忧我的学习和安全，尽量的教导我做人的道理。保护我，不做一个品德坏的孩子。父爱母爱永生难忘！

Answer 2

1，说出我回家之晚。
2，爽快，想让得马幸福上一顿。
3，一场，股股，一挂。
4，关心孩子，有点着急，了解孩子。
5，兴奋，无语。
6，知子末过父

Answer 3

1．欣然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情。 循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。

2．学校。寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
3.正直忠信-奸滑诡诈 醍醐-糟粕
4.你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
5.能正确的看清身前的路，接受对自己好的知识，能够自己独立生活，做一个正直忠信的人
6.反复，其强调作用，强调了母亲的担忧和对孩子的爱。
7.爸爸，不怕一万就怕万一，你不能拿我们的生命开玩笑，酒后驾车是不安全的。
8.爸爸妈妈，是你们把我带到了这个世界上，给了我生命，让我感受到了父爱和母爱。多少年来，您为我操心为我担忧，担忧我的学习和安全，尽量的教导我做人的道理。保护我，不做一个品德坏的孩子。父爱母爱永生难忘！

Answer 4

7.爸爸，不怕一万就怕万一，你不能拿我们的生命开玩笑，酒后驾车是不安全的。
8.爸爸妈妈，是你们把我带到了这个世界上，给了我生命，让我感受到了父爱和母爱。多少年来，您为我操心为我担忧，担忧我的学习和安全，尽量的教导我做人的道理。保护我，不做一个品德坏的孩子。父爱母爱永生难忘！

Answer 5

正直--奸滑 忠信--诡诈

Answer 6

欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
15．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
16．对获取什么样知识的忧虑。
17．精华(智慧)
18．两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。 我交给你们一个孩子阅读答案