学生是干什么的?
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学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、、硕士研究生、博士研究生)等等。
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学生,顾名思义是学习知识的。学生是具有相当的独立学习能力,只要是健康的学生,他都会具有这样一种能力。学生是学习主体,谁也替代不了学生自己的学习,他必须对自己的学习负责。同时,学习是学生的需要,学习是这个学生现阶段的责任和义务。要不断增强自身能力建设,加强思想道德文化建设,为祖国建设贡献自己力量。
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学生是踏入社会接触社会的第一份身份,也是职业。既然是职业,那就要有职业的素养,学生的素养,应该是在汲取有利于身心成长的知识同时,更要塑造自己健全的人格,为以后融入社会,为自己、家人、社会承担起应有的责任。
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学生是因为人类有了社会并进入了文明阶段以后,而产生的对于文明的传统训练。
在中国叫成人教育,在西方卢梭称为学习生活能力,也称为生存能力。
主要教会学生如何面对社会的种种生存现象,并习得适应这些现象的种种生存技能,并逐渐吸收到文明的精髓,成为一个合格的文明的“人”。
学生主要是学活,而极少学生,因为生是无需要学的,这是自然繁衍现象,具有先天能力。
在中国叫成人教育,在西方卢梭称为学习生活能力,也称为生存能力。
主要教会学生如何面对社会的种种生存现象,并习得适应这些现象的种种生存技能,并逐渐吸收到文明的精髓,成为一个合格的文明的“人”。
学生主要是学活,而极少学生,因为生是无需要学的,这是自然繁衍现象,具有先天能力。
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学生主体作用是指学生在学习活动中的作用。表现在三个方面:(1)学生是学习活动的主体,是主动的发现者、探索者,是主体得以确立的内在依据;(2)学生是个体身心发展的主体.是个性社会化的主体,具有自主性、能动性、创造性、独特性、整体性等主体性品质;(3)学生在教学过程中是主体化的客体,是由教到不教、由教育走向自我教育的主体。
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