Question

为什么有些人学习好，有些人学习不好，是天生的，还是后天养成的？？

请告诉我

Answer 1

额，天生的肯定是有的，但大多数还是靠后天的。我就给你具个我身边的例子。

我小时候就成绩好啊，别人也说我聪明，可后来自己不愿意读书，成绩就变差了。
我有个 朋友 是一本，小学的时候成绩那个差，数学经常3，40分。现在人家不也一本了。听她妈妈说是她后来特认真，知道自己不聪明，就特别努力。

其实很多事都是靠自己的，有时候我们也都明白好多道理，只是要做起来就好难了。而成功的人就在于它们坚持住了。天生的的确占优势，但如果你聪明又不努力还不是没用。但如果你不聪明却非常用功 那就一定会成功的。

只要我们用上比别人多的时间就够了。这在于决心。

祝你成绩优异，呵呵。

Answer 2

学习更多的是后天的努力和方法。高效的学习要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 3

你说对了。既有天生因素又有后天养成因素。
所谓天生，是指孩子出生前，父母体质的成熟程度，健康状况（有无遗传病和是否吃药）还包括怀孕时和怀孕后的偶然因素。
所谓后天，主要是指父母教育孩子的理念和方法。以及家庭的职业特点，和睦程度，父母受教育 程度。这决定孩子一生的 “方向”。
其次是社会和学校对孩子的影响。这决定孩子一生“成功的程度”。

Answer 4

个人认为。天生的。古人云勤能补拙。意思就是说，天生笨的人要多努力。就像有些人天生就是天才，你怎么解释？就是天生的嘛。但是只要不是笨的离谱，那就可以培养的嘛。
现代有个词，叫遗产。这就是佐证，有好基因也有坏基因。所以鄙人以为，那些天才都是天生的。但是后天也可以培养。

Answer 5

智商差不多，爱因斯坦比我们高一点。后天羊城是主要的。
如果你有智商，你却不学习，那么这智商无异于没有发动的汽车，你说你是奔驰，但是奔驰是在发动后才有价值，你不发动，这就是死车，没用。
学习并不是指上学，你学到任何技术都是学习，比如社会实践。有些人学历不高，小学水平，却当了企业家，军事家，这不是说读书无用，而是说人家在社会上自学了别的知识，这些也是学习，这些学习可能比学校书本还要实用。书本也有用，关键是把书本变成才能，你不会变就是没用了。任何知识都是前人写下，后人阅读才会得到的。你不看书，你光凭智商能想象出知识吗？社会实践其实也是一本书，只不过这些社会知识是抽象的，没有记在一本书上，但是知识也是你自己总结在脑海里的。
智商好比是大米，学习好比是煮饭。没有大米不可能做好饭，没有煮饭的劳动光有大米也是无法做饭的。