海纳教育集团的主要业务有哪些?
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为 心 智 障 碍 者 提 供 全 生 涯 的 优 质 服 务 , 主 要 包 括 :
康 复 教 育 ( 0 ~ 6 岁 ) : 对 特 殊 儿 童 来 说 , 最 好 的 康 复 时 间 是 六 岁 之 前 , 海 纳 有 经 验 丰 富 的 专 业 特 教 老 师 , 会 根 据 孩 子 的 情 况 开 设 干 预 课 程 , 给 孩 子 最 合 适 的 康 复 支 持 。
幼 小 衔 接 ( 5 ~ 8 岁 ) : 为 了 让 更 多 特 殊 儿 童 进 入 正 常 小 学 , 海 纳 开 设 有 专 门 的 幼 小 衔 接 班 , 帮 助 特 殊 儿 童 从 幼 儿 园 过 渡 到 小 学 教 育 , 使 他 们 能 够 顺 利 进 入 普 通 小 学 。
融 合 教 育 ( 6 ~ 1 2 岁 ) : 融 合 教 育 指 的 是 将 特 殊 儿 童 和 普 通 儿 童 放 在 一 间 场 景 一 起 学 习 , 给 特 殊 儿 童 提 供 正 常 的 教 育 环 境 。 海 纳 特 教 会 派 遣 专 业 的 特 教 老 师 驻 扎 学 校 , 帮 助 学 校 更 好 的 开 展 融 合 教 育 。
职 前 教 育 ( 1 2 ~ 1 6 岁 ) : 海 纳 开 设 的 特 殊 人 群 职 前 教 育 课 程 , 希 望 帮 助 更 多 的 特 殊 人 群 找 到 合 适 自 己 的 工 作 方 向 , 学 习 适 合 自 己 的 工 作 技 能 。
就 业 支 持 ( 1 6 ~ 2 2 岁 ) : 海 纳 将 与 广 大 爱 心 企 业 、 家 长 一 起 对 心 智 障 碍 者 提 供 就 业 支 持 , 为 他 们 开 发 合 适 的 就 业 岗 位 并 给 予 个 性 化 的 支 持 , 帮 助 他 们 顺 利 走 上 工 作 岗 位 , 实 现 自 己 的 人 生 价 值 和 尊 严 。
常 态 生 活 支 持 ( 2 2 岁 之 后 ) : 海 纳 成 功 打 造 心 智 障 碍 者 全 生 涯 服 务 体 系 , 将 持 续 支 持 特 殊 人 群 过 上 常 态 生 活 , 让 他 们 和 普 通 人 一 样 上 学 接 受 教 育 , 和 普 通 人 一 样 工 作 生 活 , 参 与 社 会 劳 动 , 融 入 社 会 。。有不清楚的,欢迎随时提问
康 复 教 育 ( 0 ~ 6 岁 ) : 对 特 殊 儿 童 来 说 , 最 好 的 康 复 时 间 是 六 岁 之 前 , 海 纳 有 经 验 丰 富 的 专 业 特 教 老 师 , 会 根 据 孩 子 的 情 况 开 设 干 预 课 程 , 给 孩 子 最 合 适 的 康 复 支 持 。
幼 小 衔 接 ( 5 ~ 8 岁 ) : 为 了 让 更 多 特 殊 儿 童 进 入 正 常 小 学 , 海 纳 开 设 有 专 门 的 幼 小 衔 接 班 , 帮 助 特 殊 儿 童 从 幼 儿 园 过 渡 到 小 学 教 育 , 使 他 们 能 够 顺 利 进 入 普 通 小 学 。
融 合 教 育 ( 6 ~ 1 2 岁 ) : 融 合 教 育 指 的 是 将 特 殊 儿 童 和 普 通 儿 童 放 在 一 间 场 景 一 起 学 习 , 给 特 殊 儿 童 提 供 正 常 的 教 育 环 境 。 海 纳 特 教 会 派 遣 专 业 的 特 教 老 师 驻 扎 学 校 , 帮 助 学 校 更 好 的 开 展 融 合 教 育 。
职 前 教 育 ( 1 2 ~ 1 6 岁 ) : 海 纳 开 设 的 特 殊 人 群 职 前 教 育 课 程 , 希 望 帮 助 更 多 的 特 殊 人 群 找 到 合 适 自 己 的 工 作 方 向 , 学 习 适 合 自 己 的 工 作 技 能 。
就 业 支 持 ( 1 6 ~ 2 2 岁 ) : 海 纳 将 与 广 大 爱 心 企 业 、 家 长 一 起 对 心 智 障 碍 者 提 供 就 业 支 持 , 为 他 们 开 发 合 适 的 就 业 岗 位 并 给 予 个 性 化 的 支 持 , 帮 助 他 们 顺 利 走 上 工 作 岗 位 , 实 现 自 己 的 人 生 价 值 和 尊 严 。
常 态 生 活 支 持 ( 2 2 岁 之 后 ) : 海 纳 成 功 打 造 心 智 障 碍 者 全 生 涯 服 务 体 系 , 将 持 续 支 持 特 殊 人 群 过 上 常 态 生 活 , 让 他 们 和 普 通 人 一 样 上 学 接 受 教 育 , 和 普 通 人 一 样 工 作 生 活 , 参 与 社 会 劳 动 , 融 入 社 会 。。有不清楚的,欢迎随时提问
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为心智障碍者提供全生涯的优质服务,主要包括:
康复教育(0~6岁):对特殊儿童来说,最好的康复时间是六岁之前,海纳有经验丰富的专业特教老师,会根据孩子的情况开设干预课程,给孩子最合适的康复支持。
幼小衔接(5~8岁):为了让更多特殊儿童进入正常小学,海纳开设有专门的幼小衔接班,帮助特殊儿童从幼儿园过渡到小学教育,使他们能够顺利进入普通小学。
融合教育(6~12岁):融合教育指的是将特殊儿童和普通儿童放在一间场景一起学习,给特殊儿童提供正常的教育环境。海纳特教会派遣专业的特教老师驻扎学校,帮助学校更好的开展融合教育。
职前教育(12~16岁):海纳开设的特殊人群职前教育课程,希望帮助更多的特殊人群找到合适自己的工作方向,学习适合自己的工作技能。
就业支持(16~22岁):海纳将与广大爱心企业、家长一起对心智障碍者提供就业支持,为他们开发合适的就业岗位并给予个性化的支持,帮助他们顺利走上工作岗位,实现自己的人生价值和尊严。
常态生活支持(22岁之后):海纳成功打造心智障碍者全生涯服务体系,将持续支持特殊人群过上常态生活,让他们和普通人一样上学接受教育,和普通人一样工作生活,参与社会劳动,融入社会。
康复教育(0~6岁):对特殊儿童来说,最好的康复时间是六岁之前,海纳有经验丰富的专业特教老师,会根据孩子的情况开设干预课程,给孩子最合适的康复支持。
幼小衔接(5~8岁):为了让更多特殊儿童进入正常小学,海纳开设有专门的幼小衔接班,帮助特殊儿童从幼儿园过渡到小学教育,使他们能够顺利进入普通小学。
融合教育(6~12岁):融合教育指的是将特殊儿童和普通儿童放在一间场景一起学习,给特殊儿童提供正常的教育环境。海纳特教会派遣专业的特教老师驻扎学校,帮助学校更好的开展融合教育。
职前教育(12~16岁):海纳开设的特殊人群职前教育课程,希望帮助更多的特殊人群找到合适自己的工作方向,学习适合自己的工作技能。
就业支持(16~22岁):海纳将与广大爱心企业、家长一起对心智障碍者提供就业支持,为他们开发合适的就业岗位并给予个性化的支持,帮助他们顺利走上工作岗位,实现自己的人生价值和尊严。
常态生活支持(22岁之后):海纳成功打造心智障碍者全生涯服务体系,将持续支持特殊人群过上常态生活,让他们和普通人一样上学接受教育,和普通人一样工作生活,参与社会劳动,融入社会。
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