Question

宝宝的生长发育标准表

Answer 1

宝宝生长发育标准如下：
1、婴儿是指一周岁的宝宝叫婴儿，孩子出生已经一周年了，身高应该达到75cm，体重达10kg，头围达46cm，前囟的囟门已经快闭合，一般12-18个月闭合，后囟3-4个月早已经闭合。
2、还有孩子运动发育形成的三个生理的弯曲，出生后一岁以内增长特别的快，以后增长速度落后于身长的增长。

Answer 2

从产前到孕期到生产，孩子其实经历了很多的问题，才能够健康的出生。当出生以后，一般正常的生长发育就要从个体进行，正常生长发育的时候，在新生儿时期，一般说讲2.5-3斤为正常生长发育的标准，当逐渐长大1岁时，孩子平均的身高会长到75cm，体重会长到10.5公斤左右。当2-3岁的时候，生长发育就会出现下降，不会像1岁之前这么快，一般会长4-5斤，当3岁以后生长发育会进一步减慢。但是有一个公式，提醒家长来对身高、体重进行简单的判定，即年龄×2＋8，是各年龄段不同的体重指标，所以大家可以拿这个公式对照，但是终会有长得特别好的孩子，也有相对差一些的孩子。如果孩子生长发育差一些，就要跟儿科医生或者是儿保科的医生沟通找原因，使生长发育跟上去。如果生长发育特别快，超出正常的标准，还是要进行适当的控制，并不是说越胖越好，儿童肥胖也是最近几年常见的问题

Answer 3

1-6个月时体重（公斤）=出生体重（或3公斤）+月龄×0.6（公斤），7-12月体重（公斤）=出生体重（或3公斤）+月龄×0.5（公斤），2-10岁体重（公斤）=年龄×2+7（或8）。
身高、体重是衡量小儿生长发育是否正常的一项重要指标。足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米，以后每年大约平均增长5厘米，因此2—12岁以后小儿身长（厘米）=年龄×5+75（厘米）。
凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

Answer 4

现在的孩子生活水平比以前提高了许多，摄入的营养物质也越来越多元化，所以和上一代的人相比，如今的儿童的身体发育数据已经超过了不少。再用之前的那一套标准是没有多少意义的。因此我们需要了解最新的儿童发育标准对照表。

首先，孩子的身高主要受父母的基因影响，但是的通过后天的努力也可以多长高一些。男孩身高体重表从1岁至5岁分别为：

76.5cm/10.5kg,88.5cm/12.54kg,96.8cm/14.65kg,104.1cm/16.64kg,113.1/18.98kg

而女孩身高体重表从1岁到5岁：

75cm/9.4kg,87.2cm/11.92kg,95.6cm/14.13kg,103.1cm/16.17kg,110.2cm/18.26kg。

其次，孩子的基础发育阶段是学龄前4-6岁，6岁时钙的吸收对于今后的成长非常重要。因为这个时候人的骨骼正在储备期，每日需要补充800毫克左右的钙元素。一些有偏食和厌食症的孩子，如果没有摄入足量的钙元素，则会表现出身高比一般的同龄人要矮。

最后，孩子的成长每一个阶段都是不可忽视的。如果有一个阶段的基础没有打好，就会影响下一个阶段的生长发育。所以，家长应该注意给孩子补充每个阶段所需的营养元素，并且让孩子每天都保持充足的睡眠时间。要养成经常锻炼的好习惯。

Answer 5

宝宝的生长发育标准表：
年龄 体重 kg 身高 mm 卧抬头，对声音有反应。
01月 3.6-5.0 48.2-52.8 伏卧抬头45度，能注意父母面部
02月 4.3-6.0 52.1-57.0 伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声
03 月 5.0-6.9 55.5-60.7 伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手
04 月 5.7-7.6 58.5-63.7 能翻身，握住摇荡鼓
05 月 6.3-8.2 61.0-66.4 拉坐，头不下垂
06 月 6.9-8.8 65.1-70.5 坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交
08 月 7.8-9.8 68.3-73.6 扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手再见
10 月 8.6-10.6 71.0-76.3 能自己坐扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字
12 月 9.1-11.3 73.4-78.8 独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体
15 月 9.8-12.0 76.6-82.3 走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情
18 月 10.3-12.7 79.4-85.4 能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色
21 月 10.8-13.3 81.9-88.4 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便
2 岁 11.2-14.0 84.3-91.0 两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色，能识简单形状
2.5岁 12.1-15.3 88.9-95.8 独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行
3 岁 13.0-16.4 91.1-98.7 能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书
3.5岁 13.9-17.6 95.0-103.1 知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语
4 岁 14.8-18.7 98.7-107.3 能独立穿衣，模仿性强
4.5岁 15.7-19.9 102.1-111.0 能说简单反义词，爱做游戏
5 岁 16.6-21.1 105.3-114.5 解释简单词义，识别物件原料
5.5岁 17.4-22.3 108.4-117.8 开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现
6 岁 18.4-23.6 111.2-121.0 想象力丰富，性绪开始稳定
7 岁 20.2-26.5 116.6-126.8 感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展
8 岁 22.2-30.0 121.6-132.2 注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力
9 岁 24.3-34.0 126.5-137.8 记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力
10 岁 26.8-38.7 131.4-143.6 思维：具体形象→抽象逻辑思维。 世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值