Question

帮忙翻译为韩语

我的未来我创造
泰乐机器人工坊运用乐高的教育组件，通过寓教于乐以及互动性的动手劳作方式去激发3—16岁的孩子们去思考、提问“为什么？”，使孩子得到科技启蒙，培养和提高孩子们解决问题的能力。
泰乐机器人的宗旨是通过非传统的教育方式提供实用科技的课程，为小朋友们提供一个充满启发、创意及趣味性的学习过程。我们希望通过丰富、多元化的课程及专业教师的指导，启发和提高学习者解决问题的能力，同时能够加强他们科技英语的阅读能力及书写能力，并使他们对基本的生活技能有一定的认识，为日后的学习及发展奠定稳固的基础。
先进的教育理念
世界先进的教育理念——建构理论，皮亚杰，著名的瑞士儿童心理学家，曾与爱因斯坦一同被评为20世纪最有影响力的20名科学家之一。他提出“建构论”——知识并不是灌输的。当孩子们在动手制作（建构）一些有意义的事物时，如用沙子堆城堡、设计小机器人、编写电脑程序、搭积木，是孩子学习知识的最好时刻。
表示学习流程的4个C 适用于5岁儿童以上的教学计划。从开始做旋转木马这个题目入手，让儿童围绕实现目标参数与体验学习。
1联系 调动让孩子自愿参与学习的兴趣，启发儿童将已经掌握的知识、经验与本课程的目的结合起来，发挥自主想象。
2建构 儿童发挥想象，在摸索中将想象中的图案付诸于现实中的图形，搭建的过程也是不停思考、想法在现实中展示。
3反思 启发儿童可以进一步的完善，提出更有操作性的题目
4延续 让儿童将自己完成的作品客观的说明给其他小朋友，并互相交流意见寻找可以改善的地方，加深理解。
“做中学”就是让儿童有机会亲历探究自然奥妙的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程，建构基础性的科学知识，获得初步的科学探究能力，发展好奇心，激发想象力，扩展思维，改善合作和交往能力，促进语言能力的发展。西方近代教育与科技的飞度发展与建构主义密不可分。
3岁——6岁课程
该年龄段的孩子主要通过造型游戏、逻辑思维游戏、基本工程构造和基本机械运动原理的探索，以此培养孩子的想象力、创造力、思考问题的能力，丰富他们的科技知识，并且提高解决问题的能力。
7岁——9岁课程
该年龄段的孩子主要学习动力机械、结构与力、能源世界。通过设计与搭建学习和体验物理、机械、数学的基础知识，启发他们的创造力，培养他们解决问题的能力和获取新的知识的能力。
8岁以上课程
对年幼的使用者（小学同学）而言，可以进行简单快捷的创作及程序开发，而较年长的用户（中学同学）则能为其机器人简历更加复杂的程序。基于LEGO NXT提供的强大开发环境，不论对于年幼儿童、中小学生或至科学家和工程师而言，都能从学习中得益。
特色活动
英语科技活动课程 会员免费提供课程外的科技活动课程（英语）
泰乐科技夏令营/冬令营 丰富多彩的乐高主题活动是我们的特色，除此之外我们还设计了丰富多彩的课堂内容，夏令营将遵循LEGO课堂原理。在整期活动中孩子将乐高作为建构平台，不进提升孩子的生活技能，解决问题能力，自由创意过程，还有团队合作精神。
泰乐生日会 提供乐高主题的特色生日会。
科技阅读 培养幼儿科技阅读的兴趣，提高少儿科技阅读的能力
泰乐校内外送课（幼儿园和中小学）
孩子缺少的不是知识，而是解决问题的能力 中国的孩子缺少的不是模仿能力，而是突破性的创造能力。
泰乐机器人工坊教授的不仅仅是机器人知识，更重要的是教会孩子主动学习知识的能力，培养、提高孩子的想象力和创造力。

Answer 1

到有道词典上去查一查吧，非常方便的。（希望你能采纳我的回答）
나 의 미래 나 창조 했 다
로봇 태 락 工坊 운용 레 고 는 교육 을 통 해 우리 아이, 연 동성 모듈 손찌검 을 자극 하는 식 으로 노작 3-16 세 의 아이 들이 생 각하 느냐고 질문 했 다, 왜 요?아이 를 얻 을 배양 과 과학 기술 계몽 아이 들 만 의 문제 해결 능력 이다.
태 낙 로봇 의 취지 의 교육 방식 으로 공급 단열 효과 가 실용 과학 기술 의 강의 는 어린이 들이 가득 계발, 창의 및 재미 의 학습 과정 이다.우리 는 이 풍 부하 고 다 원화 된 과정 및 전문 교원 의 지도 를 계발 과 높이 학습자 문제 해결 능력 을 강화 하는 이 들 과학 기술 영어 읽기 능력 및 작성 능력 에 전 씨 에 대한 기본적 인 생활 기능 도 어느 정도 인식 을 앞으로 의 학습 및 성장 할 수 있 는 기반 을 굳 건 이다.
선진 교육 이념 이다
세계 선진 교육 이념 인 이론 을 구 축하 기 皮亚杰 리 우 는 스 위 스 아동 심리학자 아인슈타인 과 함께 20 세 기의 가장 영改大향력 있 는 20 명 과학자 중 하 나다.그 가 제 시한 ' 구축 론 인 지식 아니 주입 한 다.아이 들 은 실망 스럽다 " (구) 제작 일부 의미 있 는 사물 을 때 처 럼 모래 로 더미 성, 디자인, 집필 작 은 로봇 을 컴퓨터 프로그램, 파트 리스 에 브 라 (积木 은 지식 의 최고 순간 아이 가 공부 를 했 다.
" 공부 공정 에 대한 4 개 C 적용 5 세 이상 의 수업 계획 이다. 아동회전 목마 에서 시작 해 그 제목 부터 시작 해 아이 를 둘 러 싼 매개 와 체험 학습 목표 를 달성 했 다.
1 연락 이동 아이 자발적 참여 를 학습 의 흥미 를 계辩销발 어린이 들 은 은 이미 파악 된 지식 과 경험 과 벤 과정 을 수료 한核灶竖 목적 과 결합 해 자주 상상 을 발휘 했 다.
상상 을 발 휘하 도록 양방향 어린이 2 모색 중장 상상의 도안 옮 겨 서 현 실의 도형 를 설치 하는 과정 에서 도 사고력, 생각 에 머 물 지 않 고 현실 에 전시 된 다.
3 성찰 계발 어린이 가 더 잘 갖 춰 져 있 는 더욱 커 가 되 어야만 는 제목 을 달 았 다
이어 " 어린이 들이 4 자신 이 완성 된 작품 객관적 인 설명 을 하 며 서로 다른 어린이 에게 의견 교환 할 곳 을 찾 아 개선 될 여 지가 더 이해 했 다.
' 중학교 것 이 바로 아동 은 기회 체험자 탐구 자연 오 묘 한 과정 을 높 게 관찰 과 문항, 설계 와 손찌검 을 실험 · 표현, 교류 의 탐구 활동 에서 체험 과학 탐구 의 과정 을 구 축하 기 창의 적이 고 과학적 지식 을 얻 는 잠정 의 과학 탐구 능력 을 호기심 을 자극 발전 상상력 을 확장 사고 를 개선 협력 과 교제 능력 을 촉진 하 기 위 한 언어 능력 의 발목 을 잡 고 있다.서양 근대 교육 과 과학 기술 의 발 전과 도록 양방향 피트 를 주의 가 한몫 했 다.
3 세 인 6 세 과정 을 마 쳤 다
이 연령층 의 주요 게임 을 통 해 아이, 논리적 두뇌 게임 캐릭터, 기존 사업 구조 와 기본 원리 는 탐구, 기계 운동 이 어린이 들 의 상상력, 창의력, 생 각하 고 풍 부 한 능력 이 들 의 과학 기술 지식 을 보 여주 고 문제 해결 능력 이다.
7 세 인 9 세 과정 을 마 쳤 다
이 연령 대의 아이 공부 기계, 주요 동력 구조 와 파워, 에너지 세계 다.디자인 을 통 해 배우 고 경험 과 초가집 물리 · 기계 · 수학 의 기초 지식 을 계발 이 들 의 창의력 을 양성 하는 그들 의 문제 해결 능력 · 획득 에 새로 운 지식 의 능력 이다.
8 세 이상 수료
어린 사용자 (초등학교 동창) 바람 을 간단히 빠 른 창작 및 프로그램 개발 을 올 렸 고, 나이 든 가입자 (중학교 동창) 은 그 로봇 이력서 에 보탬 이 더욱 복잡 한 절차 를 밟 아야 한 다.탁 NXT 제공 하는 강 에 기초 해 개발 환경 에 관계없이 어린 학생 에 대해 어린이, 중소 이나 ~ 과학자 와 엔지니어 에게 도 살 수 있 는 학습 에서 득 좀 이다.
이색 행 사가
영어 과학 기술 활동 과정 회원 무료 로 제공 수업 밖 과학 기술 활동 과정 (영어)
태 낙 과학 기술 캠프/캠프 다채로운 레 고 주제 활동 은 우리 의 특색 을 살 리 고 우리 는 이외 에도 디자인 다채로운 수업 내용 을 이 뤄 질 탁 캠프 수업 원리 다.이 전반적 기 행사 에서 아이 가 레 고 로서 플랫폼 으로 격상 하지 않 도록 양방향 진 아이 들 의 삶 이 기능, 문제 해결 능력 을 자유 창의 과정, 팀워크 정신 이다.
태 낙 생일 파티 를 제공 하 레 고 주제 는 이색 생일 파티 를 했 다.
과학 기술 읽기 양성 유아 과학 기술 읽 는 흥미 를 읽 는 능력 향상 소아 과학 기술 이다
태 낙 학내외 보 내 수업 (유치원 과 초중고교)
부족 한 아이 는 지식 이 아 니라 문제 해결 능력 이 부족 한 것 은 중국 의 아이 모방 능력 이 아 니라 파격적 의 창출 능력 이다.
로봇 태 락 교수 工坊 했 을 뿐 아 니라, 로봇 지식 못 지 않 게 중요 한 것 은 교회 아이 스스로 공 부하 지식 의 능력 을 양성, 높이 아이 들 의 상상력 과 창조력 이다.

Answer 2

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Answer 3

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Answer 4

希望楼主可以采纳~

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