儿童自闭症的康复治疗方法有哪些?
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目前,国内外公认的康复训练时改善儿童自闭症核心症状,这是提高患者生活质量的最有效的一个方法,目标是促进患者的语言发育、提高社会交往技能、掌握基本生活技能和学习技能。目前,国内和国际推荐的主要康复训练和教育方法有应用行为分析法、人际关系干预法,还有具体结构化教育特点的孤独症以及相关障碍儿童和教育课程。通常专业的康复机构会采用专业的方法进行干预治疗。推荐北大医疗脑健康儿童发展中心,作为专业的康复机构,在北京有四家中心分校,师资团队专业,训练干预场地面积大,回归正常的孩子占比达到43%,在家长中口碑好。应用行为分析 (ABA) 理论知识和实操技能、ADHD行为干预体系,语言技能培训等维度,覆盖北京、天津、青岛、济南、南京等城市,为近1,500名康复老师进行培训。整体提升康复老师的康复技能,帮助更多的特殊需要儿童青少年群体及其家庭有尊严,有选择地生活。
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可以带孩子去附近的康复机构做一下评估,根据孩子情况选择课程:
1、认知、理解、能力训练
打开孩子只会自己玩或者只对单一物品感兴趣的格局,让他(她)对周遭的事、物、人逐步展开认知和了解。
2、言语开发
①针对无语言孩子,采用口腔按摩、舌操、口型操、言语开发强化训练、气息训练等方式打开孩子的语言能力。
②针对有语言,但是说话意识不足的孩子,通过对他(她)当前语言能力的评估,再针对性的对其进行词汇量丰富、语言逻辑培养、主动语言意识提升、沟通能力的强化训练。
3、言语拓展
①针对句子完整性不够、缺乏口语表达、语言刻板,重复,无意识儿童进行强化拓展训练
② 提升孩子主动社交语言,让孩子不仅开口说话,而且自然交流
4、情绪化控制
对于孩子的不良情绪以及突发情绪进行训练,同时提升其沟通和协作能力,让孩子逐步学会自我控制情绪。
5、问题行为
对孩子的各种行为,通过潜移默化,不一味打压,逐步转移孩子的兴趣,让他(她)渐渐恢复正常。
6、感统游戏
多种感统设施,寓教于乐,锻炼孩子的感统能力,提高注意力,增强身体的协调性。
7、沟通能力和社会交往
在语言开发和孩子言语能力提升的同时,根据孩子的情况,将绘画,音乐,电脑,舞蹈各种课程相结合,培养他(她)与同龄人及老师之间的沟通交流能力,让孩子逐步成为社会人。
1、认知、理解、能力训练
打开孩子只会自己玩或者只对单一物品感兴趣的格局,让他(她)对周遭的事、物、人逐步展开认知和了解。
2、言语开发
①针对无语言孩子,采用口腔按摩、舌操、口型操、言语开发强化训练、气息训练等方式打开孩子的语言能力。
②针对有语言,但是说话意识不足的孩子,通过对他(她)当前语言能力的评估,再针对性的对其进行词汇量丰富、语言逻辑培养、主动语言意识提升、沟通能力的强化训练。
3、言语拓展
①针对句子完整性不够、缺乏口语表达、语言刻板,重复,无意识儿童进行强化拓展训练
② 提升孩子主动社交语言,让孩子不仅开口说话,而且自然交流
4、情绪化控制
对于孩子的不良情绪以及突发情绪进行训练,同时提升其沟通和协作能力,让孩子逐步学会自我控制情绪。
5、问题行为
对孩子的各种行为,通过潜移默化,不一味打压,逐步转移孩子的兴趣,让他(她)渐渐恢复正常。
6、感统游戏
多种感统设施,寓教于乐,锻炼孩子的感统能力,提高注意力,增强身体的协调性。
7、沟通能力和社会交往
在语言开发和孩子言语能力提升的同时,根据孩子的情况,将绘画,音乐,电脑,舞蹈各种课程相结合,培养他(她)与同龄人及老师之间的沟通交流能力,让孩子逐步成为社会人。
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