如何培养学生的创造性思维教育学
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培养学生的创造性思维教育学
启发式教学、探究性学习。教师只设定目标,和必须的知识,作为指导者,而主体是学生自己,通过学生自我学习和讨论,使学生掌握教学内容并提高创造性。详细你建议你看一看《教育心理学》北师大版的,里面讲的很详细。不过目前启发式教学的实用性不强,也就是摆摆样子了,毕竟是高考导向,高考大于一切。
一、创设有利于创造性产生的环境。
1、创设宽松的心理环境。
2、给学生留有充分选择的余地。
3、改革考试制度与考试内容。
二、注重创造性个性的塑造
1、保护好奇心。
2、解除个体对答错问题的恐惧心理。
3、鼓励独立性和创新精神。
4、重视非逻辑思维能力。
三、开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略
1、发散思维训练。
2、推测与假设训练。
3、自我设计训练。
4、头脑风暴训练。
启发式教学、探究性学习。教师只设定目标,和必须的知识,作为指导者,而主体是学生自己,通过学生自我学习和讨论,使学生掌握教学内容并提高创造性。详细你建议你看一看《教育心理学》北师大版的,里面讲的很详细。不过目前启发式教学的实用性不强,也就是摆摆样子了,毕竟是高考导向,高考大于一切。
一、创设有利于创造性产生的环境。
1、创设宽松的心理环境。
2、给学生留有充分选择的余地。
3、改革考试制度与考试内容。
二、注重创造性个性的塑造
1、保护好奇心。
2、解除个体对答错问题的恐惧心理。
3、鼓励独立性和创新精神。
4、重视非逻辑思维能力。
三、开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略
1、发散思维训练。
2、推测与假设训练。
3、自我设计训练。
4、头脑风暴训练。
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