Question

如何提高小学生实际解题能力

Answer 1

1、培养学生理解题意的方法和习惯，形成基本的解题经验
不管做什么题，理解题意是关键，有的学生把题目做错，常常因为没认真审题而不理解题意。而审题一般包括把握信息和明确问题两个过程，因此每次展示例题时，都应该在学生思考后引导分析习题中给予的信息和要回答的问题。在一次次小练习中，学生自然形成了从理解题意入手的解题经验。
2、在不同题型中渗透常用解题思路，形成固定的解题经验
对于每年中考中的必考题，如果在不同的恰当的复习环境中经常渗透，学生就会形成固定的解题经验。如，选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点。而在中考化学试卷中，选择题分值为20分，占总分值的三分之一，可以说选择题解答的好坏，直接影响到整份试卷分数的高低。每次考试完毕，总有一些同学因选择题耗时过多，从而导致做后面容易题时匆匆忙忙，失误较多。究其原因，主要是求解这类题的方法欠妥，习惯于常规方法去处理，结果造成“小题大做”。如果能够抓住客观性试题“不表述推理过程，方法灵活多变”的特点，实施“灵巧多变”速解策略，则可事半功倍。特别是计算型的选择题，如果不运用简单可行的解题方法，按部就班去求解，往往影响解题速度和答案的准确性。要提高此类选择题解题速度，就要简化数字运算或不用数字运算，集中讨论、分析、判断、推理和计算于一体，加强思维和解题技巧训练，强化“综合智力”，运用巧解方法，从而提高做题效率。化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。研究选择题的常见题型，探究其解法，是提高解题技巧、减少失误、提高效率的重要途径。
另外，适当的专题训练也是快速形成解题经验的方法。如实验题、计算题和信息给予题，学生经过专题训练，就能当即总结出解题方法、思路等。还有的学生在见到题的第一眼就有怎样做题的特殊直觉，而这种直觉来自于平时的多做多练，正所谓“熟能生巧”，题目做多了，对它的感觉自然就出来了。