Question

文科怎么提高成绩？

Answer 1

提高文科成绩，上课必须认真听讲，因为老师是有计划，有重点的指导学习的。文科必须要多读课外书籍，提高阅读能力。而且要有信心。

读书时，就不要想“如果又失败会怎样?”这一类的问题;另外，别在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏总比安于现状要好的多。

一旦你确定读书，就应马上进入状态，抓紧这个暑假复习。如果你放松两个月后再来复习，那么很可能需要4个月来恢复到之前的水平。而且提前复习有助于开学时更快进入状态。面对平时测试的分数，如果不好，应庆幸这不是高考，还能补救。每一科目都应有一本笔记，专门记录自己做错的题，不要一次次地掉进同一个坑。能勇敢地选择复读，我们对得起自己了!无论结果如何，只要你全力以赴了，就应无怨无悔!(记住，复读要全力以赴，而不是尽力而为，这是态度问题

Answer 2

要想提高成绩也不是难事，关键要找到一个好的学习方法。如果你找到了一个好的学习方法，对于你提搞成绩可谓是事半功倍。
要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的，他们大多是盲目的学习，这里学一点，那里学一点，以为自己全部都学习到了，但是一考试什么都不会。所以有效学习方法的第一步就是学会制定计划。
1、 休息好，保证良好的学习状态
相信您也会发现这种情况，有的孩子很努力，课间休息的时候在做题，午睡的时候也不休息，甚至晚上十点多还在用功，但是考试成绩却不理想。长期在这种劳累的状态下学习，大脑是十分疲惫的，对于学习的知识达不到良好吸收，学习效率低。所以建议孩子们，学习感觉劳累的时候，进行适当的休息 ，课间到教室外活动活动，午休时小睡会儿，晚上也不要学习太晚，保证充足的睡眠。学校上体育课、组织户外课，也是提倡劳逸结合的形式，这样才能保证头脑清醒，提高学习效率。
2、 课前预习，对本科内容有所了解
课前预习是十分重要的，但却经常被孩子们忽略。课前对新的知识进行预习，大致了解本节课的主要内容，哪些内容是重点，哪些内容是难点，这样听课的时候就会有所侧重，学习效率自然就提高了。预习并不需要占用太多的时间，5-10分钟就可以了 ，良好的预习习惯也会让孩子听课的时候更加自信、轻松。
3、 上课时专心听讲，积极提问，做好笔记
上课时一定要跟上老师的节奏，专心听讲。课程的内容往往是一环扣着一环，孩子走神的十几分钟可能一个重要的知识点老师就讲完了，下一个知识点的学习又需要利用到上一个知识点，以至于后面知识的学习都受到了影响。课后需要花费更多的时间和精力去掌握课上没学会的内容，学习成绩自然也跟不上了。没有听懂的知识点要积极向老师提问，这样也会掌握得更加扎实。俗话说，好记性不如烂笔头，准备一个厚一点的笔记本，做好课堂笔记，增强记忆的同时，课下复习巩固也十分方便。
4、 课下有计划地进行复习巩固
记忆的遗忘是有周期的，要有计划地进行复习巩固。孩子们学习的科目多，内容也多，如果不进行复习巩固，之前辛苦努力学习的内容就会遗忘，复习巩固查找出自己遗忘的知识点，然后进行重点复习，三天或者五天复习一次，多次复习巩固，知识掌握的才会更加牢固。
5、 学习效果检验，整理错题
课后习题可以很好的检测出孩子学习知识的掌握情况。学完新课，老师会布置相关知识点的课后习题，孩子们一定要积极、认真得完成课后作业，不会的题目一定要积极的问老师或者班级的学霸，及时掌握新授内容。对于错题，一定要重视起来，准备一个错题本，将错题进行整理，知道自己错在哪儿了，那个知识点没有掌握，正确的方法应该怎么做，并多做一些类似的题目，直到熟练掌握为止。

Answer 3

1、文科生提高成绩首先得有决心
高三文科文科的知识需要大量的记忆，所以想提高成绩的话，必须得有足够的决心。尤其是文科中的文综，需要下功夫去背。相信只要你的决心够大，付出的努力够多，学习成绩一定会有所提高。
2、注意学习方法
除了学习的决心以外，高三的文科生还得有正确、高效的学习方法。因为高三复习的时间比较紧迫，而学习任务又非常重，所以文科生在学习的时候，一定要注意学习效率，不要学一整天还没有别人一节课掌握的多。
至于正确的学习方法，也就是把需要记忆的知识安排在记忆里最好的时间段，需要理解、动脑的的知识放在一天中思维最为活跃的时间段，到了晚上的时候，最好是归纳总结一下白天所学的知识，或者是看一些热点新闻、时事素材，毕竟文科考试对于社会热点、国内外重大新闻考察的比较多。
3、利用好每一次考试
考试对于学生来讲，就是检查学生对于所学知识点额掌握情况，而对于高三的文科生来说，更重要的则是通过来锻炼自己各方面的能力。所以高三文科生要抓住每一次考试的机会，对自己进行锻炼、提升。并且总结考试中出现的问题，加以改正。
还有一点就是考试的时候要注意各科考试时间的分配，尤其是文综。做到高效答题，也就是做过的题都得分。
4、良好的心态
高三生活可能比较艰苦，主要是学生学习压力大。而文科的知识有需要大量的记忆，所以学习的过程会比较枯燥。因此高三文科生一定要有耐心，有一个良好的心态，静下心来做事才能正大做事的效率。

Answer 4

背诵，对于学生来说是家常便饭，但一直会让小伙伴抓耳挠腮、头疼不已，恨不得有过目不忘或一目十行的本领。

于是，如何告别死记硬背，短时间提高记忆力，便成为很多小伙伴经常探求的话题。

语文文
提纲挈领法

古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。

所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。

这样，不但背得快，而且记得牢。

1
听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法被称为“协同记忆法”。

根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

1
三步记忆法

第一步是抓住文章的思想用脑默记；

第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下；

第三步是迅速反复，多次诵读。

英语
背诵单词、搭配

背诵单词最好用、常用的方法就是通过音标记单词。

其实，每个字母的发音就那么几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，就可以在听到一个单词，将它拼写下来。

至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。

1
了解、记住语法

语法算是学习英语过程中比较难，但又非常关键的一项。

最基础的就是了解主谓宾结构。简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或不定式 to do 形式。

定语从句和名词性从句有一个固定的形式，需要背诵。而动词要掌握的是时态的问题，这也就牵扯出了虚拟语气。

其实，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法也就没那么难。

1
背诵作文范例和典型句式

背诵范文时，要了解句型和行文思路。

可以对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。

值得注意的是，要充分了解这些句型的用法和意思，不要生搬硬套。

综
关键点法

这个关键分为“点、面、体”，要了解学科的规律在哪里。比如，梳理出历史事件中的时间、地点、事情的经过、性质、影响、如何定性。

1
“手脑口并用”法

所谓“手脑口并用”，就是边用脑子记，边用手写，边用口念，三者齐动来记忆。

“手脑口并用”记忆法不仅使记忆扎实牢固，而且由于平时手写口念数遍，答题时便“顺路”了，能收到快而准确的效果，更能避免错别字。

1
实际训练法

自觉、主动把所学内容用于现实生活之中，通过理论联系实际来理解和记忆。

例如，“1995年冬季我国农村集中精力大搞农田基本建设”可以用抓主要矛盾的原理加以解释；又如，“在我国现阶段允许一部分人先富起来，最终达到共同富裕”可以用质量互变规律来解释。

1
联系法

联系人们所熟悉的人或事来记忆有关内容。

例如，可以这样记忆马克思的诞辰日“马克思一巴掌一巴掌把资本主义打得呜呜哭”（1818年5月5日）。

1
删繁就简法

首先，要牢记每一个题的开头部分。这对记忆全题至关重要。许多童鞋在考试答题时只要知道了开头，全题也就知道了。

其次，“删繁就简”强化记忆要点和关键词，以此带动整个题的记忆。

例如，“主次矛盾的关系”和“矛盾主次方面的关系”问题，可这样区别记忆：前者讲的是在众多矛盾中，一个矛盾为主，其余矛盾为次；而后者讲的是一个矛盾中有两个方面，一个为主要方面，另一个为次要方面。

1
编顺口溜法

把一些哲学内容编成朗朗上口的“顺口溜”来记忆。

如可这样记忆“物质和意识的关系”：“世界现象是，物质和意识，物质为第一，意识居于次，物质决定意识，意识反作用于物质，世界虽多样，本质是统一，统一于什么？回答是物质”。

Answer 5

文科怎样提高成绩，很简单啊，就是多读书，多阅读文章，提高阅读理解能力，还有就是通过阅读也能提高写作能力，我觉得这样就能提高文科成绩。