为什么中小学的女老师越来越多呢？
现在中小学的女老师的确越来越多，据统计女教师占66.7%。我校三十岁以下的教师全部是女教师，三十岁以上，四十岁以下的男教师仅有三人，年轻男教师在学校成了
凤毛麟角，究其原因如下:
1、教师待遇差，男生不愿当教师。
近几年教师待遇虽有所提高，但年轻男教师靠工资收入难以养家糊口。农村地区刚就职的教师每月打卡工资2000多元，十年教龄打卡工资3000多元，若男教师结婚生子，靠二、三千元的工资难以维持生计，更谈不上买房买车。男生大学毕业不愿考教师资格证，而没有教师资格证就不能参加教师招聘。
2、女性适合当教师。
中小学教师最大的缺点是工资低，但也有很多优点:上班时间固定，工作稳定，有双休，有寒暑假，便于照顾孩子及家庭。女教师成家后，老公挑起养家的重任，经济压力少，女生大学毕业后大多选择当教师。
女教师越来越多，男、女教师比例严重失衡并不是好事，学校女教师多了，学校安全管理难，学生缺少阳刚之气。学校阴盛阳衰，不利于学生 健康 成长，希有关部门制定措施，改变男女教师比例失衡，吸引优秀男生从事教育事业。
只能说幼儿园和义务教育阶段的女老师越来越多，高中里的女老师多吗？
这里有个门槛问题。但不能说门槛高了女同胞就过不了，巾帼英雄们不是比比皆是吗？而是说有些女同胞们更容易过低一些的门槛，像幼儿园和义务教育阶段的学校；
还有一个是理性和感性的问题。幼儿及义务教育阶段的学生更喜欢在感性教育的女老师指导之下乐于学习，而对于理性一些的学习例如物理、化学或者是高一些的数学等科目的接受就很难在女老师指导下有所进步，但不排除巾帼老师的数、理、化指导。
所以，就带来了如问题这样的结果。但是，我们既要相信“女人能顶半边天”的事实，也要承认大浪淘沙的厉害！
为什么中小学女老师越来越多？
这个问题我从一个一线教师看到的来谈谈。
先从教师队伍的来源说起。原先,师范学校的毕业生，毕业就有教师资格证，可以拿着教师证去找工作。现在，不管你是什么学校毕业的，都可以通过教师资格证考试取得做教师的资格，即使是师范大学毕业的，也需要在 社会 上考证。某种意义上，教师准入的大门宽了，教师的来源丰富了，对于教育来说是件好事，可以通过各种专业来源的教师增加教育的内涵和外延，学生也能见到更多种类型的老师。但是另一方面，好多的毕业生，为了给就业增加筹码，不管喜不喜欢，都先考一个证出来，导致产生了数量庞大的拥有教师资格证的毕业生，无形中增加了就业的难度。2017年，我区需要招聘大约100名教师，但是报考的竟然达到1万2千多人。如此低的录取比例，让很多人望而却步。在中国这个传统国家，女生或许还可以等，但如果是男生，辗转于全国各地去应聘，花钱无数，两三年都找不到工作，压力是很大的，更多的男生选择了教师之外的行业。所以，就我所观察到的，教师资格证考试和教师招聘考试的考场上，女生几乎占据了百分之七八十。我17年监考教师资格证考试，一个考场30人，男生大约3到4个，有一场竟然只有一个男生。所以，从源头上，女教师的人数已经完全碾压了男教师，那实际进入到学校的男老师就更是少的可怜了。今年我区新招聘的100来名老师，男老师只有不到10个人。
再说付出与收入。如今做教师的优势，用 社会 上的话来讲，就是稳定啊，还有暑假和寒假。但是稳定的代价是工资真的低啊！如果是一个刚入职的男教师，就高中来讲，3000多一个月，买房，结婚，养娃，这些硬消费摆在面前，月光就算是好的了。小学教师的收入就更少一些，压力也就更大。而更为严重的是，希望通过晋级涨工资这条路也是遥遥无期。据我所了解到的，绝大多数学校教师的晋级非常困难，我一个工作了17年的教师，还挣扎在中级岗位上，前面等待晋高级的有几十个，任你再大的本领，没有名额，你也是无可奈何。有人说，教师可以办辅导班挣外快啊，这样说的，肯定是看新闻看多了。先不说这里面有学科的不同、能力的不同，不是每个人都能办班的，就是现在非常严格的禁止有偿家教的要求，也让绝大多数老师都不敢越过红线。谁找工作的时候仅仅是为了那些心惊胆战的灰色收入去的呢？绝大多数老师还是坚守岗位，一直清贫着的。男教师如果在小学，是比较容易被提拔当个中层领导的，可是也不过是因为你事少能干活，并不能因此多挣多少钱。再说了，要是想从政，何必在教育上呢，教育上的晋升是非常之慢的。还有就是，现在学校里的头等大事是安全问题，如果你做班主任，就得早来晚走，盯上靠上。像高中，很多地方早上7点之前班主任就得到校，有住宿生的，晚上查完寝常常回去到10点多，如此多的付出，也不过多出区区几百块钱，付出与收入很不成比例。所以，总体来讲，中小学教师的收入无法满足硬性的消费需求，付出又很大，晋级还很难，仅仅一个稳定，和两个多月的假期，是不能说服男生进入这个行业的。我的一个亲戚，男生，去年毕业，进入了一家私立学校，教课兼职班主任，工资倒还可以，但是今年11月突然辞职了，用他的话来讲，就是太累了，马上就要崩溃了，说啥也不干了。
再说说女老师的优势。对考官来说，招聘考试中女生更容易胜出。女生在语言上明显比男生有优势，形象上也更多魅力，因为想法比男生单纯，所以准备过程就相对更心无旁骛，准备充分，更仔细、认真。对家庭来说，女老师工作稳定就好，工资不高也不算低，还能照顾孩子和家庭， 社会 评价还不错，是个很好的职业。对学校领导来说，在学校管理中，女老师相对男老师更听话一些，她们的反抗精神明显低于男老师，更容易执行学校的决定。而且，现在的学校工作越来越强调细心、爱心，女老师明显要强于男老师。除去要歇产假外，还真看不出女老师相比男老师劣势在哪里。
学校的女老师越来越多，意味着男老师就越来越少。这样一种阴阳失调的师资结构，对中国孩子的成长是不利的，希望能引起主管部门的注意，及时进行调节。
我从“家庭观点”和工作的“适宜度”两方面谈谈这个问题。
一，家庭观点。
我们先看一种现象。
中小学年青女老师找男友、组家庭“嘣嘣俏”，可以找各阶层各行业的翘楚精英；而青年男老师的地位可就差远了。何也？
这里面有个传统观点和 社会 现实大“杂烩”。
男找女不求有多高的经济地位和 社会 地位，重在内秀和相夫教子。而且老师休假正常，还有寒暑假等，这些“咬得嘣嘣响”的条件就构成了年青女老师的“俏”，自然也就成了“为什么中小学女老师越来越多”的一个主要原因。
而中小学女老师多了，老师在一个学校的配备人数是一定的，男老师自然就少。造成的主要原因，是中国传统意义上的“男人主家”要求和观点，使男性青年没有女性青年这么幸运，在成家立业方面，男老师的略含“羞涩”，让男青年选择做男教师的人少了，也就自然形成了男教师少的现实。
二，工作适宜。
教师的教书育人工作是有特性的。就教书讲，男女老师都适宜。但就育人讲，特别是在幼儿园和小学低年级，老师的爱心、细心和耐心是很重要的，可以说是根本要求，这三心特别是细心和耐心，女老师显长，也就是这时期的学生适宜女老师些，而这一部分学生是学龄段底层，基数大，越往上走，中学阶段特别是高中，经过中考分流后，学生人数就会明显减少。初高中的孩子们大了，各方面的基本技能已初步形成，到了包括性格形成在内的多方面成长综合期，对男女老师的要求而导致的比例失衡现象就不那么明显了。所以从整体上看来，“中小学女老师多”最明显表现在学生的低学龄段，它们应是一个递减排列：幼儿园、小学最多，初中减弱，高中均衡。主要原因是因为幼儿园、小学的学生基数大。
在我个人眼中，“中小学女老师多”的现象存在，①是有教育的自然属性、②是也有 社会 导向和评价这两个方面的主要原因。“中小学女老师多”可以理解，但“越来越多”就不是一回事了，是会影响我们的下一代性格成长的。要引起各方面的警觉和注意。
谢谢诚邀。
中小学的女老师越来越多的迹象，很有可能是一种“职业病”带着的“混搭”现象。究其原因，主要还是与就业选择，男女比例失调，招考或招聘单位没有统筹措施等等因素有关。
一，根据近年来的中小学教师性别比例统计分析，整体来说女教师数大于男教师数。甚至会有部分地区的学校里，几乎都是“女人当家”，男教师几乎没有踪影。殊不知这样的教师比例失调，首先是学校工作受到了影响，教育教学管理不能人性化“因地制宜”，课程安排不能需求适宜，门材施教。素质教育的全面平衡性受到影响，日常管理的学校安全感“孤掌难鸣”。是一种“弊病凸起”的明显发现，需要教育部门与政府部门积极采取应对措施，统筹兼顾招考招聘男女比例“平衡点”。
二，学校男教师奇缺的另一个原因是就业协议不匹配，就业选择有梗阻性。一个是大量的毕业生就业几乎都是求职意向落空，寥寥无几还拒之门外。宁愿去省外或其它地方应聘就业，也不会去自己的户籍地参加招聘。反倒是幼儿园里男老师成为一种习惯，想方设法摆脱自己的专业更是一种选择。看似像一种遥远的近况，其实就是坐山客人的一种将就一下就撤的心理准备。
三，学校里的女老师越来越多，更多的是一种为了就业，随隅而安，为了暂时的教育需要，就地解决问题而已。其实就是有数量，但质量问题随时可以司空见惯了。“五育并重”的教育管理还是“强蒋手下无弱兵”，“女人更比男人强”的习惯性常态。现实如此，谁也无能为力。大势所趋，学生也不觉得男老师缺乏。所以说女老师越来越多的现象，是“长期合作”的教育弊病，是综合因素的男女比例失调，是就业指导与岗位需求量的一种“失误导向”。近期内无法平衡，“丢了西瓜抓芝麻”还是事与愿违。
我就不回答女老师为啥越来越多的问题。我偏回答中小学男老师为啥越来越少的问题。——不过这好像是同一个问题哦[捂脸]
老师本质上是一个职业，无奈 社会 给“老师”这两个字赋予了太多的外延含义 ，比如责任，比如无私奉献，比如表率，比如要安于清贫。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的形容可以看出，老师的奉献精神必须不是一般的奉献，必须奉献到死，那方才光荣，方才为人称道！
就好比戴着镣铐跳舞，而通告费却少得可怜！
社会 共识之二是——老师必须安贫乐道 ！君不见很多从一线老师爬上校长局长甚至更高岗位的同志们，在教育老师的时候，常说的一句话就是“当老师就注定莫想发财，发财就莫当老师”！虽有一定道理，但此话骨子里透露出的一股酸味就是——当老师就活该穷酸！要不在旧 社会 怎么叫臭老九呢？！
男人在这个 社会 上天然的被赋予了更多的神圣职责，比如养家糊口，男人是家庭的顶梁柱，男人三十而立，男人必须保护女人孩子，不一而足。
当一个行业既不足以让男人感到有尊严，又不足以让其养家糊口游刃有余，那这个职业对男人的吸引力自然会荡然无存！目前中小学教师行业就是这种状态！
而教师行业的另外一些特征恰恰是女老师欢迎的，尤其是女老师现在和将来的对象家庭欢迎的。
那就是职业相对稳定，吃不饱饿不死，旱涝保收，假期相对多一点。因为在我国传统观念里，养家糊口是大老爷们的事，所以没了养家糊口这个既定责任的话，很多女老师还是愿意参与这个行业的。
诸君以为然否？欢迎说出你的高见！
女老师多，就意味着男老师少，造成这种情况的原因，本人不成熟地认为，有以下几个方面：
第一：男孩子的老板意识比较强，他们甚至说，哪怕是当一个米粉店的老板也是老板，他们也愿意，说明白一点，他们就是不想被别人领导，被别人管着；
第二：老师的工资不高，像男孩子当老师的话，刚参加工作，月工资也可能只在三、四千元左右，而他们要谈女朋友，要成家，算起来要不少钱，买房子、车子、结婚的彩礼等，都需要有雄厚的资金；当老师只是细水长流，挣不了大钱，满足不了他们的需求；
第三：现在的学生也难管，调皮，而且自我保护意识很强，初中学生动不动就打“市长热线”的现象，也是常有的事，男孩子觉得当老师责任心太强、压力太大；
第四：男孩子大都是一些独生子，都是父母宠着长大的，平常习惯于“以自我为中心”，当老师耐不住性子等。
男老师越来越少，自然女老师就越来越多了。
以上只是我的片面分析，不一定正确，仅供参考！
刚毕业的一个女生去读师范大学的物理专业，我问她，你们系的女生多不多？答曰，一半对一半。听到这个回答，我真的是大吃一惊。以前一百来人的物理系，女生只有十来个。现在的物理学，居然有这样多的女生。由此可以看出中小学的女教师越来越多，男教师却越来越少。
女教师越来越多，教师的待遇低肯定是其中的一个原因。如今的 社会 ，生存的压力越来越大。买房，买车，孩子的教育费用，日常生活的开销，等等，都要用钱。而男人，相对来说，承担着，或者说，应该承担更多的家庭责任，做教师，注定不会发财，所以，男生不愿意读师范就成了自然而然的事情。有的男教师，教几年书，有办法有门路的也离开了教育部门。
当然，教师工作也有优点，工作稳定，生活有规律，有更多的时间照顾家庭。女生中有相当一部分喜欢这种工作，男生也特别喜欢找这样的女生。这或许就是女教师越来越多的原因吧。
当然，中小学的女教师过多，肯定也有弊端，就是对男生的成长不利，男生因男教师的缺失，不利于他们男子汉气概的养成。
中小学老师跟孩子打交道，需要婆婆妈妈说教，要有母亲般的柔韧和耐心。女人天性有母爱情怀，所以选择中小学教师的女性越来越多。
