Question

读书||关于读书的几个问题

Answer 1

读朱光潜先生的《给青年的十二封信》，如沐春风。他在20世纪20年代，以第一人称的方式为青年们写下了十二封信，每封信的主题都不相同，但每一封都真切地关心着他们的成长，在意着他们的喜怒哀乐。他像一位睿智的老者，毫无保留地将自己一生的经验传授给青年学生；他像一个辛勤的园丁，把自己精心采撷的花朵奉献给陌生的人们。如今100年过去了，这些信依然给人以启迪，给人以力量。认真读一读这十二封信吧，你会在他的文字中理解美，理解哲学，热爱生活，珍惜生命。

我们先来品读第一篇《谈读书》。

关于读书，我们最常说的一句话是什么？“这么忙，我哪有时间读书啊！”不只现在，其实百年之前亦是如此。所以开篇朱先生就针对青年学生提出的“没有时间读书”的问题进行了解答。

有例为证：

美国文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他是利用做工的闲暇时间读书成才的。

孙中山先生奔走革命席不暇暖，但每天都要抽时间读几页书，从他所著的《建国方略》《孙文学说》可知他不是空头政治家，而是真正的政治家和者。

先生给我们举出这两个例子，其实是让我们每个人和自己来进行对比，我们这些人，难道比富兰克林、孙中山还要忙，还没有时间读书吗？可见不是没时间读，而是不想读罢了。真正爱读书、想读书的人，一定是要千方百计抽出时间的。鲁迅先生不是说过吗？“时间就像海绵里的水，挤一挤就有了。”

接下来，先生给我们讲述的是“为什么要读书”的问题。读书有什么用？可能直到今天还有人对此有疑问。先生说：

读书可以让你有一种精神上的寄托，倘若没有这个寄托，那么你就有可能受到恶习的引诱。所以人一定要在青年时期就培养自己的读书兴趣。曾经有人说过这样一个观点：年轻人尽情享乐，老来有时间了再去读书，修身养性。对此观点，朱先生是坚决否定的，他认为：如果年轻的时候不培养读书的兴趣，那么你将来永远不会有读书的兴趣。“兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。”他再次举例：

达尔文幼年时喜欢文学和音乐，青年时因为要专心研究生物学，便抛下了文学和音乐，老年时想要写诗歌来消遣，却找不到其中的乐趣了。

学习打网球，如果你在中学时期喜欢打，你到老都喜欢打。如果错过中学时代，想要再去学习，恐怕比登天还难。

其实这样的例子比比皆是。冬奥会上“会当凌绝顶，一览众山小”的谷爱凌和苏翊鸣，都是少年时期就爱上了滑雪，因为热爱，所以执着并为此而努力。倘若没有少年时的这份热爱，想要凌空出世，是万万没有可能的。

第三个问题：在学校里读课本是不是读书？朱先生从两个方面告诉我们，读课本是必要的，但绝不能止步于课本，想要培养读书兴趣，还是应该从阅读课外书入手。

第四个问题：读书必须加以选择。对于读什么书，朱先生并没有给我们列出一个书单来，他只是提出建议：

要读真正的书。 什么是真正的书呢？就是那些你从中可以得到准确的知识，而且可以无形中吸收大学者治学的精神和方法的书。这些书能撼动你的心灵，激发你的思考。

初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。 为什么这样说呢？因为十五六岁之前的学生感性思维更强，应该发展想象力；而十五六岁以后理性思维加强了，应该注重发展理解力。正是基于这一原则，我们初中的必读书中有很多发展想象力的作品，例如《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》《海底两万里》《哈利波特》等，都是符合当下学生的思维特点的。

第五个问题：关于读书方法。读书方法其实是因人而异，多种多样的，所以先生也是提出了两点建议：

想想看，关于读书的困惑，是不是在这一封信里都讲清楚了？那么我们就开始读书吧。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。