七年级下语文作业本第30课答案全部
30个回答
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1.缀 窘 苫 弛 眈眈
2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)往旁边看
3.(1)聊斋志异 清 蒲松龄(2)在聊斋志异中记叙奇异的故事(聊斋,作者的书房名;志异,记叙奇异的故事)
4.(1)走开(2)像狗(3)突然(4)打洞
5.C
6.(1)企图打洞钻过去来攻击屠夫的身后。(2)狼也算狡猾了,但一会儿两只狼都送命了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
7.对恶人不能抱任何幻想,而要敢于斗争,善于斗争(只要合理即可)
8.D
9.(1)虎 驴(2)驴
10.老虎于是很高兴,心里算盘着说:“驴的技能只不过这样罢了。”
11.黔驴技穷。现在一般比喻有限的一点本领已经用完了。
12.提示:注意人称变换及细节描写。
2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)往旁边看
3.(1)聊斋志异 清 蒲松龄(2)在聊斋志异中记叙奇异的故事(聊斋,作者的书房名;志异,记叙奇异的故事)
4.(1)走开(2)像狗(3)突然(4)打洞
5.C
6.(1)企图打洞钻过去来攻击屠夫的身后。(2)狼也算狡猾了,但一会儿两只狼都送命了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
7.对恶人不能抱任何幻想,而要敢于斗争,善于斗争(只要合理即可)
8.D
9.(1)虎 驴(2)驴
10.老虎于是很高兴,心里算盘着说:“驴的技能只不过这样罢了。”
11.黔驴技穷。现在一般比喻有限的一点本领已经用完了。
12.提示:注意人称变换及细节描写。
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1、文章按照什么顺序来叙述的?
(惧驴——识驴——吃驴)
2、请用原文回答
(1)文中介绍了驴来历的句子是:_________________________。
(黔无驴……船载以入)
(2)好事的人好事的句子是:______________________________
(至则无可用,放之山下)
(3)老虎对驴的第一印象是:______________________________
(庞然大物,以为神)
3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化:
_________——莫相知——以为且噬己也——_________——_________——技止此耳
(以为神 觉无异能 终不敢搏)
4、请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征。
驴:外强中干,蠢笨无能,不善于研究对方;
虎:生性胆大,勇猛凶狠,工于心计,智勇
5、这则寓言故事告诉我们什么道理?
不要被貌似强大的敌人吓倒,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。也告诉我们要有真本领,真才干。
三、中考链接:
阅读下文,完成文后各题。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之 (隐蔽在树林里偷偷地看着驴)
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去
(老虎)于是跳起来,大声怒吼着,咬断了驴的喉咙,吃完驴的肉,才走开
2、写出出自这个故事的两个成语:____________、____________。
(庞然大物 黔驴技穷)
3、用“‖”给“黔无驴,有好事者船载以入”划分朗读节奏
(黔无驴,有好事者‖船载以入)
4、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理? (不少于两点,多写一点加一分)
(提示:貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。
5、哪三个词勾勒出老虎好奇又害怕的神态?有什么作用?
(蔽、窥、遁 反衬驴子的外强中干,蠢笨无能的本质)
6、“荡倚冲冒”这个动词反映了老虎怎样的性格特征。
(反映老虎生性胆大,想了解驴的底细又工于心计的性格特点。)
(惧驴——识驴——吃驴)
2、请用原文回答
(1)文中介绍了驴来历的句子是:_________________________。
(黔无驴……船载以入)
(2)好事的人好事的句子是:______________________________
(至则无可用,放之山下)
(3)老虎对驴的第一印象是:______________________________
(庞然大物,以为神)
3、从畏驴到食驴过程中虎的心理变化:
_________——莫相知——以为且噬己也——_________——_________——技止此耳
(以为神 觉无异能 终不敢搏)
4、请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征。
驴:外强中干,蠢笨无能,不善于研究对方;
虎:生性胆大,勇猛凶狠,工于心计,智勇
5、这则寓言故事告诉我们什么道理?
不要被貌似强大的敌人吓倒,我们要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。也告诉我们要有真本领,真才干。
三、中考链接:
阅读下文,完成文后各题。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之 (隐蔽在树林里偷偷地看着驴)
②因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去
(老虎)于是跳起来,大声怒吼着,咬断了驴的喉咙,吃完驴的肉,才走开
2、写出出自这个故事的两个成语:____________、____________。
(庞然大物 黔驴技穷)
3、用“‖”给“黔无驴,有好事者船载以入”划分朗读节奏
(黔无驴,有好事者‖船载以入)
4、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事,告诉人们什么道理? (不少于两点,多写一点加一分)
(提示:貌似强大的东西不足畏惧,只要敢于斗争。善于斗争,就一定能战胜它。
5、哪三个词勾勒出老虎好奇又害怕的神态?有什么作用?
(蔽、窥、遁 反衬驴子的外强中干,蠢笨无能的本质)
6、“荡倚冲冒”这个动词反映了老虎怎样的性格特征。
(反映老虎生性胆大,想了解驴的底细又工于心计的性格特点。)
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对不起!我不上初一!
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自己动脑筋
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