你知道老师说:“你家孩子很聪明，就是不好好学”是什么意思吗？
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老师说出这句话是非常聪明的回答，是给家长和学生的面子，这句话的深层意思是：你家孩子学习能力差，是比较笨拙的孩子。
这句话分两种，一种是真心话，一种是敷衍。究竟是哪一种，跟老师怎么看孩子的家庭，家长的素质有关。
当真心话说的时候，意思是你的孩子确实是个读书的料，只是组织纪律性差，好好管束，还是有希望。加油。老师说这种话，是因为虽然看到孩子顽皮些，但是家长还是通情达理，有素质有教养的。如果家长和学校配合得好，孩子还是有救的。家长在孩子身上多倾注一些精力，孩子的情况一定会改变。这句话里饱含了对家长，对孩子的期待。
敷衍的话，意思就是，你这个孩子太顽皮，没救了。用“你的孩子很聪明”来安抚一下家长，真实的意思是，你的孩子可以回家了，根本不是读书的料，做点别的也许更好。说这个话是因为老师觉得这个孩子所在的家庭，家长的素质令人失望。家长把精力放在生意或者其它的方面，把对孩子的教育完全扔在一边，或者完全丢给老师。孩子出了状况，也不积极配合老师解决。孩子顽劣异常，屡教不改。老师对家长能够配合学校做好孩子的教育工作没有信心，才会说这种假话，目的只是安抚一下家长。
听到老师说这种话，聪明的家长会立即警觉起来，反省自己在教育孩子方面出现的漏洞，赶紧弥补；愚蠢的家长听了会沾沾自喜，原来自己 的孩子还蛮聪明的，会继续放任孩子出错。两种家长，两个家庭，两个孩子不同的人生。
题主这个问题是什么意思呢？
老师的这句话压根儿也没什么深邃深奥的意思哟！
很多的时候这就是客观陈述了一个事实。教学实践中，哪个老师没碰到过“很聪明却不好好学”的孩子呢！
很聪明却又不好好学，老师在说这句话的时候，折射出的是老师万般的无奈万分的惋惜！
为什么学生会出现这种现象？
来自于 社会 的深刻影响，来自于家庭教育的巨大影响，来自于学生自身学习动机不足学习目的不明确！
也来自于学校教师教育的薄弱。
常言道：人各有志。每个人的志趣都不同，每个人认为的价值所在也不同。
另外，不是聪明人就一定适合读书！不是不读书就一定不聪明！
那个14岁的全红婵小姑娘最不喜欢读书，但却聪明到可以成为世界冠军！
聪明却不好好学，但却想在学业上有所成，那就必须调整心态明确目标并持之以恒的付出努力！
因为文化里有“聪明反被聪明误”之说。
聪明却不务正，实质上是不聪明。
就是学习素质差。
说你家孩子很聪明，不必当真。真聪明的孩子，学习很好。说你家孩子很聪明，大部分时候是给家长留个面子。老师说孩子很聪明，无非就是表达智商不错，但真实的用意是不想打击孩子的自尊和自信，也不想打击父母，潜台词就是你们的基因没问题。
但孩子学习不好，只能让父母多督促孩子学习，多想办法，让孩子勤奋一些，这样成绩还能上来点。
其实，就是老师是管不了。孩子的学习素质差，老师也无能为力，所以才会去找家长。比如，孩子自制力差，上课不专心听讲，下课贪玩不写作业。或者写作业是应付差事，不用心总结，不反思。没有笔记，不会归纳，没有错题本，犯重复的错误，等等。总之，就是没用心。老师使不上劲。
为什么现在的教育会出现这种情况，还不是你们这些当家长的人，过度解读老师的意思，把自己变神经病一样！把学校变的名利场一样，把孩子变的机器一样！
意思你家孩子不好好学习，得好好管管了[呲牙]
谁家孩子不聪明啊？孩子们都是差不多的。只是孩子还小对接受事物的能力和悟性有个体上的差异。有些孩子安静，有些孩子好动些。对于老师认为的不好好学的孩子，这就需要老师和家长耐心正确的引导，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。都说兴趣是最好的老师，所以避免打骂孩子，只有鼓励再加鼓励。静待花开。悟性和学习习惯好的孩子花开的早点，差点的开的迟点，早晚要开。那些都不开花的说不定将来就是参天大树！[灵光一闪]
这可能隐含了两个方面的内容：孩子的确聪明，就是不听话或者就是不听老师的话，希望你们做家长的要好好管管，言下之意是你们家长管理方面没有经验或者不配合老师。另一个方面，看在你家长的面子上说他聪明，实质上是给家长面子，或者说孩子表现得很活泼，好动，就是不学习，学习成绩差，这样说是对孩子一种暗暗的鼓励，真的希望孩子能突变成一个值得珍惜的学生。
第一句话是客套话，反过来听就好！！
类似于对胖子说你很可爱
这句话分两种，一种是真心话，一种是敷衍。究竟是哪一种，跟老师怎么看孩子的家庭，家长的素质有关。
当真心话说的时候，意思是你的孩子确实是个读书的料，只是组织纪律性差，好好管束，还是有希望。加油。老师说这种话，是因为虽然看到孩子顽皮些，但是家长还是通情达理，有素质有教养的。如果家长和学校配合得好，孩子还是有救的。家长在孩子身上多倾注一些精力，孩子的情况一定会改变。这句话里饱含了对家长，对孩子的期待。
敷衍的话，意思就是，你这个孩子太顽皮，没救了。用“你的孩子很聪明”来安抚一下家长，真实的意思是，你的孩子可以回家了，根本不是读书的料，做点别的也许更好。说这个话是因为老师觉得这个孩子所在的家庭，家长的素质令人失望。家长把精力放在生意或者其它的方面，把对孩子的教育完全扔在一边，或者完全丢给老师。孩子出了状况，也不积极配合老师解决。孩子顽劣异常，屡教不改。老师对家长能够配合学校做好孩子的教育工作没有信心，才会说这种假话，目的只是安抚一下家长。
听到老师说这种话，聪明的家长会立即警觉起来，反省自己在教育孩子方面出现的漏洞，赶紧弥补；愚蠢的家长听了会沾沾自喜，原来自己 的孩子还蛮聪明的，会继续放任孩子出错。两种家长，两个家庭，两个孩子不同的人生。
题主这个问题是什么意思呢？
老师的这句话压根儿也没什么深邃深奥的意思哟！
很多的时候这就是客观陈述了一个事实。教学实践中，哪个老师没碰到过“很聪明却不好好学”的孩子呢！
很聪明却又不好好学，老师在说这句话的时候，折射出的是老师万般的无奈万分的惋惜！
为什么学生会出现这种现象？
来自于 社会 的深刻影响，来自于家庭教育的巨大影响，来自于学生自身学习动机不足学习目的不明确！
也来自于学校教师教育的薄弱。
常言道：人各有志。每个人的志趣都不同，每个人认为的价值所在也不同。
另外，不是聪明人就一定适合读书！不是不读书就一定不聪明！
那个14岁的全红婵小姑娘最不喜欢读书，但却聪明到可以成为世界冠军！
聪明却不好好学，但却想在学业上有所成，那就必须调整心态明确目标并持之以恒的付出努力！
因为文化里有“聪明反被聪明误”之说。
聪明却不务正，实质上是不聪明。
就是学习素质差。
说你家孩子很聪明，不必当真。真聪明的孩子，学习很好。说你家孩子很聪明，大部分时候是给家长留个面子。老师说孩子很聪明，无非就是表达智商不错，但真实的用意是不想打击孩子的自尊和自信，也不想打击父母，潜台词就是你们的基因没问题。
但孩子学习不好，只能让父母多督促孩子学习，多想办法，让孩子勤奋一些，这样成绩还能上来点。
其实，就是老师是管不了。孩子的学习素质差，老师也无能为力，所以才会去找家长。比如，孩子自制力差，上课不专心听讲，下课贪玩不写作业。或者写作业是应付差事，不用心总结，不反思。没有笔记，不会归纳，没有错题本，犯重复的错误，等等。总之，就是没用心。老师使不上劲。
为什么现在的教育会出现这种情况，还不是你们这些当家长的人，过度解读老师的意思，把自己变神经病一样！把学校变的名利场一样，把孩子变的机器一样！
意思你家孩子不好好学习，得好好管管了[呲牙]
谁家孩子不聪明啊？孩子们都是差不多的。只是孩子还小对接受事物的能力和悟性有个体上的差异。有些孩子安静，有些孩子好动些。对于老师认为的不好好学的孩子，这就需要老师和家长耐心正确的引导，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。都说兴趣是最好的老师，所以避免打骂孩子，只有鼓励再加鼓励。静待花开。悟性和学习习惯好的孩子花开的早点，差点的开的迟点，早晚要开。那些都不开花的说不定将来就是参天大树！[灵光一闪]
这可能隐含了两个方面的内容：孩子的确聪明，就是不听话或者就是不听老师的话，希望你们做家长的要好好管管，言下之意是你们家长管理方面没有经验或者不配合老师。另一个方面，看在你家长的面子上说他聪明，实质上是给家长面子，或者说孩子表现得很活泼，好动，就是不学习，学习成绩差，这样说是对孩子一种暗暗的鼓励，真的希望孩子能突变成一个值得珍惜的学生。
第一句话是客套话，反过来听就好！！
类似于对胖子说你很可爱
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