Question

九年义务教育英语是从几年级开课的?

Answer 1

九年义务教育中，英语课从小学三年级开始设置，很多小学其实从一年级就有英语课了。学生在初中和高中，分别再学三年英语，大学一二年级普遍还有大学英语课程，加起来学了十余年的时间，大部分学生还是不敢说自己真正把英语学“懂”了。中国学生普遍存在的“哑巴英语”问题已是老生常谈。我们给自己的解释是：“我们没有语言环境，把学生扔到英国或美国去几个月就好了”。这个观点已被越来越多从英、美、加拿大留学回来，英语依然讲不利索的“海龟”证伪。媒体上对这类学生连篇累牍地报道，他们在纯英语的大环境下，坚守自己的汉语小环境，能把英语学到家，能把英语讲利索吗？显然，我们过于强调“大环境”的缺失，而忽视了“小环境”的营造。而这个浓缩的小环境，一开始正是我们的课堂。按照《教育部关于印发〈义务教育课程设置实验方案〉的通知》（教基〔2001〕28号）和《省教育厅关于印发〈湖北省义务教育课程实施计划（试行）〉、〈湖北省义务教育地方课程开发与管理的实施意见（试行）〉和〈湖北省义务教育学校课程开发与管理的指导意见（试行）〉的通知》（鄂教基〔2002〕17号）的有关规定，国家统一规定从三年级起开设英语课程。

Answer 2

小学一年级开课。
小学生已经开始学习英语了，但是对于低年级的孩子来说，英语还只是刚刚入门的级别，那你想知道小学生学英语最好的方法有哪些吗?

1、句子比单词重要

中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。要叫孩子养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

2、不要学“古董英语”

任何语言都是活的,每天都会发展,学习陈旧的语言毫无新鲜感,而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言。

3、听不懂也要听

练习听力时,初学的小朋友都抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过孩子自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但孩子的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,孩子的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。

练习听力,要充分利用心理学上的无意注意,只要一有时间,就要打开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中。这种做法的目的是培养孩子的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。

Answer 3

应该从小学一年级开课。