上高中后，还能不能继续使用初中的学习方法学习呢？需要有所改变吗？
上高中后，不能继续使用初中的学习方法学习，需要有所改变。参与到普通高中后，教师的教育方式出现十分大的变化，重心点放进了分析上面，许多难题务必学生拥有独立的思维能力。初中到高中，要非常留意心态变化2个培训学习时期的衔接工作，学生心理会有着非常大的变化，特别是精神上的，有一些学员适应力独一无二的强，能迅速进行高效的调整。有一部分的学生，在客观原因最直接的推动下，总能发生一些心态难题，要会进行立即的调整，变更目前的情况。
当出现失落感的情形下，特别是并没考上理想高中的学生，想不到的优势一定是没有了，各种各样荣誉感一样也不会有，内心的差异极有可能独一无二的大，因而在校大学生需要做的原是摆正心态难点，不要让低落的情绪一直围绕本身。到新环境，单独感同为存在，踏入到普高有一些学生适应力独一无二的强，而有一些学生则相对而言差，绝大部分的学生能够迅速地融入到集体中，可是性格内向的小孩极有可能很容易有无助感，心理缺陷难题，要学生本身进行调整，千万不要沉醉于在这其中，无法进行摆脱。
有的同学很可能出现失重的感觉，上普高后察觉自己初中所采用的学习方法，己经没法使到，因而学生慢慢发愁、盲目跟风的不太清楚所措。特别是看到每门考试分数产生降低，许多人心理上的压力很大，迷茫当中选了沦落。要会融合知识要点。把要学习的数据、掌握的知识归类，制成思维脑图或知识信用卡，能让你的人的大脑、逻辑思维逻辑性保持清醒，便捷记忆力、温馨、把握。与此同时，要会把新的知识和已学习知识结合起来，持续结合、健全你知识结构。那样可以促进了解，加深记忆。
有效动脑，所说有效，要更替备考不一样特性课程内容，如纹理交叉式，历史时间与自然地理交叉式，这可让大脑皮质的差异位置轮着兴奋与抑制，有益于记忆力的提高与开发；在最好的时间熟记，一般应安排到早上、夜里睡前，实际根据自己的记忆力高峰时段来挑选。
高中各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一，没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。
对部分高中生而言，在扎实理解掌握各知识点的基础上，通过做作业巩固的同时，可以尝试建立知识点之间的联系。
课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。这种习惯的养成，将对今后进入高三后的高考复习，起到巨大的作用。
