阅读和思考
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纪昀的《阅微草堂笔记》有一个故事: 爱堂先生言,闻有老学究夜行,忽遇其亡友,学究素刚直,亦不怖畏,问君何往,曰:吾为冥吏,至南村有所勾摄,适同路耳,因并行至一破屋。鬼曰:此文士庐也,问何以知之,曰:凡人白昼营营,性灵汩没,唯睡时一念不生,元神朗沏,胸中所读之书,字字皆吐光芒,自百窍而出,其状缥渺缤纷,烂如锦绣。学如郑,孔,文如屈,宋,班,马者,上烛霄汉,与星月争辉;次者数丈,次者数尺,以渐而差,极下者亦萤萤如一灯照映户牖,人不能见,唯鬼神见之耳。此室上光芒高七八尺,以是而知。
学究问,我读书一生,睡中光芒当几许?鬼嗫嚅良久曰:昨过君塾,君方昼寝,见君胸中高头讲章一部,墨卷五六百篇,经文七八十篇,策略三四十篇,字字化为黑烟,笼罩屋上,诸生诵读之声,如在浓云密雾中,实未见光芒,不敢妄语。学究怒斥之,鬼大笑而去。
看完这个故事,想那老学究居然没有认识到自己的迂腐,照本宣科;还自视清高,暴跳如雷的样子,我也是领会了冥吏的意思掩卷大笑。不过细细思来,似乎读书人就是这副自视清高,高人一等,感觉良好的样子了。可是在别人看来,就不是那么的正常了,开卷有益还是开卷无益呢。
记得很多年前上学时,有一个高年级的伙伴递给我一张谜语,要我打开,我打开后看见里面画着一条很丑的小鱼,我一脸茫然,他说,打一个成语。我更是不知所措,后来他笑笑说,是开卷有益了。可是,在课外书籍很匮乏的乡村学校,我甚至都不能体会这个成语的意思。除了永远都学不好,学不完的教材外,我不知道还可以有些什么书了,要过了几年后升到初级中学的我才有机会偷偷在桌箱底下津津有味地翻看武侠小说,读青春美文。慢慢的才会理解一些简单的,如《说文解字》“以小见大谓之抛砖引玉也”那样的简单理论书籍。
我常常在孩子们面前吹嘘自己看过的一些书。孜孜不倦地想让他们理解某一些简单的道理,有时更是骄傲自满得意洋洋地自我陶醉,也不愿其烦语重心长地地陈述开卷有益,读书有用的真理。可有一天一个孩子对我说,读那么多书干嘛,你看你,都把自己读成书呆子了。我才幡然领悟,那么多幸福快乐的人不见得每个人都读过很多的书吧,世间的吃喝玩乐也不是要先背一首唐诗才可以上桌了。世上一些人们津津乐道争相效仿的名人,也不是每个人都有很大的学问吧。相反,很多饱读诗书自认为自己天之骄子,很有学问,高人一等的读书人往往性情木纳,处事而又不通世故;看来,孩子们可能就是这么想的了;开卷不仅没有黄金屋,没有颜如玉,还会把人的性情都读丢了,执拗得非得要拿头撞墙,只会照搬书本教条的书呆子了。
我喜欢阅读终究其原因是我在生活中过于自卑,想从阅读中认识自我的价值,慰藉和鼓励自己战战兢兢的心,想在书中心存希望,找到方向。每每看到自己喜欢的书籍,都会想尽办法地购买。有些书相见恨晚地一口气读了几遍。也有的书买来了胡乱翻看后,它就一直在书架上束之高阁,布满尘埃,不过心里似乎有了寄托,有了温馨的依靠。还有些书看着看着就走了神,三心二意无法专注,心猿意马地想着其他无关紧要的琐碎。还有的书循循善诱却让我无趣厌倦只想睡觉。
不过,我并不唾弃我的习惯,我也没有强迫自己生搬硬套地必须把它装在大脑里。喜欢得废寝忘食固然好。无趣厌倦,只是说明我还没有那种经历和思想,无法领会其中博大精深的奥妙。文字本来就是在传递某种情感,每一个作者,每一本书都有着博大深邃的思想。阅读,就像是打开潘多拉魔盒,飞出来的思想看你能抓住什么,领悟到什么。若有共鸣,则它就会提供精神材料,让思想有了追求的方向。
有的书我难以理解,不想接受,那只是时候未到,我会旁敲侧击地先去了解它。读书也是需要时间和生活阅历的,需要人生境界的, 用辛弃疾的词来说是:
“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。”
我想阅读就是对生活深层次的领悟吧。毕竟,思想并不是随我的高兴召之即来,挥之即去的东西;不同的年纪,不同的过往,不同的书才会有深切的感悟。没有必要生硬地强求自己接受什么。
如果阅读使我们波澜不惊,没有共鸣;只是麻木机械地接受大量的知识,没有任何感慨或伤悲,从未让书本中的情感进入我们的大脑而加以吸收。就像广告词“我们不生产水, 我们只是大自然的搬运工”,读书不求甚解,心中装满不是自己的知识,习惯于走别人已经走过的道路,遵循别人的思维模式,而忘记自己的思想,使精神丧失了自我感知的能力,必然也会丢掉自己的性情,最终把自己读成了博学多识却又愚蠢麻木,痴痴傻傻的书呆子。那真的是“尽信书不如无书”了。
此外,还有很多书籍都无甚益处的,比如我常常看到很多小孩常常阅读的一些庸俗的绘本,网络小说等等,除了向我们表明错误的路径,让人误入岐途,我真的想不出它传递给我们什么,当然,我也曾经颓废地看了几年的网络上一些很庸俗的小说,现在想想只有当时的一点点心理激动,就没留下什么了,那都不能让自己去思考什么。
阅读不一定马上有感想,阅读也可以去发现,可以让我们打开心灵的窗户,探求美好的世界,不在困守。即使是最优秀的人,不管是具备了敢闯敢拼的创造性,还是专注于自我的沉思,都难免经常发生思维停滞不前,思想枯竭的时候。浮现在脑中的思想,犹如站在眼前的爱人。我们幻想着自己的爱人永远不会变心。但是,如果不去浇灌,不去呵护,最心爱的人也会黯然离去。如果不善于用阅读来改变思考,即使是完美的想法也会稍纵即逝,再也无法挽回,让我们头脑庸俗,随波逐流于各种各样的流行观点,权威说法,世俗偏见之间,使自己的思维受到限制,使我们在生活中无法发现美好。
学究问,我读书一生,睡中光芒当几许?鬼嗫嚅良久曰:昨过君塾,君方昼寝,见君胸中高头讲章一部,墨卷五六百篇,经文七八十篇,策略三四十篇,字字化为黑烟,笼罩屋上,诸生诵读之声,如在浓云密雾中,实未见光芒,不敢妄语。学究怒斥之,鬼大笑而去。
看完这个故事,想那老学究居然没有认识到自己的迂腐,照本宣科;还自视清高,暴跳如雷的样子,我也是领会了冥吏的意思掩卷大笑。不过细细思来,似乎读书人就是这副自视清高,高人一等,感觉良好的样子了。可是在别人看来,就不是那么的正常了,开卷有益还是开卷无益呢。
记得很多年前上学时,有一个高年级的伙伴递给我一张谜语,要我打开,我打开后看见里面画着一条很丑的小鱼,我一脸茫然,他说,打一个成语。我更是不知所措,后来他笑笑说,是开卷有益了。可是,在课外书籍很匮乏的乡村学校,我甚至都不能体会这个成语的意思。除了永远都学不好,学不完的教材外,我不知道还可以有些什么书了,要过了几年后升到初级中学的我才有机会偷偷在桌箱底下津津有味地翻看武侠小说,读青春美文。慢慢的才会理解一些简单的,如《说文解字》“以小见大谓之抛砖引玉也”那样的简单理论书籍。
我常常在孩子们面前吹嘘自己看过的一些书。孜孜不倦地想让他们理解某一些简单的道理,有时更是骄傲自满得意洋洋地自我陶醉,也不愿其烦语重心长地地陈述开卷有益,读书有用的真理。可有一天一个孩子对我说,读那么多书干嘛,你看你,都把自己读成书呆子了。我才幡然领悟,那么多幸福快乐的人不见得每个人都读过很多的书吧,世间的吃喝玩乐也不是要先背一首唐诗才可以上桌了。世上一些人们津津乐道争相效仿的名人,也不是每个人都有很大的学问吧。相反,很多饱读诗书自认为自己天之骄子,很有学问,高人一等的读书人往往性情木纳,处事而又不通世故;看来,孩子们可能就是这么想的了;开卷不仅没有黄金屋,没有颜如玉,还会把人的性情都读丢了,执拗得非得要拿头撞墙,只会照搬书本教条的书呆子了。
我喜欢阅读终究其原因是我在生活中过于自卑,想从阅读中认识自我的价值,慰藉和鼓励自己战战兢兢的心,想在书中心存希望,找到方向。每每看到自己喜欢的书籍,都会想尽办法地购买。有些书相见恨晚地一口气读了几遍。也有的书买来了胡乱翻看后,它就一直在书架上束之高阁,布满尘埃,不过心里似乎有了寄托,有了温馨的依靠。还有些书看着看着就走了神,三心二意无法专注,心猿意马地想着其他无关紧要的琐碎。还有的书循循善诱却让我无趣厌倦只想睡觉。
不过,我并不唾弃我的习惯,我也没有强迫自己生搬硬套地必须把它装在大脑里。喜欢得废寝忘食固然好。无趣厌倦,只是说明我还没有那种经历和思想,无法领会其中博大精深的奥妙。文字本来就是在传递某种情感,每一个作者,每一本书都有着博大深邃的思想。阅读,就像是打开潘多拉魔盒,飞出来的思想看你能抓住什么,领悟到什么。若有共鸣,则它就会提供精神材料,让思想有了追求的方向。
有的书我难以理解,不想接受,那只是时候未到,我会旁敲侧击地先去了解它。读书也是需要时间和生活阅历的,需要人生境界的, 用辛弃疾的词来说是:
“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。”
我想阅读就是对生活深层次的领悟吧。毕竟,思想并不是随我的高兴召之即来,挥之即去的东西;不同的年纪,不同的过往,不同的书才会有深切的感悟。没有必要生硬地强求自己接受什么。
如果阅读使我们波澜不惊,没有共鸣;只是麻木机械地接受大量的知识,没有任何感慨或伤悲,从未让书本中的情感进入我们的大脑而加以吸收。就像广告词“我们不生产水, 我们只是大自然的搬运工”,读书不求甚解,心中装满不是自己的知识,习惯于走别人已经走过的道路,遵循别人的思维模式,而忘记自己的思想,使精神丧失了自我感知的能力,必然也会丢掉自己的性情,最终把自己读成了博学多识却又愚蠢麻木,痴痴傻傻的书呆子。那真的是“尽信书不如无书”了。
此外,还有很多书籍都无甚益处的,比如我常常看到很多小孩常常阅读的一些庸俗的绘本,网络小说等等,除了向我们表明错误的路径,让人误入岐途,我真的想不出它传递给我们什么,当然,我也曾经颓废地看了几年的网络上一些很庸俗的小说,现在想想只有当时的一点点心理激动,就没留下什么了,那都不能让自己去思考什么。
阅读不一定马上有感想,阅读也可以去发现,可以让我们打开心灵的窗户,探求美好的世界,不在困守。即使是最优秀的人,不管是具备了敢闯敢拼的创造性,还是专注于自我的沉思,都难免经常发生思维停滞不前,思想枯竭的时候。浮现在脑中的思想,犹如站在眼前的爱人。我们幻想着自己的爱人永远不会变心。但是,如果不去浇灌,不去呵护,最心爱的人也会黯然离去。如果不善于用阅读来改变思考,即使是完美的想法也会稍纵即逝,再也无法挽回,让我们头脑庸俗,随波逐流于各种各样的流行观点,权威说法,世俗偏见之间,使自己的思维受到限制,使我们在生活中无法发现美好。
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