如何矫正孩子口吃
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幼儿说话口吃,一般建议家长正确引导,说话口吃简单的讲就是一种不好的语言习惯;
一般来说,孩子在2~7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象,这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种,您可以根据孩子的具体情况来选用:
正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”
注意:讲话要轻柔,吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。
1.唱歌朗读法:让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。
2.缓慢对话法 :平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。
一般来说,孩子在2~7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象,这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象,不要刻意去矫正它,千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象,引到口吃病上去,而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正,主要是通过家长和亲人的指导,从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
具体的方法有以下几种,您可以根据孩子的具体情况来选用:
正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”
注意:讲话要轻柔,吐字清楚,要连续地、匀速地,不可断断续续。
1.唱歌朗读法:让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟练后,让孩子跟着一起读,一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。
2.缓慢对话法 :平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。
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孩子从出生开始作为父母就开始关注孩子的成长问题,然而孩子成长道路上总会遇到一些问题,口吃就是儿童有可能会遇到的问题,现在口吃儿童的数量一点不算少数,一些儿童口吃是会自行消失的,而另外一些不能自行消失的儿童口吃在条件满足的情况下是需要矫正的。
1.儿童口吃家长要多鼓励孩子,让孩子树立自信心,口吃儿童心理自卑、胆怯、不敢说话,这样的心理容易引发口吃的发生,因此家长们还是要想着办法建立孩子的自信心,比如多去鼓励等等一些措施。
2.一些口吃者会发现节奏感说话的状态下不易引发口吃,因此家长们可以教会孩子打节拍说话,打一个节拍说一句话的方式矫正口吃,这样长期坚持训练下去口吃问题会改善的。
3.语言环境对于儿童矫正口吃十分有影响的,一种轻松、愉快的语言环境更是有利于口吃矫正,因此家长们要为孩子创造这样的语言环境,周围的人包括自己不能用异样的眼光看待孩子口吃。
1.儿童口吃家长要多鼓励孩子,让孩子树立自信心,口吃儿童心理自卑、胆怯、不敢说话,这样的心理容易引发口吃的发生,因此家长们还是要想着办法建立孩子的自信心,比如多去鼓励等等一些措施。
2.一些口吃者会发现节奏感说话的状态下不易引发口吃,因此家长们可以教会孩子打节拍说话,打一个节拍说一句话的方式矫正口吃,这样长期坚持训练下去口吃问题会改善的。
3.语言环境对于儿童矫正口吃十分有影响的,一种轻松、愉快的语言环境更是有利于口吃矫正,因此家长们要为孩子创造这样的语言环境,周围的人包括自己不能用异样的眼光看待孩子口吃。
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孩子的成长过程是需要家长们细心呵护的,无论是小孩子发生了任何问题都需要家长们认真对待处理好孩子问题,口吃就是会发生在孩子成长阶段的问题,幼儿从会说话开始就有可能会发生口吃,一般口吃儿童五岁之后就可以进行正规的口吃矫正训练了。
1.小孩子之所以口吃大部分情况下是心理问题所致,自卑、胆怯、恐惧说话的心理是容易引发口吃的,因此儿童口吃矫正重点要从心理疏导出发,家长们可以鼓励孩子大胆说话或带着孩子去户外人多的地方大声的朗读或唱歌。
2.孩子说话的过程中家长们应该保持足够的耐心,倾听孩子把话说完整,就算孩子口吃了也要鼓励孩子把话说完,千万不要打断孩子说话,更不能责怪孩子说话口吃。
3.家长们可以训练孩子节奏感说话,实践证明孩子节奏感说话的情况下是不容易口吃的,家长们可以教会孩子打节拍说话,打一个节拍说一句话的方式训练孩子口吃。
1.小孩子之所以口吃大部分情况下是心理问题所致,自卑、胆怯、恐惧说话的心理是容易引发口吃的,因此儿童口吃矫正重点要从心理疏导出发,家长们可以鼓励孩子大胆说话或带着孩子去户外人多的地方大声的朗读或唱歌。
2.孩子说话的过程中家长们应该保持足够的耐心,倾听孩子把话说完整,就算孩子口吃了也要鼓励孩子把话说完,千万不要打断孩子说话,更不能责怪孩子说话口吃。
3.家长们可以训练孩子节奏感说话,实践证明孩子节奏感说话的情况下是不容易口吃的,家长们可以教会孩子打节拍说话,打一个节拍说一句话的方式训练孩子口吃。
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