人教版七年级语文下册第一单元测试卷
七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，同学们一定要在平时的练习中不断积累，下面是我为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元测试卷，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文下册第一单元测试卷：
一、 积累与运用 (24分)
1、请你把下面的文字抄写在方格里，要求书写正确、端正、整洁、美观。(2分)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女。
2、 给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字(4分)
(1)这是荒园，人迹罕( )至，所以不相宜，只好来捕鸟。
(2)一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不nuó( )窝儿。
(3)他处处挨啄，被排挤，被shàn( )笑。
(4)我在那路口久久伫( )立。
3、选词填空(3分)
(1)第二次行礼时，先生便 (和气 和蔼)地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还 (带 戴)着大眼镜。
(2) 不知 (原 缘)起于什么时候，也不知道出于什么 (原 缘)因，班上的男孩们爱上了写小说，而 (原 缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原 缘)分已尽，再也不见踪影。
4、填空(7分)
①《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的______(体裁)，选自《____________》。作者鲁迅，原名_________。
②《未选择的路》的作者是_____， __国著名诗人。诗中的“路”象征__________。
③《丑小鸭》选自《 》，作者是____(国名)的童话作家____，
④假如生活欺骗了你， __________! 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，__________。
⑤山际见来烟，___________________。
⑥___________________，明月来相照。
⑦峨眉山月半轮秋，__________________________。
5、下面诗句的朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
A.相信吧，快乐的日子/将/会来临。
B.啊，留下/一条/路/等/改日/再见。
C.而/那过去/了的，就/会/成为/亲切/的怀恋。
D.我向着/一条路/极目/望去，直到/它/消失在/丛林/深处。
6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )。(3分)
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
7、 根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。(3分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览; ， 。
二、阅读探究 (一)(18分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.解释下列句子中的词语：(4分)
(1)未尝识书具 ( ) (2)或以钱币乞之 ( )
(3)邑人奇之，稍稍宾客其父 ( )
(4)明道中，从先人还家 ( )
2.翻译下列句子。(4分)
(1)父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(2)其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)
4.事实上，方仲永“泯然众人矣”的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看“ ”;其二，从其父的角度来看，“ ”;其三，从作者本人来看， 。(填原文)(3分)
5.你对这个故事有什么看法?(不少于100字)(4分)
(二)(12分)
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
1.选文的开头反复地写“快回家去!”，你能猜到我此时的心理活动吗?(2分)答：
4.末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出? (2分)
14、“我”回家时看到爸爸养的花怎样了(用原文回答)?这些情景预示着什么?(3分)
16、“爸爸的花儿落了”这句话应怎样理解?(2分)
17、文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(3分)
(三) 红花草(11分)
也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地① 得像块红玛瑙，真美。
然而，对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊。暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期;这时，她的花蕊深 ② 着醇香，香气弥漫，空气好像③ 进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始④ 出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜;死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵、不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗?
1.在文中①②③④处应填人的词语分别是( )(2分)
A.①烤 ②藏 ③掺 ④发 B.①映 ②蕴 ③溶 ④放
C.①煨 ②蕴 ③渗 ④萌 D.①变 ②孕 ③渗 ④萌
2.本文第四段以___为顺序安排层次结构，提示这一顺序的词语分别是______、_______、_______、_________。(5分)
3.本文运用了多种修辞方法，请举出其中两例(摘录文中原句，并说明其修辞方法)(4分)
①
②
(四)阅读下列短文，完成下列各题(共5分)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿，恬若不知。
8、给下列加点的字注音。(2分)
辄( ) 琅 ( ) 恬( ) 曷( )
9、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是______________________________________________________(3分)
三、以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文， 要写出自己的真情实感。
人教版七年级语文下册第一单元测试卷答案：
一、 积累与运用1.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘
3.①散文 《朝花夕拾》 周树人 ②弗罗斯特 美 人生之路 ③《安徒生童话故事选》，丹麦 安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 ④不要悲伤，不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 4.D 5.B 6.略
二、阅读理解分析
(一)1.①不曾 ②有人 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲 2.(1)父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。
(2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能;第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前;第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父，或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人，不使学 ;没有上进心，不想学(意思相近即可)5.可从不同角度谈，但要言之成理。
(二)1.“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染，写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
3.既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。4.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。
