孩子学琴时有这些情况,请更换老师!
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严师出高徒,多是用来称赞好师傅培养出好徒弟,严格的老师培养出好学生。但是严厉的老师是否就一定能教出好的学生,或者说对学生一定是好的吗?我觉得不一定,有些钢琴老师严厉到让学生害怕,那么就适得其反了。 堡兰迪斯 我觉得如果出现这些情况,请更换老师。
一、老师让孩子惧怕
如果这个老师让孩子惧怕,并非一般的紧张,而是惧怕的话,这会给孩子的心灵造成影响的,请问孩子在痛苦、紧张、恐惧的心情下他还怎么专心听课?怎么会学得好呢?
我们都知道 “魔鬼教练”他们培养出来了世界顶级的体育明星,带出了世界冠军球队,但是,“魔鬼训练”是专业层面上的训练,这是学生职业方向,他们是靠这个专业生存的,在专业上能否取得成就,是直接与他们的生存境遇相关的,有了这么强的生存需要这个前提,各种痛苦,伤害都是可以忍受,甚至是忽略不计的。
而我们的孩子学习钢琴是业余爱好,没必要魔鬼一样的老师,因为他对孩子造成的伤害很大,
魔鬼训练非但不是让孩子成为优秀演奏家的必由之路,反而,可能成为孩子走向事业成功的杀手。
所以说,如果当孩子一见到老师就产生痛苦、紧张、恐惧的感觉时,请家长更换老师。
二、老师贬损孩子
曾经听说过有这样一位钢琴老师:
孩子学声乐,老师说他的舌头比鞋垫都大;
孩子学弹钢琴,老师说他的脑子比猪都蠢,手比猪蹄还笨;
这些贬损的语言,不仅仅在人格的层面上,对孩子产生了直接的心理伤害,学琴的孩子,大多处在人格成长的关键期,而在人格层面、基础条件层面、基本能力素质层面的贬损,会在心理上给孩子罩上一层阴影,这层阴影会使孩子形成,自卑的自我形象、畏缩的行为模式、不健康的人格特征一但这层阴影融入孩子的人格特征中,将有可能一生挥之不去。
如果 钢琴家教老师 出现了在人格方面、能力方面贬损孩子的行为,家长要立即明确而严肃地向老师提出要求,要求老师不能有这样的行为,如果老师不能改正的话,那么为了孩子的身心健康着想请更换老师。
三、老师体罚孩子
若存在老师体罚孩子的现象,那没必要沟通了,直接终止跟他学琴,立即更换老师。
家长一定要相信,在这个世界上,是存在着既能够给孩子提供良好器乐教育,又能够不伤害孩子的老师的,没有必要非得找这样的教师,让孩子从精神到肉体受那么多伤害,让孩子的童年幸福,人格的健康成长,毁在这样的老师手里。
总之,选什么样的老师教孩子,家长不要单纯只考虑学琴学到什么水平的问题,家长还要从孩子成长的全局出发,来综合考虑该选什么样的 钢琴老师招聘 。
一、老师让孩子惧怕
如果这个老师让孩子惧怕,并非一般的紧张,而是惧怕的话,这会给孩子的心灵造成影响的,请问孩子在痛苦、紧张、恐惧的心情下他还怎么专心听课?怎么会学得好呢?
我们都知道 “魔鬼教练”他们培养出来了世界顶级的体育明星,带出了世界冠军球队,但是,“魔鬼训练”是专业层面上的训练,这是学生职业方向,他们是靠这个专业生存的,在专业上能否取得成就,是直接与他们的生存境遇相关的,有了这么强的生存需要这个前提,各种痛苦,伤害都是可以忍受,甚至是忽略不计的。
而我们的孩子学习钢琴是业余爱好,没必要魔鬼一样的老师,因为他对孩子造成的伤害很大,
魔鬼训练非但不是让孩子成为优秀演奏家的必由之路,反而,可能成为孩子走向事业成功的杀手。
所以说,如果当孩子一见到老师就产生痛苦、紧张、恐惧的感觉时,请家长更换老师。
二、老师贬损孩子
曾经听说过有这样一位钢琴老师:
孩子学声乐,老师说他的舌头比鞋垫都大;
孩子学弹钢琴,老师说他的脑子比猪都蠢,手比猪蹄还笨;
这些贬损的语言,不仅仅在人格的层面上,对孩子产生了直接的心理伤害,学琴的孩子,大多处在人格成长的关键期,而在人格层面、基础条件层面、基本能力素质层面的贬损,会在心理上给孩子罩上一层阴影,这层阴影会使孩子形成,自卑的自我形象、畏缩的行为模式、不健康的人格特征一但这层阴影融入孩子的人格特征中,将有可能一生挥之不去。
如果 钢琴家教老师 出现了在人格方面、能力方面贬损孩子的行为,家长要立即明确而严肃地向老师提出要求,要求老师不能有这样的行为,如果老师不能改正的话,那么为了孩子的身心健康着想请更换老师。
三、老师体罚孩子
若存在老师体罚孩子的现象,那没必要沟通了,直接终止跟他学琴,立即更换老师。
家长一定要相信,在这个世界上,是存在着既能够给孩子提供良好器乐教育,又能够不伤害孩子的老师的,没有必要非得找这样的教师,让孩子从精神到肉体受那么多伤害,让孩子的童年幸福,人格的健康成长,毁在这样的老师手里。
总之,选什么样的老师教孩子,家长不要单纯只考虑学琴学到什么水平的问题,家长还要从孩子成长的全局出发,来综合考虑该选什么样的 钢琴老师招聘 。
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