Question

为何很多中国学生擅长做题，却很难成为大数学家？

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Answer 1

很多中国学生擅长去做题，但是却很难成为大数学家，这也是因为这些中国学生在成长阶段所接受的教育都是以做题为主，而并非是创造以及发明数学题，所以这也导致了很多中国学生只能够根据题目来验证，而没有办法从源头上来创造出题目。

我们中国目前进行的教育是应试教育，是学校和老师将所有的知识以一个有效的顺序灌输给学生，而这样的方式也被称作为填鸭式的教育，但是在这个过程中却忽略了每一个学生的实际情况是不一样的，每一个学生都是有其独特的一面，也就导致很多学生在学习的过程中不会懂得去思考，也不懂得去提出疑问，也许中国的一些学生在学习过程中提出一些问题，而老师给到的回答也就是按照书本上的来，所以在一定程度上也打击了学生的创造性和开拓性。而现在国外所进行的教育也都是鼓励学生提出一些建议性的质疑，并不是以分数来严格要求学生，而是更加的看重学生的全面发展，这样学生也就能够很好的凸显自己的能力。

在学习数学这件事情上并不是完全靠做题的，因为数学这个知识本来就是将所有的事情进行抽象化描述，这也是数学一个最大的特点是能够在进行数据运算之后得出一个结果，这也让很多数学家沉迷于其中。同时数学还有很多探索的新的方式以及技巧，如果能够掌握这些技巧就能够创造出更多的数学题，也许能够开辟新的道路，而这对于现在的中国学生来说，确实是很难的一件事情。

最后目前国家也进行了教育的改革，也希望在未来能够提供给学生更多的可能性，让学生能够发扬自己的创新精神。

Answer 2

中国其实并不缺少实战型的数学家或科学家，中国人因为文化的原因，讲究学以致用，不会太过重视理论建设，所以创新形的理论体系建立我们能做到的很少。但是这不代表我们国家没有优秀的数学家。跟我们的孩子会不会做题没有直接关系，只能说填鸭式教育可能会损伤孩子的创新能力

Answer 3

因为做题是应试行为，是训练出来的，是特定阶段的集体的一种训练。脱离了这种环境，没有了外在的强制力，全靠主动性去学习，得看个人了。前者更多的是外在力，后者更多是内在力。没有强烈的内在驱动，个人不太可能去深入研究。而且成为数学家也不是想就可以的，对智商要求一般来说也高。

Answer 4

中国学生都是乖巧的孩子，他们喜欢听话，然后做事非常认真，只意味着埋头苦干的做，说是他们能做好东西，但是创新能力一般