上高中后还能使用初中时的学习方法吗？为什么呢？
自打家长了解到中学学习的重要性后，会教育孩子到中学一定要努力学习，尽量提升自己的考试成绩。与此同时家长心里的担忧来啦，担心初中三年假如应用能量太大，上普通高中前的孩子是不是发生缺乏活力。从而担忧的家长确实尤其没有必要，学生压力很有可能非常大，一样能培养出自已手上的发展潜力，让承受能力获得更快的锻练。学习培训并非借助着蛮干，大量靠的是动脑筋去学习培训，家长更应该搞好是和孩子间的沟通交流，搞好孩子其他工作。中学的书本和普通高中相对比，专业知识的跨距与众不同的大，初中三年学习的知识量，比不上普通高中一年学过的，特别是在是数学、英文、物理学科，如英语学科，中学规定把握一千多个就可以，到普通高中立即是三千到五千，因此许多学生们发生成绩下滑比较严重状况。
中学的教师授课之中采用是指品牌形象的教学策略，针对知识要不断开展解读，老师具体给学生们留的时间比较多，但是加入到普高后，老师的教育理念出现了非常大的变化，重心点放进了剖析上边，很多的难题必须学生们有着单独的思考能力。初中到高中，要非常注意心理变化2个学习培训阶段的衔接工作，学生心理会有非常大的转变，尤其是心理上的，有些学员的适应能力与众不同的强，能快速开展有效的调节。有一部分的学生们，在各种原因的直接影响下，总是能发生一些心理状态的难题，要学会开展立即的调节，更改现阶段的状况。当发生挫败感的情况下，尤其是并没有考入理想高中的学生们，没想到的优点肯定是没了，各种各样的自豪感一样不会有，心里的差别很有可能与众不同的大，因此大学生要做的乃是摆正心态难题，不能让悲伤的情绪一直围绕着自身。
到新的环境，独立感同是存在着，步入到普通高中有一些学生们适应能力与众不同的强，而有一些学生们则相对来说差，绝大多数的学生们可以快速地融进到团体之中，但是内向型的孩子很有可能非常容易有无力感，心理缺陷的难题，要学员自身开展调节，千万别沉浸于在其中，没法开展挣脱。有些同学很有可能出现失重的感觉，上普通高中后察觉自己中学所使用的学习的方法，现在已经无法使到，因此学生们逐渐犯愁、盲目跟风的不清楚所措。尤其是见到每科考试成绩发生下降，许多学生心理的压力特别大，迷惘之中选择了沉沦。
