如果别人问了你一个你不懂的问题,你这样回答吗?
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如果你是老师,看到这样的答卷,你的反应是如何呢?你是不是毫不犹豫地打个零分?
一道物理题,题目大致意思是这样的:为什么骑电动车我们不能超载、超速,请你用学过的物理知识来解释。
有个学生这样回答:“如果你超速、超载了,交警叔叔会招招手让你过去,然后让你记下你的身份证号,还要罚款,让你举起牌子拍照,牌子上面写着:‘遵守交通规则,人人有责’,那样你会很丢脸的”。
从物理知识角度看,打零分是很正常的事,因为他的答案与物理知识毫无关系。
从另一个角度看,这个学生叙述的事很真实,表达也到位,真情实感表露无余,他不过是犯了一个错误,就是答非所问。
后来我找了这个学生聊聊,问他为什么这样回答问题?他说:“老师,物理知识方面我真的不懂是为什么?但是留下那么大的一个空白,我什么都不答上,心中过意不去,所以就这样回答了,总比空着的好吧?”。
是啊。除了批评他不注意课后练习之外,你还能说什么呢?你是不是也觉得他还有些可爱呢?
我们真的不能强求每个学生都能按着套路回答问题。任何问题都可以从不同的角度去解释,只不过不是按你的要求去进行而已。
反观我们的生活中,是不是也存在着这样的问题?总有一些问题你回答不上,然后你怎么反应?
是答非所问、各持己见、没有交集的回答?
面对未知的事,我会如实反应自己的情况,不懂就回答说不懂,窃以为:诚实让自己心安,别人无悬念。
一道物理题,题目大致意思是这样的:为什么骑电动车我们不能超载、超速,请你用学过的物理知识来解释。
有个学生这样回答:“如果你超速、超载了,交警叔叔会招招手让你过去,然后让你记下你的身份证号,还要罚款,让你举起牌子拍照,牌子上面写着:‘遵守交通规则,人人有责’,那样你会很丢脸的”。
从物理知识角度看,打零分是很正常的事,因为他的答案与物理知识毫无关系。
从另一个角度看,这个学生叙述的事很真实,表达也到位,真情实感表露无余,他不过是犯了一个错误,就是答非所问。
后来我找了这个学生聊聊,问他为什么这样回答问题?他说:“老师,物理知识方面我真的不懂是为什么?但是留下那么大的一个空白,我什么都不答上,心中过意不去,所以就这样回答了,总比空着的好吧?”。
是啊。除了批评他不注意课后练习之外,你还能说什么呢?你是不是也觉得他还有些可爱呢?
我们真的不能强求每个学生都能按着套路回答问题。任何问题都可以从不同的角度去解释,只不过不是按你的要求去进行而已。
反观我们的生活中,是不是也存在着这样的问题?总有一些问题你回答不上,然后你怎么反应?
是答非所问、各持己见、没有交集的回答?
面对未知的事,我会如实反应自己的情况,不懂就回答说不懂,窃以为:诚实让自己心安,别人无悬念。
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