性格内向的孩子，在课堂上不敢发言，面对这种情况老师要怎么做？
孩子性格内向，在课堂上不敢发言，老师这时候就要鼓励孩子，让孩子积极回答提出的问题；不管回答的对与不对，老师也要给予孩子表扬，至少让孩子开口回答问题了，说明孩子开始不怯场了。当然孩子不是天生就内向，孩子的性格习惯主要和父母的教育以及老师的教导有关系。现在很多父母为了工作，都疏忽了对孩子的了解和陪伴，造成孩子性格上的缺失。还有的老师只关注成绩好又踊跃发言的学生，却忽略了那些性格内敛的孩子。
关爱和鼓励性格内向的孩子
有的孩子之所以性格内向，就是因为缺少关爱。面对性格内敛的孩子，老师要多找机会去表扬和鼓励他们。比如在集体活动的时候，可以分组进行比赛，老师也参与其中，然后和性格内向的孩子一组，可以借此机会让孩子开口一起探讨获胜的点子。这样轻松的模式，会让孩子放得开，也能让他们感受到被重视和信任。老师还可以把性格内向的孩子单独叫过来，以朋友的方式和孩子交流沟通，让孩子感受到被关爱。
当众表扬性格内向的孩子
一般踊跃发言的孩子都是学习成绩好的，性格也是属于外向的类型，因为这样的孩子很自信。相反不敢在课堂发言的孩子，成绩一般都不怎么好，性格也是很内敛的。同样是老师的学生，作为老师应该要多关注那些性格内向的孩子。之所以孩子性格会内向，主要是缺少自信。平时在课堂上老师可以多点名让性格内向的孩子回答问题，并且当众给予鼓励和表扬。让他们多体验在班级踊跃发言的机会，时间久了，自然就不会再胆小怯场了。
老师要发现孩子的闪光点
性格内向的孩子也是很优秀的，只不过因为不敢说话，才把自己的优点给埋没了。老师要擅于去发现孩子的闪光点，正确的引导孩子看到自己的优点，一旦孩子发现了自己的优点，就不会那么内向了。内向的孩子更需要老师的支持和鼓励，这样孩子才能更容易发现自己的优点，才能找到自信。
任何人胆小的原因就是缺乏自信，我们大人是可以自我调节，找到自己的闪光点，但是孩子不一样，是需要依靠父母和老师的关爱、支持以及鼓励，才能发现自己的优点，才能找到自信，然后改变自己内向的性格。
孩子怯场不是天生的，作为孩子的父母或者是老师，要多给予孩子陪伴和鼓励。多给孩子锻炼自己的机会，让他们找到自己的闪光点，有了自信，就不会再胆小了，性格也会慢慢的外向起来。
家长可以经常与学校老师联系，了解孩子在学校特别是在课堂上的表现，同时说明自己对孩子的期望，取得老师的帮助，比如课堂上多提问孩子，给孩子布置一些任务让他多表现自己，给孩子创造一些出头露面的机会，让孩子多与老师同学交流，锻炼胆量，提高技巧。家长和老师都要多多鼓励孩子点点滴滴的进步。
