如何将authorware按钮上的字号改大一些
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互动性是多媒体课件的重要特征之一，而Authorware的强大功能就集中体现在交互作用的控制上。本例将以古诗句的配对来讲解Authorware按钮交互、目标区交互以及限时交互的用法。
目标效果
给出一句古诗和三个选择项，要求在选择项中找出与其配对的一句古诗，然后将它拖到原诗句后面，如果正确则显示这首古诗的全部内容，并伴有本诗的朗读配音；如果错误则拖动的诗句将返回原处并显示出错提示。每道题目限时10秒钟，超过10秒就提醒超时并切换到下一题。朗读古诗时可以进行控制。
制作方法及步骤
一、收集素材
本课件要用到古诗的朗读配音，所以我们先用Windows自带的录音机或者其它的录音软件录制古诗配音，然后以古诗题目为名保存，如“望庐山瀑布.wav”。
二、设计流程
1.主界面设计
①运行Authorware，将一计算图标拖到流程线上，命名为“初始化”，在计算图标里输入“ResizeWindow320 240 ”，将窗口设置成320×240大小；接着拖入一个显示图标，命名为“背景”，导入适当的图片作为课件背景。
②拖入一个显示图标，命名为“答题须知”，在里面输入一些答题的要求，再拖入一个显示图标命名为“题1”，在里面输入第一句古诗“飞流直下三千尺”，并设置适当的字体、字号、颜色等；再拖入三个显示图标，分别在里面输入三句古诗，适当调整三句古诗的位置（图1）。
2.音乐控制
①拖入一个交互图标，在交互图标的右边拖入四个组图标，选择交互类型为“目标区”交互，分别命名为“正确”、“错误”、“错误”和“限时”。
②双击“正确”组图标上面的按钮，用鼠标单击窗口中正确的诗句，然后把窗口中出现的虚线框拖到横线上，设置好大小；接着在“目标区”选项卡“放下”栏中选择“在中心定位”，表示诗句拖过去后自动放置到虚线区域的中心位置；再到“响应”选项卡下设置“分支”为“退出交互”。
③然后打开“正确”组图标，拖入一个擦除图标，双击打开后点击错误的两句古诗将它们擦除。再拖入一个显示图标，命名为“古诗欣赏”，打开后输入全诗的内容；再拖入一个声音图标，命名为“配音”，导入我们刚才录制的声音文件，并在“计时”选项卡里设置执行方式为“同时”。
④再在下面拖入一个交互图标，然后在右边拖入四个计算图标，选择交互类型为“按钮”交互，分别命名为“播放”、“暂停”、“继续”和“停止”，并在四个计算图标中分别输入“MediaPlayIconID@〃配音〃 ”、“MediaPauseIconID@〃配音〃TRUE ”、“MediaPauseIconID@〃配音〃FALSE ”和“GoToIconID@〃题2〃 ”。
提示：执行“停止”图标即可停止播放声音文件，跳转到下一题。所以在这之前先得在程序下面放置名为“题2”的显示图标，否则无法继续。
⑤设置“停止”按钮的属性为“退出交互”。再双击交互图标，拖动窗口中的按钮到合适的位置。这样点击相应的按钮就可以对音乐配音进行控制了。效果如图2所示。
3.其他交互设置
①双击“错误”组图标上面的按钮，点击错误的诗句，拖动虚线框大小布满全屏；在“目标区”选项卡“放下”栏中选择“返回”；再设置“响应”选项卡下的“分支”为“重试”；打开组图标，拖入一个显示图标并在里面输入“错误，请重试”，设置适当的字体、字号及放置地点。
②以同样的方法设置另一个“错误”图标。
③双击“限时”组图标上面的按钮，在弹出的对话框中设置交互类型为“时间限制”，输入时限为10，勾选“显示剩余时间”；在“响应”选项卡下设置“分支”为“退出交互”。打开组图标，拖入一个显示图标，并在里面输入“超时!”；再拖入一个等待图标，设置等待时间为2秒。整个程序的流程如图3所示。
④用同样的方法制作题2、题3等。笔者建议复制题1全部内容，然后修改一下设置即可。
三、修改调整
点击工具栏里的“控制面板”按钮，调出控制面板，点击“运行”按钮，如果不满意则点击“暂停”按钮进行修改，直到满意为止。
小结
本例利用了目标区、按钮、时间限制这几个交互实现古诗句的“对对碰”（配对）效果，在Authorware中若能合理利用其强大的交互功能，定能制作出更好的互动课件来。
目标效果
给出一句古诗和三个选择项，要求在选择项中找出与其配对的一句古诗，然后将它拖到原诗句后面，如果正确则显示这首古诗的全部内容，并伴有本诗的朗读配音；如果错误则拖动的诗句将返回原处并显示出错提示。每道题目限时10秒钟，超过10秒就提醒超时并切换到下一题。朗读古诗时可以进行控制。
制作方法及步骤
一、收集素材
本课件要用到古诗的朗读配音，所以我们先用Windows自带的录音机或者其它的录音软件录制古诗配音，然后以古诗题目为名保存，如“望庐山瀑布.wav”。
二、设计流程
1.主界面设计
①运行Authorware，将一计算图标拖到流程线上，命名为“初始化”，在计算图标里输入“ResizeWindow320 240 ”，将窗口设置成320×240大小；接着拖入一个显示图标，命名为“背景”，导入适当的图片作为课件背景。
②拖入一个显示图标，命名为“答题须知”，在里面输入一些答题的要求，再拖入一个显示图标命名为“题1”，在里面输入第一句古诗“飞流直下三千尺”，并设置适当的字体、字号、颜色等；再拖入三个显示图标，分别在里面输入三句古诗，适当调整三句古诗的位置（图1）。
2.音乐控制
①拖入一个交互图标，在交互图标的右边拖入四个组图标，选择交互类型为“目标区”交互，分别命名为“正确”、“错误”、“错误”和“限时”。
②双击“正确”组图标上面的按钮，用鼠标单击窗口中正确的诗句，然后把窗口中出现的虚线框拖到横线上，设置好大小；接着在“目标区”选项卡“放下”栏中选择“在中心定位”，表示诗句拖过去后自动放置到虚线区域的中心位置；再到“响应”选项卡下设置“分支”为“退出交互”。
③然后打开“正确”组图标，拖入一个擦除图标，双击打开后点击错误的两句古诗将它们擦除。再拖入一个显示图标，命名为“古诗欣赏”，打开后输入全诗的内容；再拖入一个声音图标，命名为“配音”，导入我们刚才录制的声音文件，并在“计时”选项卡里设置执行方式为“同时”。
④再在下面拖入一个交互图标，然后在右边拖入四个计算图标，选择交互类型为“按钮”交互，分别命名为“播放”、“暂停”、“继续”和“停止”，并在四个计算图标中分别输入“MediaPlayIconID@〃配音〃 ”、“MediaPauseIconID@〃配音〃TRUE ”、“MediaPauseIconID@〃配音〃FALSE ”和“GoToIconID@〃题2〃 ”。
提示：执行“停止”图标即可停止播放声音文件，跳转到下一题。所以在这之前先得在程序下面放置名为“题2”的显示图标，否则无法继续。
⑤设置“停止”按钮的属性为“退出交互”。再双击交互图标，拖动窗口中的按钮到合适的位置。这样点击相应的按钮就可以对音乐配音进行控制了。效果如图2所示。
3.其他交互设置
①双击“错误”组图标上面的按钮，点击错误的诗句，拖动虚线框大小布满全屏；在“目标区”选项卡“放下”栏中选择“返回”；再设置“响应”选项卡下的“分支”为“重试”；打开组图标，拖入一个显示图标并在里面输入“错误，请重试”，设置适当的字体、字号及放置地点。
②以同样的方法设置另一个“错误”图标。
③双击“限时”组图标上面的按钮，在弹出的对话框中设置交互类型为“时间限制”，输入时限为10，勾选“显示剩余时间”；在“响应”选项卡下设置“分支”为“退出交互”。打开组图标，拖入一个显示图标，并在里面输入“超时!”；再拖入一个等待图标，设置等待时间为2秒。整个程序的流程如图3所示。
④用同样的方法制作题2、题3等。笔者建议复制题1全部内容，然后修改一下设置即可。
三、修改调整
点击工具栏里的“控制面板”按钮，调出控制面板，点击“运行”按钮，如果不满意则点击“暂停”按钮进行修改，直到满意为止。
小结
本例利用了目标区、按钮、时间限制这几个交互实现古诗句的“对对碰”（配对）效果，在Authorware中若能合理利用其强大的交互功能，定能制作出更好的互动课件来。
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