新学期的专题手抄报
新学期的到来大家有制定手抄报去进行迎接吗？下面是我推荐给大家的新学期的专题手抄报，希望大家有所收获。
新学期的专题手抄报一
新学期的专题手抄报二
新学期的专题手抄报三
新学期的征文：
开学第一天，我背着装满新书的书包，带上鲜红的红领巾，衣着整齐，干净，，脸上堆满了似春光般明媚的笑容，走到门口，恭恭敬敬地向老师问好，就如同我一年级刚开学时那样。
我小时候，实在没想到，我六年级时，会重复自己幼时做过的事情！从二年级开始就不带红领巾，只戴校徽的我，今日竟会拿出那封尘在小柜子里的红领巾，洗过，晒干，带上！从三年级开始，就没有再那么规矩向老师敬礼的我，如今竟跟一年级那无知胆小的我一模一样！紧闭着嘴，一脸诚恳，站得直直的，然后敬礼，鞠躬。我自己都难以想象，相隔那么多年，我还能清清楚楚得记得当时的摸样，并一一做出!
是的，是因为我开始怀念从前了，所以才会做出连自己都惊讶不已的事情！六年级——将要面临升中考试的年级，是整个小学最高的年级，是将要与同学，与母校，与老师分别的年级！望着这陪伴我这么多年的母校，同学和老师们，望着那些年幼的一年级小朋友们，我心里不经泛起阵阵忧伤……有谁愿意和他们分开？谁都不想！新学期，证明我们又长大了，也告诉我们，我们的青春岁月又流逝了一些。
六年级了，我意识到了，从今天开始，就要比以往更加辛苦，更加努力，为升中做好充分的准备！新学期，新气象，我会让大家看到一个崭新的我，比以往更加努力刻苦的我，让那些瞧不起我的人对我刮目相看！每个人都可以发光发亮，每个人刚开始都是没经过精雕细琢的宝石，只要经历的困难够多，受到的磨练够多，就可以变得异常耀眼！“好好学习，天天向上！”小时候觉得这句话很老套，现在，却成了我的口头禅！我和我的死党们约好，每次考试都比赛，看谁进步得最快！每次上课都要认真，坚持不给老师批评！每天作业认真完成，不得抄袭必须弄懂！我本是个易怒的人，以前，老师一批评我，我可能整节课都处于暴怒状态，会不听课。但是，这个学期，我开始调整心态，老师批评尽量不生气，继续认真听课。有一次，我被老师批评，被损得挺惨的（老师是个严格刻薄的人），刚开始，我很生气，冷冷地看着老师，一句话也没说。过了一会，心想：“不要生气！不要生气！静下心来，认真听课，调整好心态，要不知识就掌握不牢了！”我这样想着，便努力挤出个笑容，继续认真听课，试着把那件事抛在脑后。下课时，我欣慰地想想：“嗯！我做到了耶~不错不错，加油！继续努力！”——新学期，新的我，我是最棒的.！
新学期，带来了以往的美好回忆，带来了让我们发奋向上的无限动力！
新学期计划制定的要点：
切忌贪婪
每逢放假或周末，总能看到有的同学大包小包地往回带书，以为自己能学很多很多，可真正做了的，和自己预想的却差很远。这种“贪婪”的计划对你的学习是有害的，因为它带给你的大多是挫折感和失败感。而这种心态又会让你对自己的能力产生怀疑，对计划的作用产生怀疑，认为自己很无能，认为做计划根本没什么用处。在制定目标时，切不可好高骛远，定高不可攀的目标，这样的目标会一次次打击你的自信；也不要定不需努力就可轻松实现的目标，这样的目标会因没有挑战性而令你缺乏成就感，时间久了必会厌烦。而且，如果你执着于微乎其微的进步，你很快就会被竞争对手甩在后面。计划中的目标应该是你“跳起来能够得着的葡萄”，你设立的目标可以稍稍超出你实际能力范围一点点，但不可走得太远，这样的目标，既具有挑战性，同时又可进一步开发你的潜力，提高你的学习能力。
制定计划要先难后易
人的潜意识里都有一种惰性，都喜欢做简单容易的事，对于繁琐复杂的事情能逃避则尽量逃避。在学习方面也同样如此。棘手的学习和作业是一种对自我的挑战，需要你为此付出很多努力，失去许多暂时的快乐。所以你难免对此产生强烈的排斥心理。然而，这些事情对你的前途和命运又是至关重要的，你必须不断挑战自我，超越自我，用自己的毅力、决心和有计划的行动攻克一个个横亘在面前的障碍，你才能实现自己的核心目标，实现每一个人生梦想。你在制定计划时，可以先将某一时段内要完成的所有事情罗列出来，并分为三类： A类：重要而紧急的事；B类：重要而不紧急的事；C类：不重要不紧急的事。具体安排时，你一定要先完成A类，然后是B类，最后是C类。这样先难后易地安排，一方面可以保证你精力最充沛时完成最重要、最紧急的任务，提高学习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完成较简单的任务，你会觉得更自信，更轻松。
不要让学习充斥你全部的计划
一说到学习计划，大多数学生头脑中往往只有学习这一件事,这种理解是片面的。学习是目前你生命中最为重要的事情，但并不是唯一的事情。除学习之外，你还需要吃饭、休息、娱乐，这些活动无论从正面还是负面，都会给你的学习造成影响。所以要保证学习高效率进行，在你制定计划时，必须充分考虑学习时间在你一天生活中所占的位置，使学习与其它各种活动保持协调。在你的学习计划中，除了吃饭、睡觉、上课、课外活动不可少外，还应该把休息、娱乐也计算在内。另外，也别忘了给自己留一点与朋友和家人聊天的时间，听音乐、看电视的时间也别忘了算进去。一天活动富于变化，各有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这才是高效学习的基础。
计划要有一定的灵活性
人们常说，计划赶不上变化，的确，在你具体执行计划的过程中，可能会遇到一些偶然的、突发的情况，这些计划之外的事情经常会打乱你原有的安排，使原定计划不能按时完成。所以，你的计划安排一方面要有具体明确的要求和量化指针，以便于执行和检查验收，另一方面，也不能过于僵死呆板，没有任何的灵活变通。在具体安排时，应该是在紧凑，不浪费时间的前提下，保持一定的弹性和保险系数，便于应付偶然情况。比如，你可以每天晚上空出半个小时，作为机动时间，专门完成一天当中没有完成的计划；每周抽出半天时间，专门完成本周未完成的计划。这样，既可以保证每一项中短期目标的实现，又不至因完成计划而失去生活应有的情趣。不过，虽说计划要具有灵活性，但原则上必须采取不能变更的态度。因为要想养成习惯，就尽量不能做例外的事。如果经常例外，那是不可能养成任何良好习惯的。特别是对于每天规定的A类、B类事情，必须按计划完成。
变“做”为做完，提高学习效率
经常看到学生订的计划，上面写着诸如此类的内容：早操前背外语；早饭时间预习数学；晚饭时间背历史……这种计划的确可以给你一种学习的方向感，让你进教室后少了一些无所适从的感觉，促使你尽快投入到学习之中。但是，它的效果并不能如你所愿。
执行这样的计划后，你没有获得成就感。虽然你按计划做了，但你不知道自己究竟做了多少，离目标还有多远，你的一切行动还比较盲目，这样的结果必将遏制你的学习热情，你还怎么能将计划进行到底呢？对于这种情况，一个最好的方法是变“做”为“做完”，也就是说，你应该做出这样的计划：今天早晨要背过多少单词；今天上午要做完几道习题；今天晚上要预习哪一节内容，达到一种什么效果；……你不仅要在学习的量上有明显规定，更要在学习的质上有保证，要特别强调“做完”多少。一旦你有了“量”的标准，一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时间来执行你的计划，另一方面当你完成一项计划时，你就会有一种成就感，这种成就感能进一步增加你的自信心，促使你以更高的热情投入以后的学习。
