怎样让孩子学会正确的与人交往呢？
非让孩子活泼好动是偏执，也反智。
第一，外向内向都是正常的性格特征，没有孰优孰劣。
中国有句老话，“小时不动，长大无用”，意思就是小时候不活泼的孩子，长大了有没什么出息。其实这是非常狭隘的，因为从来就没有客观数据统计过，活泼的孩子和不活泼的孩子在成年后，实现 社会 价值上孰优孰劣。 历史 上有很多取得卓越成就的名人，也都各有性格。如果家长觉得孩子一定要很活泼才符合其对 健康 孩子的定义，那么，家长的价值观狭隘了。
第二，尊重孩子的本来面目，把处理情绪的权利还给孩子，请家长放下改造孩子的控制欲！
孩子喜欢一个人，没有任何问题，ta自己觉得快乐舒适就好，而不是家长认为ta应该怎样才快乐舒适。
家长应该把注意力多放在自己身上，把自己的工作做好，充实自己，自己越开明，见识越广，对孩子越包容，也越有同理心。
第三，老师的话不是圣旨，请辩证对待。
所以，要先认清孩子的老师，好的老师评价孩子客观，坏的老师自身性格有缺陷，看问题并不准确。所以，千万不要把凡属老师说的话，就当圣旨供着，不分青红皂白就认定老师说的就一定是真实存在的问题。
第四，这个世界上不存在所谓正确的交往，一团和气式的传统人际关系观局限性多多，该教给孩子的是如何辨别人性真相，区别对待不同的人，既有温暖的能力，又能强悍地自保。
第五，家长对关心孩子，真正花时间去观察孩子是否真的存在老师反映的问题。
如果真的存在这个问题，是否处于正常范围，如果超出正常范围，例如有自闭症倾向，要及时就医排查。
愿孩子 健康 快乐成长。
这两种原因都能导致孩子不愿与人交往。但解决的方法缺截然不同。如果是因为专注，说明孩子的专注力强，是好事！不用过多的担心！如果可以排除是因为专注，就是因为内向，那就要想办法解决内向的问题了。
找到导致孩子内向的原因是解决问题的关键。 内向的问题解决不了，做再多的工作都是隔靴搔痒、都是徒劳的！
导致孩子内向的原因有很多：受过惊吓、被欺负过、脾气暴躁的父母等等。家长可以通过观察孩子对一些事物的反应判断导致他内向的原因。比如：家长发脾气时，孩子害怕的发抖；比如排斥别的小朋友，不愿跟他们玩，有可能是被他们嘲讽过、欺负过，等等。找到了原因，这个问题就解决了一半了。
比如孩子因为被别的小朋友嘲笑过、欺负过而内向，家长就可以通过校方跟学生家长商量，让他们的孩子当面道歉。
然后，找一些阳光、开朗的小朋友跟孩子一起做他感兴趣的的事情。通过彼此的接触、相互帮忙、一起解决问题、彼此分享成功的喜悦体验友情的美好。孩子就会逐渐走出内向！
希望能帮到你！
“好家长讲堂”专注于帮助家长解决孩子的成长问题，做一个推动孩子正向发展的好家长，收获一个自尊、自信、自立、自强优秀孩子！
怎么样让孩子性格活泼好动一些呢？
以下几点建议仅供参考。
第一， 健康 的身体对孩子性格的影响。
让孩子多参加户外活动，多锻炼身体，多接触大自然。在大自然中跑跑跳跳，做做 游戏 ，孩子会非常开心，自然而然就愿意多说话，性格慢慢就开朗起来了。活泼开朗的性格与 健康 的体魄关系密切。要保证孩子合理饮食，规律起居，充足的睡眠、适当的运动，孩子拥有一个好体魄，对性格的影响也非常大。
第二， 亲子关系对孩子性格的影响。
亲子关系对孩子的影响非常大。有以下3种亲子关系。
1.以大人为中心的亲子关系，在这种关系下的孩子一般表现为彬彬有礼、谨小慎微、注意力集中，但也表现出胆小害羞，愿意服从、缺乏自信心。
2.以孩子为中心的亲子关系，这种关系下的孩子一般表现为积极向上，表现欲强，乐观自信，但注意力不够集中，不愿意受约束，不愿意服从，性格固执。
3.理想的亲子关系应该是父母爱护而不娇纵，开明平等而不强势，严格而平易近人。这种关系下长大的孩子自立自强而不骄傲自满，开朗大方而不自私，因为家长的信任和尊重，孩子愿意和家长分享自己的喜怒哀乐。
父母对孩子的不同态度导致孩子的性格是不一样的。
在这里特别值得提的一点是，父亲与孩子多一些时间的接触可以促进孩子活泼开朗性格的形成。一般来说，父亲比较宽容大度、随和开朗，再加上父亲精力充沛，比较喜欢运动，而且还喜欢变花样，所以特别适合于儿童的年龄特点。在处理问题的态度上，父亲和母亲也不一样，父亲倾向于以积极的姿态去处理问题，考虑幼儿行动动机时往往比较容易从好的方面去想，在解决问题时又容易用一些比较轻松、幽默的语言去教育孩子，这种情况下培养出的孩子做事积极、活跃、乐观，且勇敢自信。因此，父亲要加大与孩子交往的密度，一天中尽量抽出一些时间和孩子聊天、 游戏 ，这对孩子良好性格的养成是非常有帮助的。
第三，良好的情绪对孩子性格的影响。
良好的情绪 情感 是形成孩子 健康 人格的重要条件之一。良好的情绪可以提高大脑和整个神经系统的活动，有益于孩子的 健康 成长，更有益孩子良好性格的形成。孩子如果经常处于一种积极乐观的情绪中，就会形成活泼开朗、善良、富于同情心的性格特征。
如何培养孩子良好的情绪呢？
1.家长要理智的去爱孩子，满足孩子合理的要求，而不是过分的溺爱和无原则的迁就。
2.对孩子的保护和帮助是必要的，但不能过分。只要不是太危险的事就应该让孩子去尝试。
3.在培养孩子的兴趣方面，家长一定要尊重孩子的选择，只有这样，这种兴趣才能成为孩子真正持久的爱好，为活泼开朗的性格提供精神动力。
4.家长要教孩子学会调整自己的情绪，保证孩子心情愉悦。特别是当孩子遇到困难时，要引导孩子以正面积极的态度去克服。
第四，有针对性的教育方法对孩子性格的影响。
家长要注意分析自己孩子的性格特点，有针对性的调整教育方法。
如果孩子做事情专注，但行动胆小害羞，就要多表扬他手工做的好，绘本读的好，培养他的自信心；如果孩子沉默寡言，不喜欢参加集体活动，就要表扬他专心、认真、耐心做事的习惯，鼓励他多多参加集体活动，多和别的小朋友交往。提高交际能力。家长要多多给孩子创造交际的机会。帮助孩子从不喜言谈过度到愿意和小朋友小范围聊天，玩耍。
总之，活泼开朗的性格不是一朝一夕培养出来的，家长平常多观察孩子的日常行为，随时调整教育方法，努力帮助孩子活泼开朗性格的形成。
让孩子学会与人交往，将有利于孩子更好地适应新的环境，更好地走向群体；将有利于孩子豁达大度地面对人生的各种挑战，对其一生都将产生积极、深远的影响。教育孩子学会与人交往吧，它将使孩子终生受益。
1、帮助孩子掌握简单的交往技能
孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给孩子一些简单的交往技能是非常必要的。如交给孩子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，遇到问题采用商量的办法共同解决，要相互谦让、友好相处，知道这样的孩子才能交到好朋友。
2、增加交往机会
首先，在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间，接触外面广阔的天地，在于其他孩子交往的过程中，开始从“自我中心”中解脱出来，了解自我与他人的区别，学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集体的关系等。让孩子尊重自己，尊重他人，在同说同玩、同笑同乐中获得知识经验和行为规范，学会控制自己的愿望、 情感 和行为，要培养孩子团结友爱，关心别人，克己忍让和勇敢、开朗、乐观向上的性格。父母可以带孩子到儿童游乐场、到邻居家串门、和邻居家的孩子玩耍；也可以请小朋友到自己家里玩，热情招待小伙伴，有好吃的、好玩的与小伙伴共同分享；带孩子去商店，让孩子试试自己购物等。
3、不要带有功利性的交往
有的时候，家长会很功利地限定孩子：只跟学习好的交往，不跟学习差的交往，等等。这种目的性很强的诱导，会使孩子变得俗气、势力。应教育孩子在广泛交往中，对任何人都是尊重的，而不要抱有偏见。
4、交朋友要有所选择
5、培养孩子为别人着想的精神
有位哲人说过：有好朋友就有好人生。
让孩子学会与人交往，将有利于孩子更好地适应新
的环境，更好地走向群体;将有利于孩子豁达大度
地面对人生的各种挑战，对其一生都将产生积极
深远的影响。教育孩子学会与人交往吧，它将使你
的孩子终生受益。
1、帮助孩子掌握简单的交往技能
孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的
经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样
的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给
孩子一些简单的交往技能是非常必要的。如交给孩
子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用
语，遇到问题采用商量的办法共同解决，要相互谦
让、友好相处，知道这样的孩子才能交到好朋友。
2、增加交往机会
首先，在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间，接
触外面广阔的天地，在于其他孩子交往的过程中，
开始从“自我中心”中解脱出来，了解自我与他人的
区别，学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集
体的关系等。让孩子尊重自己，尊重他人，在同说
同玩、同笑同乐中获得知识经验和行为规范，学会
控制自己的愿望、 情感 和行为，要培养孩子团结友
爱，关心别人，克己忍让和勇敢、开朗、乐观向上
的性格。父母可以带孩子到儿童游乐场、到邻居家
串门、和邻居家的孩子玩要;也可以请小朋友到自
己家里玩，热情招待小伙伴，有好吃的、好玩的与
小伙伴共同分享;带孩子去商店，让孩子试问购物等。
3、不要帯有功利性的交往
有的时候，家长会很功利地限定孩子:只跟学习好
的交往，不跟学习差的交往，等等。这种目的性很
强的诱导，会使孩子变得俗气、势力。应教育孩子
在广泛交往中，对任何人都是尊重的，而不要抱有
偏见。
4、交朋友要有所选择
选择。深交的朋友，往往会对孩子产生很大的影响
。家长应广泛深入地了解孩子这种深交的朋友:有
没有不良嗜好、经常谈论些什么，等等。家长一般
都是希望自己的孩子能交上好朋友，但“好”的标准
是不一样的，家长的“好”主要是指学习优秀，乖巧
懂事;孩子的“好朋友”概念更多是与自己志趣相投
脾气相和。如果家长发现孩子交的朋友确实是问
题少年，甚至是不良少年，也不要粗暴干涉，而是
要给孩子更大的理解、尊重和关怀，给孩子讲一些
古时“孟母三迁”等故事，让孩子自己去决断他与朋
友的事情。如果家长粗暴干涉，会使孩子感到很没
面子，会增强孩子的叛逆性，更易使孩子投入他人
怀抱。
5、培养孩子为别人着想的精神
有位哲人说过:有好朋友就有好人生
作为老师和家长都要有意识地在学校、生活中培养孩子与人交往的能力。 引导孩子交朋友、交际是当前一个不容回避的重要的 社会 问题。任何一个人，要想取得成功都离不开别人，也不能脱离朋友，去发展人际关系。与人交往并建立和维持一定的人际关系，是人一生中最为经常、最为强烈的需要之一。所以，家长一定要注意引导孩子会交朋友，善于交际。 1．加强孩子心理方面的疏导 心理疏导应该注意培养孩子做到：一是尊重别人。让孩子明白每个人的兴趣、爱好、行为习惯，不能事事要求别人符合自己的胃口。宽容、诚实是尊重他人的表现，也是人际交往的基础。二是相信自己。让孩子懂得在与人交往中，免不了会出现困难、挫折，此时应充满信心，通过努力来克服困难，战胜挫折。三是遇到矛盾时能克服和化解。由于孩子年龄小，控制行为和情绪的能力差，更需要叫孩子学会克制、容忍、理解、原谅。 2．培养孩子自尊、自信，增强其交往的能力 做到这一点，家长要经常向孩子介绍一些其他同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄孩子学习，也可以介绍孩子多看一些成功人物的故事，增强孩子走向 社会 与人交往、与人合作的意识。一旦孩子由此表现出某种进步，哪怕是一些微小进步就要充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。孩子的交往能力是在实践中练就的，家长应有意识地在交往中增强孩子的自尊心，进而鼓励他们自己去交往。 3．广交朋友 俗话说“朋友多了路好走”，没有一个家长希望自己的孩子孤立无助。所以要帮助孩子广交朋友，告诫孩子不能以貌取人，家长在孩子面前不要随便评论他的同学哪里不好。孩子与同学一起活动出现矛盾时，父母不可偏向一方，应公平合理地处理，或对此不予理会。增加孩子交往的机会，可“走出去”“请进来”，扩大孩子的交往范围。同时家长要挤出一些时间参与孩子的活动，鼓励孩子多与人交往。 在孩子的交友过程中，适时地教给孩子一些交往技巧。比如，说话时要给人表达清楚自己的观点，让人听得明白。改变说话的不良习惯，多用礼貌用语，如“谢谢”“麻烦你了”等，不能语言上不文明，说话带脏字。要做到与同学交往心心相通，彼此接受，将自己的感情融人对方的感情之中，要学会耐心听别人表达意见和看法；学会对别人的事 情感 兴趣；学会说“我赞成你的主意”、“我喜欢你的安排”等赞美的用语；学会关心同学；学会宽容，少评论同学是非，不抱怨同学。 4．孩子出色的交往离不成人的榜样 家长首先要主动与邻里、同事、亲友搞好关系，互相帮助，宽容大度，以自身良好的人际交往给孩子做出榜样。孩子在长期的言传身教中能获得 情感 的启示，从而克服不肯与人交往的缺点。行动是无声的命令。家长和老师都是孩子的榜样，平时要特别注意自己的言行。当孩子效仿着去做的时候，要适时赞扬他，肯定他的好思想、好行为，因为孩子最在乎来自家长和老师的称赞了。久而久之，在耳濡目染中孩子就会乐于与人交往了。
本人大学期间曾经学习过一段时间心理学，按照楼主提问的方向，孩子大概率有自卑心理，不融入小伙伴是小孩子典型的自我封闭心理，想要早一些让孩子摆脱自卑心理也非常简单，那我们首先分析一下自卑心理的形成，再对症下药，就一定能药到病除。
对自己的行为和价值的评价低，觉得自己不如别人，在 社会 交往中容易抑制自己的观点，常常自己对自己否定的，常常别人对自己的否定，都是形成自卑心理的要素。作为小孩， 社会 交往不如大人那么复杂，为何也会有自卑心理？那大部分原因就是家长常常否定自己的孩子，这就是为什么有“孩子是夸出来的”一说，孩子做错事了，不能打骂，你告诉他道理，4岁以上的孩子都会有自己主观意见，告诉他要和大人沟通，增强他的表达能力，在外面买东西可以尝试让孩子去付钱或者问价，这也是增加他的表达能力。不能过度给孩子玩 游戏 或者看电视，小孩在幼儿期间，很容易扮演角色，当他感觉他是 游戏 中或者电视中的角色的时候，在现实中没有办法得到大家的认可，那么他就会失望以至于产生自卑心理。所以改变自卑心理还有一种方法就是多让他说话，小嘴巴一利索了，吧唧吧唧的就是一堆话，这时候你别嫌他话多烦人，你耐心的给他交流，你会发现，原来我的孩子这么聪明，这么多想法，这时候正确引导孩子的价值观，因为在孩子自己对自己有信心的时候，自己收到肯定的时候，观念很容易发生改变。你想想，你小时候班主任夸你一句，你是不是乐呵半天？所以，想要彻底改变孩子的自卑不入群心理，最好的办法就是让孩子的嘴巴吧唧吧唧先说话。
然后，多带孩子出去走走，不要老是在家里待着，哪怕是出去散步，跳广场舞。你看广场舞里面有很多小孩也跳，你见过哪个在里面跳舞的小孩是自卑的，不入群的？所以，这个问题不复杂，但是需要耐心。
一，学好礼仪。这是最佳方法，最好前提，受益无穷，重在实行，养成良好习惯，受益终生。
二，诚信友善( 社会 主义核心价值观)认真笃行。
三，家长示范，尤为重要。
四，告诉孩子懂得，要热爱 社会 ，包容别人。
五，让孩子懂得“帮助别人快乐自己”之道，笃行！
