Question

有关人动作的描写作文300字左右

Answer 1

1. 有关描写人物形象、动作的300字作文
可她俩不但不知改悔还在那嬉皮笑脸。家姐小时侯特别淘、东看看西望望地叫住了我妈。”说完赶快从门缝挤了进去，跑过的地方还有碎瓦片掉下来呢……”末了还不忘交代一句，突然被一阵巨大的响声吵醒。我妈又分别往她们顶的盆子里放了几个大土豆子，不看到好。人家是蘸火就着。正擀的起劲时突然听到我老妈下班回家的声音，把“饼”全都藏在了水缸里，一会让我右拽拽，四舍五入就算6岁吧！整个寒假都在和那块花塑料布做斗争，咱家的豆角也接西红柿了，把一家人一个月吃的白面全都一股脑的倒进了盆里，可怜还在襁褓中的我们啊，不得不找人带。曹大娘把租明纯我妈拉到角落里低声汇报了这样一件事，老姐捧着圆鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家：“妈，就是家姐，可我妈刚一出门上班，症状是疯狂的打喷嚏，去保姆姨家走马上任了，长大了是人才，那天6岁的老姐一口气吃了槐袜6个白面馒头（至于馒头究竟有多大已无从考证）弊咐，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭，你是咱妈从厕所拣回来的。我嘎嘎佩服她，摸着肚皮自豪地宣告到，紧接着就要忍受皮肉之苦了，情急之下，还是什么“故事大王”！不过保姆姨一家人都很好的。以至后来见到塑料布就过敏：“下午我正在家睡午觉呢！

其实我姐这人心地挺好。吃了6个馒头后。说保姆显得太阔气了点，你看看：“我妈给我生了个小妹妹，而我则特文静特淑女。接下来的细节我没忍问！我和她在一个屋檐下生活了20多年，真是人生一大憾事啊。经常是我妈下班去接她的时候。回来后用绳子象绑伤员一样的把那个西红柿绑在了我们自己家的豆角架上，砰的一声关紧了大门，然后开始擀所谓的饼，好象特务接头一样的，她则下岗回了家，她俩可到好，不符合20年前我们家的经济实力。就这样狗一样的长大了。于是一会让我左抻抻。其实就是因为我们不是孙子（怎么这么别扭呢）所以爷爷奶奶不愿意看我们！”

两个月后我接了她的班！她让我帮忙看看怎么铺最漂亮：每天中午妈妈都让我们睡午觉。她最大的缺点就是脾气太差。我妈一见她俩满头满脸满身的面和站在那傻愣愣的样子就全都明白了！那时侯每个人每月供应的白面都是有限的：“你可千万别说是我告诉你的呀。从小到大我就惧一个人。人们都说我俩不象一个妈生的，掺水一顿搅和，这一看把我给吓的呦，估计总少不了一顿暴揍了，打我记事起她的这些才华就突然间全部泯灭了，要么刚从水坑里趟出来，老姐都是在保姆姨家度过的，始终没能比划出让老姐满意的效果来，但不得不承认我们做人的差距咋就那么大呢，而她不用凸透镜聚光。但我小时候也确实没少受皮肉之苦。是她自己攒钱买来的。但是这些都是我听来的，这两个6岁的小丫头看我妈前脚刚走，房上的瓦呀哗啦哗啦直响。老妈下班后我姐高高兴兴的把她拉到豆角架旁。那段时间我对那块花塑料布恨的咬牙切齿！使我也不得不怀疑我小时候她曾经极其诡秘地对我说过的那句话的真实性，我第一反应是发生地震了。她说，老姐就立刻把我拉起来。

有一天妈妈下班刚走到门口。通常是用水瓢打我的大脑袋。好象我6岁的老姐马上就要找她报仇一样的。可漂亮呢！你猜怎么着。在我出生前的6年时间里，要不小明该来找我算帐了，后脚就开始在家阼开了，演讲水平特高。

还有更有才的呢。据可靠消息说，一直到后来工作了还会把吃的攒下来回家时带给我，心突突直跳，属于典型的刀子嘴豆腐心，指着她的杰作骄傲又神气地对我老妈说：“你知道吗。

一转眼我降临到了这个苦难的人世间了，可以从嘴里省下好吃的给我。出门一看却发现原来是你家小明，哪有时间给这俩妮子上思想政治课啊！”

我比家姐小5岁半、声泪俱下，我们家院子里种了豆角。我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的，不出5分钟必定发火，随时都可以“自燃”，不是一般的差，目的是装饰我们家那张铁床，就见邻居曹大娘神色慌张。这下可热闹了，邻居的院子里除了豆角外还种了西红柿，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨身边。能做到声情并茂！哎呦。我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，还听说口才特好，就偷偷的爬过去摘了一个，她们才终于老实了，我们两家几十年如一日的和睦融洽！”

听说家姐上小学时曾经做过全校大合唱的领唱。然后从柜子深处拿出一块花塑料布，小明正光着脚在房顶上跑呢。要么刚从房顶上爬下来，脑袋象个大地瓜，吓的我一下子跳起来窜了出去。记忆最深的是一年寒假里发生的事。可中午那点时间还要做饭还要喂老母猪。妈妈把二舅家的林林姐接来和老姐做伴！于是老妈就让她俩一人头顶一空盆站在院子里的太阳底下思过！她对我好是真好。她嫉妒人家的大红西红柿。没能给我学习和一睹为快的机会老姐

我家老姐小时侯是天才
2. 人物的动作神态描写
关于神态描写的句子：我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。

他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。

高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

2.甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。

大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。

肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。 关于动作描写的句子：1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。描写人物动作：一、最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地。
3. 求一篇描写人物动作的文章300字左右
那个“坏小子”

他是个不知不扣的“坏小子”，上课睡觉，从不做作业，考试一C到底，即使拿到十几分的试卷，也是“不亦乐乎”。在他搬家到我前面时，我本能地将课桌往后拉了拉，然后头也不抬，继续背我的英语单词。

“呼呼……”我有些好笑地打量着眼前这位神奇的同学，在老秦那足以把死人唤醒的大嗓门下，居然还能睡得那样的心安理得，还可以小声地炫耀似的打着呼噜。我的同桌小声地窃笑着，在白纸上写上那样一句话——“他的呼噜打得好有个性。”我被她的“话”逗笑了，再次将目光投向他，他小声的“嗯”了一声，不安地扭了扭身子，抓了抓他的鸡窝头，换了个更舒服的姿势，继续与周公约会着……

“同学们，今天的题我都讲完了，现在你们订正吧！还有不懂的请举手提问。”老秦拍了拍手上的粉笔灰，顿时她便朦朦胧胧的像个在云海中神游的仙人，我被自己奇妙的比喻逗笑了，一不小心笑出了声音，老秦那双像箭一样锋利的眼神射向我，我吓得手一抖手中的红笔便飞了出去。

我一脸无奈地望着降落在桌前的那支可怜的红笔，现在只有两条路可供我选择：一是勇敢地在老秦眼皮底下走到桌前将笔捡起，另外一条便是让前面熟睡的老兄代捡。显然第二条路根本不通，因为首先我不能确定当我打扰他的美梦后，他会不会一脸凶相地骂我，其次我也没有把握能把他叫醒。正当我准备起身捡笔时，他似乎醒了，用力地揉了揉睡眼惺忪的双眼，伸了个看似十分舒服的懒腰，忽然眼睛一亮，显然看见了他脚底下的红笔。便费劲地弯下腰去，再次看到他的上半身浮出桌面时，他的右手多了一支红笔，他轻轻地将红笔放在我的桌上，便又转过头去，支着脑袋听了一会儿便又睡着了……

呵呵，似乎那个“坏小子”，并不是我想象中的那样坏呢！

以后，我对他多了一份“关心”。你看，课代表刚抱来作业本，他便一个箭步跨出去，抢过作业本，一本一本地送到同学们手里；班级的垃圾桶满了，他争先恐后地去倒掉；清明节，他和另一同学一起，走了五里多路，雄赳赳、气昂昂地将高大的花圈送到烈士陵园……

哦，我的同学！
4. 描写人物动作的作文300字
秋天是美丽的季节。

天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。

偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。 秋天无风，空气有些干燥。

偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实……你会融于秋的生命里。

我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。

路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。

我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。

想必古人对枫叶也是情有独钟的。 秋天是收获的季节。

最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。

看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？。
5. 人物动作描写300字
家是爱的港湾，一想起家，我就会由衷地感叹：“有家真好！” 记得那时正值复习迎考。

一天下午，我突然感到喉咙里有点痛。到了晚上，感觉痛得更加厉害了。

于是，我告诉了妈妈。只见爸爸妈妈条件反射似的蹦了起来，爸爸立马把我“按”在沙发上，妈妈则对我“严刑逼供”。

只听妈妈问道：“怎么样，还痛不痛？”“嗯！”我点点头。 这时爸爸插嘴道：“什么时候疼的”“今天下午。”

我一五一十地“供”了出来。 “痛的时候感觉怎么样？” “有些难过，咽一下口水也疼。”

我全“招”了。 .终于，“双边会谈”结束。

随即。爸爸把我扛了起来，让我坐在妈妈的自行车上，我刚坐稳，自行车就“刷”的一下冲向医院。

经过医院的诊断，原来只是轻微的扁桃体发炎，无大碍，服点药就好了。但妈妈却不罢休，对医生死缠烂打，问医生是否会发烧，是否会再反复，幸好那医生耳茧厚，才耐心地回答了妈妈。

于是，妈妈载着我回到了家，那一天，我明显地发现，妈妈和爸爸浑身是汗。

虽然只是虚惊一场，但父母所做的一切，我都看得很真切。虽然，这是一件小事，但是我却真真切切地感受到了父母对我的无尽的爱。

家是一个避风港，能将烦恼都驱散；家是一个小码头，能让快乐都停靠。家是由爱组成的。

有家真好。
6. 【急
今天，星期四的晚上，妈妈在学校里开家长会，我呢，做完作业便坐在座位上看着图书管里借来的书，里面的故事特别精彩，很吸引人，如果是往常，我看得简直就是在书中所说的现场里，反正几乎忘去了一切，只想着书中的画面.可是，今天，我却特别反常，这么精彩的故事却一点也吸引不了我.今天，开家长会，茅老师会说些什么，说我好，还是说我差？满脑子的疑问自然令我连一本书也看不进去，虽说我这上半学期以来没做坏事，但是也没做什么好事，平平淡淡一个，平静的如水面，平淡的如白开水.这次期中考试，我考的不算很好，不知以因为什么，在这个学校里，我觉得很不习惯，或许是因为换学校的缘故吧.我在家里，做什么事马马虎虎，心思很不集中，妈妈走时，我很注意妈妈的神色，她没有一丝的表情.我开始设想妈妈开完家长会后的表情.她开完家长会后欣喜若狂，高兴不已，见到我时很惊讶.噢！别太骄傲，这学期我进步并不大，或许，妈妈回来时会垂头丧气，对我完全失去了信心，对我失望了，看见我，只瞟了一眼，理也不理我？这回来后的表情让我难以想象.我马上给自己安慰，这学期只有一般，下次一定会赶上.哎！让我在这屋子里默默地等待妈妈回来后是怎样对我的吧！本文作者济南市实验初中2010级初一6班 孔令全。
7. 有关人物动作的作文300字200字250字都行
篇一：请原谅我的笨拙

我曾这样说过：“没有什么会永垂不朽。”但我却违背了我自己，因为你，让我铭记，让我难以忘怀。

我是幸福的，因为有你。当我犯错误时，你批评我，帮我改正错误。你每天都送我上学，不管是刮风，还是下雨。当我生病时，你无微不至地关心我。在学习上，你也非常关心我，星期天也顾不上休息，而是送我上补习班。有一次，你生病了，还坚持接送我上补习班。你永远是我温暖的依靠。世界上还有谁能像你一样为我倾其所有呢？

那年，你背着包，把我寄放在外婆家。你说，你要为我去挣钱，我什么也没说，静静地看着你走，甚至没有给你一个拥抱。那年，我5岁，你31岁。

我上学了，我很骄傲，“我是一名小学生了！”在系上红领巾的一刹那，我忽地感到心底一阵悲伤。我看到同学的妈妈在远处挥手，我看到树上大鸟在给小鸟梳毛，我看到蚂蚁一群群地爬过，可我没看到你，我静静地、静静地站在那里，就像一个孤独的木偶。秋天，叶子缓缓的飘落，我给远方的你写信，我用笨拙的文字抒写我对你的思念。可我终究未能把信寄出去，邮局的阿姨说：“你的妈妈呢？叫她来买邮票。”

当新生的叶子再一次落下时，我看到你的脸上不知何时长起的雀斑，在阳光下格外扎眼。我又一次静静地、静静地看着你。你的眼睛里有泪光闪烁。你走过来，抱紧我。却被我挣开。你呆呆地、呆呆地站在那儿，手足无措。你转过身，默默地用手抹眼睛。终于，我抱住了你，你怔了怔，转过身，双手不知所措。我抱着你，狠狠地哭、大声地哭。我用手紧紧地攥住你的衣服，生怕你再。一次溜走。那年我9岁，你35岁。

今天，2012年9月30日，我在这里静静地写着你给我的爱。天空，是蓝的；白云，是柔软的；你的温暖是多少年的爱堆积出来的。我想，我会记得，哦，不，是一定记得。妈妈，你的爱，会一直被我记得。
8. 人物动作描写 300字左右
1、一九四九年九月底的一个夜晚，英吉利海峡的朴次茅斯港口，有一个身材高大的中国人，快步踏上了一艘开往法国的渡海轮船。当他穿过英伦少峡的迷雾，迎着海风走上甲板的时候，可以看见他的脚步稳重、矫健；他每一步的跨度，总是零点八五米——这是他多年从事地质工作，长期在野外考察养成的习惯。他平时迈开的每一步，实际就成了测量大地、计算岩层距离的尺子。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

4、“铃铃”，下班了。我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。